2. Не делай из сына — мужа, а из дочери — подружку. Ты же не хочешь, чтобы они просидели около твоей юбки всю жизнь!

Упражнение «Стрелок»

Ведущий сообщает, что проводится разминка. Поднимают руку те, кто продолжает злиться на своего бывшего мужа. Женщины часто злятся, когда мужчины ведут себя как лодыри, трудоголики, гуляки, алкоголики.

Группе предлагается стать в круг, один участник назначается «стрелком», он становится в центр круга. Стрелок из символической рогатки стреляет в любого человека из круга и называет любой типаж, он может это делать достаточно быстро. Если он называет гуляку, то тот, на кого он показывает, изображает мужчину, смотрящего в бинокль, а два члена группы по краям от гуляки перед ним «крутят бедрами». Если называют трудоголика, тогда та, на кого показали, изображает мужчину, копающего землю лопатой, а стоящие по краям хлопают в ладошки. Лодырь изображает чтение газеты, а «края» отгоняют от него мух. Алкоголик изображает, соответственно, пьяного мужчину, а «края» хлопают его «сковородкой».

Упражнение «Разожми кулак»

Участницам предлагается разбиться на пары. Один в паре должен сжать кулак. Ведущий поясняет, что кулак в этом упражнении — символ ребенка, который может плохо себя вести, плохо учиться. Однако мамы знают, что и плохое поведение, и плохие отметки в школе не свидетельствуют о том, что ребенок плохой. Они знают, что несмотря ни на что их ребенок хороший, позитивный, у него «здоровое нутро». Ведущий предлагает разжать кулак. Разжать кулак — значит добраться до здоровой сущности ребенка.

Обсуждение: какие стратегии при разжимании кулака использовались и какие чувства испытывали участницы при использовании силовых методов?

Беседа о роли матери в неполной семье

Ведущий. Как известно, в полной семье традиционно мать выполняет функцию эмоционального фона семьи, создает теплую семейную атмосферу, выполняет задачу близости, доверительности, понимания, а отец в большей мере представляет функцию нормативного контроля, создает систему оценок, осуществляет регуляцию поведения. В семье, где единственный воспитатель — мать, ей необходимо осуществлять обе эти функции. Вместе с тем следует помнить, что попытка все компенсировать, заменить собой обоих родителей чаще всего оказывается безуспешной. Правильнее, осуществляя воспитание, позаботиться о наиболее полном воплощении именно материнской функции, поскольку при попытке выполнять все задачи, как правило, ни одна не выполняется успешно.

Все это означает, что в неполной семье матери следует очень внимательно относиться к созданию и поддержанию с ребенком в любом возрасте подлинного глубокого взаимного контакта и понимания. Одинокой матери необходимо быть особенно осмотрительной при выборе средств воздействия.

Надо помнить, что следует чрезвычайно осторожно обращаться с нравоучениями, угрозами и наказаниями, поскольку мать является единственным источником социального научения ребенка. Здесь нужно стремиться к взаимному сближению, чтобы количество похвалы и одобрения преобладало над жестким контролем, нравоучениями и наказаниями. Отсюда вытекает наш следующий принцип.