- •«Утверждаю»
- •1. Жалпы мәліметтер
- •1.7 Кафедра оқытушылары туралы мәліметтер(пәннің):
- •1.9 Пәннің саясаты:
- •2. Бағдарлама
- •3. Пәннің міндеттері:
- •4. Оқытудың соңғы нәтижелері
- •Пәннің сағаттарын бөлу:
- •Пәннің сағаттарын бөлу
- •Пәннің мазмұны
- •2.9.Студенттердің білімі мен дағдыларын бағалау әдістері;тестілеу,жағдайлық есептер және т.Б.
- •Элективті пән бойынша дағдылар бағаларының саны
- •Элективті пән бойынша білімді бағалау парағы Максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша тәжірибелік дағдыларды бағалау парағы Ауызша сұрау– максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша коммуникативті дағдыларды бағалау парағы Максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша құқықтық дағдыларды бағалау парағы Ауызша сұрау- максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша сөж бағалау парағы (максимальды 100 балл)
- •Элективті пән бойынша сөж пайыздық қатынаста
- •2.9 Студенттердің білімін бағалау критерийлері мен ережелері
- •2.10 Негізгі ұсынылатын әдебиеттер:
- •Тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Негізгі әдебиеттер:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Негізгі әдебиеттер:
- •1. Тема 3. Основные разделы токсикологии: токсикодинамика и токсикокинетика. Задачи и методы каждого раздела.
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература основная:
- •1. Тема 4. Токсикометрия. Среднесмертельные дозы: ld min, ld50, ld0-10, ld90-100, и др. Методы определения.
- •4. Основные вопросы темы.
- •6. Литература основная:
- •1. Тема 5. Биотрансформацияксенобиотиков в живом организме.
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература основная:
- •7. Дополнительная:
- •1. Тема 6. Роль химико-токсикологического анализа в решении задач токсикокинетических процессов.
- •4. Основные вопросы темы.
- •6. Литература основная:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература основная:
- •1. Тема 8. Организационная структура службы оказания специализированной помощи населению в рк.
- •4. Основные вопросы темы.
- •6. Литература основная:
- •1. Тема 9. Задачи лабораторной диагностики острого отравления людей. Применяемые методы. Надлежащая лабораторная практика – glp.
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература основная:
- •1. Тема 10. Основание к производству хта биологических жидкостей и других объектов, представленных на анализ. Роль врача для правильного выбора направления хта
- •4. Основные вопросы темы.
- •6. Литература основная:
- •1. Тема 11. Особенности хта биологических жидкостей живых людей. Требования к методам хта биологических жидкостей при острых отравлениях лекарственными препаратами.
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература основная:
- •1. Тема 12. Методы хта препаратов психотропного действия.
- •4. Основные вопросы темы.
- •6. Литература основная:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •3. Задачи обучения:
- •5. Задания:
- •7 Литература:
- •1.Тема 2 Основные положения glp и его внедрение в химико-токсикологический анализ.
- •3. Задачи обучения:
- •5. Задания по теме::
- •7. Литература:
- •Тема 3.Типы токсических доз и концентрация. Корреляция структуры ксенобиотика и его токсичности. Топологические индексы.
- •3. Задачи обучения:
- •5. Задания по теме:
- •7 Литература:
- •1. Тема 4. Пути поступления ядовитых веществ и их абсорбция в организм.
- •3. Задачи обучения:
- •5. Задания по теме:
- •7. Литература:
- •1.Тема 5. Антидоты и их классификация по механизмам детоксикантного действия. Применение антидотов при отравлениях.
- •3. Задачи обучения:
- •5. Задания по теме:
- •7. Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •5. Задания по теме::
- •7. Литература:
- •1.Тема 7. Рубежный контроль
- •Тема 8. Психотропные средства: производные фенотиазин ((аминазин, дипразин, тиоридазин и др.), и их токсикологическое значение.
- •3. Задачи обучения:
- •5. Задания по теме::
- •7. Литература:
- •Тема 9. Психотропные средства производные 1,4 – бензодиазепина (хлордиазепоксид, диазепам, нозепам и др.)и их токсикологическое значение.Методы хта на препараты производные 1,4 – бензодиазепина.
- •3. Задачи обучения:
- •5. Задания по теме::
- •7. Литература:
- •Тема 10. Препараты снотворного действия барбитурового ряда (барбитал, фенобарбитал, гексенал и др.) и их токсикологическое значение.
- •3. Задачи обучения:
- •5. Задания по теме::
- •7. Литература:
- •Тема 11. Барбитуратная и другие виды наркомании.
- •3. Задачи обучения:
- •5. Задания по теме::
- •7. Литература:
- •Тема 12. Другие источники острого отравления живых людей: канабиноиды
- •3. Задачи обучения:
- •5. Задания по теме::
- •7. Литература:
- •Тема 13. Другие источники острого отравления живых людей: амфетамины.
- •3. Задачи обучения:
- •5. Задания по теме::
- •7. Литература:
- •Тема 14. Рубежный контроль.
