- •Игра как метод
- •Дидактические игры
- •1. "Отгадаем знаки"
- •2. "Соединяемся и меняемся"
- •3. "Кто больше придумает"
- •4. "Угадай!"
- •5. "На что похоже?"
- •6. "Мячик-согласователъ"
- •7. "У кого смешнее?"
- •8. "Общее сочинение"
- •9. "Два слова"
- •10. "Разноцветные буквы"
- •11. "Хитрый фотоаппарат"
- •12. "Кто быстрее"
- •13. "Разноцветные мячики"
- •14. "Найди слово"
- •15. "Звуки-близнецы"
- •16. "Найди себе пару"
- •17. "Кто больше увидит и запомнит"
- •18. "Кто больше увидит и запомнит" (вариант игры)
- •19. "Сколько в слове слогов?"
- •20. "Разноцветные мячики"
- •21. "Змейка (Закончи слово)"
- •22. "Вместе волка не боимся!"
- •23. "Что нельзя переносить?"
- •24. "Разноцветные мячики"
- •25. "Мячик-разделитель"
- •1. Сорви нужный листочек
- •2. Кто в домике живет?
- •Почему Жук прогнал Паука?
- •Слог за слогом
- •Как я перенес слова (Рассказ первоклассника)
- •Мягкий знак и правила переноса
- •Гласные поссорились
- •Волшебник Ударение
- •Стрелки и гвоздики
- •Ударение
- •Литература
Почему Жук прогнал Паука?
Полз Жук. Глядь — зверь не зверь...
— Ты кто?
— Паук.
— Паук? Кыш!
— Как так — кыш?!
— А вот так: кыш и все тут.
Жук — смел. А тот — трус, шмыг в щель!..
Ну, друг, в чем тут суть?
В чем соль, а?
(Ответ: все слова в рассказе — односложные, кроме слова паук, в котором два слога.)
Рифмованные упражнения.
Дружат гласные с согласной, Составляя вместе слог. МА и ША (запомни, Маша!) К нам явились на урок.
Если слоги встанут рядом, Получаются слова. ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА, СО и ВА, читай СОВА. |
Чтоб быстрей и лучше было, Все читаем по слогам. МА-МА МЫ-ЛА МИ-ЛУ МЫ-ЛОМ. МА-ША ВА-РИТ КА-ШУ НАМ.
Ты видишь слово на строке. Разбитое на слоги, Как будто поезд вдалеке Мчит по стальной дороге. |
Если знать мы будем слоги,
Не запутаемся в слове.
Мы его перенесем,
По строке опять пойдем.
Зная правила все переноса,
Не останемся мы с носом!
Беседа о слоге.
Слог — это один или несколько звуков, произнесенных одним выдыхательным толчком. Это легко проверить, если произнести слово перед горящей свечой: кос-мо-навт — пламя трижды будет колебаться, а при произнесении последнего ударного слога может даже погаснуть. Но в обычной речи мы этих толчков не замечаем, так как один слог непрерывно при разговоре следует за другим. В русском языке (как и в других языках) слогообразующими являются гласные.
Сколько в слове гласных —
Столько и слогов.
Это знает каждый
Из учеников.
Лингвистические задания.
1. В слове один звук. Какой он: гласный или согласный?
2. В слове два звука. Какие это звуки?
3. В слове три звука. Сколько гласных? Сколько согласных?
4. В слове четыре звука. Сколько в нем согласных? Почему?
5. В слове есть согласные и один гласный. Сколько в слове слогов? Назовите такие слова-
6. В слове три согласных и три гласных. На сколько слогов можно разделить это слово? Приведите примеры таких слов.
7. В слове два звука. Сколько слогов?
8. В словах клин, клоун по три согласных звука. А по сколько слогов в каждом слове и почему?
9. Как звали печального ослика из сказки Алана Милна «Винни-Пух и все-все-все»? Как звали крошку-кенгуренка, сына мамы Кенги? Запишите имена обоих героев (Иа, Ру). Сколько слогов в этих именах и почему?
10. В слове кот три звука и в слове мяу три звука. Одинаково ли количество слогов в данных словах? Объясните почему.
11. Цветы
На столе учителя открытки с цветами. Нужно выбрать сначала те из них, на которых изображены цветы с односложными названиями, затем состоящие из двух слогов, из трех и т.д.
(Цветы могут быть такими: мак, роза, гладиолус, сирень, гвоздика, лилия, магнолия, астра, ландыш, фиалка, незабудка и т.д.)
Дидактическая игра.
