Глава 1. Изменение лексического значения слова

1. Соотношение языка и речи

Все время, используя устную и письменную речь, люди абсолютно не задумываются над тем, каково же реальное строение литературного языка. Для обычных людей это просто средство, с помощью которого происходит коммуникация с другими людьми. Многие лингвисты рассматривают язык как систему. В. фон Гумбольдт говорил о том, что каждый из нас использует язык, чтобы передать свою мысль другому индивиду, то есть язык нам «следует рассматривать не как мертвый продукт, но как созидающий процесс». (Гумбольт 1984: 69) Речь же в свою очередь делает возможным «разомкнуть» разум человека для различный воздействий, позволяя другим людям включится в процесс общения, общей деятельности человека, отношений между ними. Тем самым, только благодаря речи сознание одного индивида становится ясным и понятным для другого. (http://tapemark.narod.ru/) Самым первым в языкознании понятия «речь» и «язык» разделил Фердинанд де Соссюр. Язык по Соссюру «не есть функция говорящего субъекта, он — продукт, пассивно регистрируемый индивидом». (Соссюр 1999: 22) А «речь есть индивидуальный акт воли и разума». (Соссюр 1999: 22) Лингвист подчеркивает, что «оба эти предмета тесно между собой связаны и друг друга взаимно предполагают: язык необходим, чтобы речь была понятна и производила все свое действие, речь, в свою очередь, необходима для того, чтобы установился язык; исторически факт речи всегда предшествует языку». (Соссюр 1999: 26).

Сейчас основное внимание лингвистов сосредоточено на изучении речи. Ведь эта тема интереса тем, что понятие речи рассматривается как бытовое использование языка, то есть в центре внимания оказывается уже нестабильная система, а система, которая все время изменяется. (Плунгян 2008) В речи слово способно все время изменяться, приобретать разнообразные оттенки употребления. Многие исследования показывают, что современный язык с точки зрения разговорной речи имеет большое различие с академическим текстом. Появляются новые значения, способы сочетания лексических единиц, неологизмы и окказионализмы. (Осьмак 2014: 4-6) Подводя итог, можно привести цитату В.А. Плунгяна о том, что «отчетливая смена теоретических приоритетов — с переходом от “системы¹” к “узусу²” и от “языка” к “речи”»— одна из основных черт современной лингвистики и модели восприятия языка». (Плунгян 2008: 8) Переход от изучения системы к изучению узуса говорит о том, что теперь внимание лингвистов сосредоточено на исследовании того, что на самом деле используется в письменной и устной речи.

2. Понятие лексемы

Языковая система, как известно, включает в себя несколько уровней, таких как морфологический, фонетический, лексический и т.д.. Центральным элементом лексического уровня является лексема. Лексема – это слово, которое рассматривается как единица словарного состава языка. В системе языка лексема рассматривается как абстрактная единица, если мы говорим о слове, при этом отвлекаясь от его грамматических видоизменений (отдельных словоформ). В речи же «лексема» является отдельным словом. Из этого следует, что когда мы говорим о системе языка, мы с большой вероятностью употребим слово «лексема», а когда о речи, то понятие «слово». (Булыгина 1977, Крылов 1984) Именно слово является одним из основных элементов системы языка и речи. Слово – это самостоятельная единица языка, с помощью которой называют предметы, отношений, их свойств и т.д., имеющая совокупность грамматических, фонетических и семантических признаков (В. Г. Гак). Иначе, слово всегда осмысленно, то есть имеет определенное значение. Иначе - "Словами являются звуки речи в их значениях" (Фортунатов 1956: 172) как говорил Фортунатов Ф.Ф. Значение - важнейшая особенность, но что это такое и какова его природа – те вопросы, на которые исследователи до сих пор не могут дать определенного ответа. Можно сказать, что значение слова – это тот смысл, который вкладывают в данное слово или понятие все люди, которые его употребляют.