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •1. Тема 1. Хта биожидкостей на препараты производные 1,4 – бензодиазепина и особенности производства.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Задания:
- •8. Критерии оценки:
- •9. Литература:
- •1. Тема 2.Биотрансформация ксенобиотиков производные фенотиазина и 1,4 – бензодиазепина.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Задания:
- •8. Критерии оценки (см. Тему 1 срс)
- •9. Литература:
- •1.Тема 3. Химико-токсикологический анализ токсичных веществ вызывающих привыкание и зависимость (морфин, героин, барбитураты и др.) .
- •3. Задачи обучения:
- •4. Задания:
- •8. Критерии оценки (см. Тему 1 срс)
- •9. Литература:
- •1. Тема 4. Острое отравление опийными и другими наркотиками, содержащие в растениях флоры рк.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Задания:
- •8. Критерии оценки (см. Тему 1 срс)
- •9. Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Задания:
- •8. Критерии оценки (см. Тему 1 срс)
- •9. Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Задания:
- •8. Критерии оценки (см. Тему 1 срс)
- •9. Литература:
- •Контрольно-измерительные средства для итоговой оценки знаний, умений и навыков по дисциплине
6. Литература основная:
1. Карташов В.А. Химико-токсикологический анализ: в 2 ч. 2008.
2. Вергейчик Т.Х. Токсикологическая химия (учебник). 2009. М. МЕДпресс - 400 с.
3. Калетина Н.И. Токсикологическая химия: метаболизм и анализ токсикантов: учебное пособие для вузов, СD/ М., 2008. – 1016 с.
5. Байзолданов.Т.Б. Токсикологическая химия (учебник в 3-х частях).- Алматы. – 2016, Изд-во Эверо, 1-я часть 240 стр; 2-я часть 268 стр; 3-я часть 252 стр.
дополнительная:
1.Бабаян Э.А. Наркология/ М.,"Медицина", 1987.-112с.
2.Лужников Е.А. Клиническая токсикология / М.,"Медицина", 1994. – 189 с.
на казахском языке
1.Арыстанова Т.А., Шүкірбекова А.Б. Биологиялық материалдан экстракция әдісі арқылы оқшауланатын улы және күшті әсерлі заттар тобы. Оқу құралы – Шымкент, 2005.- 186 б.
2. Шүкірбекова А.Б. Токсикологиялық химия (Оқулық). Алматы. 2015 Изд-во Эверо, 500 б.
6. Контрольусвоения знаний по теме (вопросы, тесты, задачи и пр.) устный опрос по основным вопросам темы, выполнение тестовых заданий:
1. Тема 11. Особенности хта биологических жидкостей живых людей. Требования к методам хта биологических жидкостей при острых отравлениях лекарственными препаратами.
2. Цель: Освоить особенности ХТА биологических жидкостей живых людей.
3. Задачи обучения:Научиться принимать биологические объекты на исследование в соответствии с правилами приема вещественных доказательств на исследование.
4.Основные вопросы темы:
1. Какие требования предъявляют к методам ХТА при острых отравлениях.
2. Роль клинического токсиколога при постановке предварительного диагноза отравления.
3. Особенности проведения ХТА биологических жидкостей живых людей
4. Методы проведения ХТА при острых отравлениях лекарственными препаратами.
5. Правила приема биологических жидкостей на исследование.
5. Методы обучения и преподавания (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д.).
- групповое обсуждение теоретического материала;
- работа в малых группах;
- письменный опрос.
6. Литература основная:
1. Карташов В.А. Химико-токсикологический анализ: в 2 ч. 2008.
2. Вергейчик Т.Х. Токсикологическая химия (учебник). 2009. М. МЕДпресс - 400 с.
3. Калетина Н.И. Токсикологическая химия: метаболизм и анализ токсикантов: учебное пособие для вузов, СD/ М., 2008. – 1016 с.
5. Байзолданов.Т.Б. Токсикологическая химия (учебник в 3-х частях).- Алматы. – 2016, Изд-во Эверо, 1-я часть 240 стр; 2-я часть 268 стр; 3-я часть 252 стр.
дополнительная:
1.Бабаян Э.А. Наркология/ М.,"Медицина", 1987.-112с.
2.Лужников Е.А. Клиническая токсикология / М.,"Медицина", 1994. – 189 с.
на казахском языке
1.Арыстанова Т.А., Шүкірбекова А.Б. Биологиялық материалдан экстракция әдісі арқылы оқшауланатын улы және күшті әсерлі заттар тобы. Оқу құралы – Шымкент, 2005.- 186 б.
2. Шүкірбекова А.Б. Токсикологиялық химия (Оқулық). Алматы. 2015 Изд-во Эверо, 500 б.
7. Контрольусвоения знаний по теме: Устный и письменный опрос по следующим вопросам:
1. Правила приема вещественных доказательств на исследование
2. Какие биологические жидкости берутся на исследование?
3. Что указывается на сопроводительных документах биологических объектов, изъятых с места происшествия?
4. Какую роль играет анамнез пострадавшего от отравления?
5. Какой документ и для кого составляется результат химического исследования?
6. Значения клинического исследования для выбора метода ХТА.