- •1. Пояснювальна записка
- •2. Загальні методичні вказівки
- •3. Орієнтований тематичний план з тем, які винесені на самостійну роботу
- •4. Методичні вказівки до самостійної роботи
- •Тема 1.1. Літературний портрет персонажів твору «Кайдашева сім’я»
- •Тема 1.2. Діяльність «театру корифеїв».
- •Текст доповіді
- •Література:
- •Тема 1.3. «Комедія «Мартин Боруля», її сценічна історія. Психологічна переконливість і трагікомічне «звучання» образу Мартина Борулі».
- •Тема 1.4. : «Поема «Мойсей» – одна з вершин творчості і.Франка. Пролог до поеми – заповіт українському народові».
- •Тема 2.1. «Створення фанфіку за романом о. Кобилянської «Земля».
- •Тема 2.2. В. Винниченко, його активна громадська та політична діяльність. Значення художньої спадщини митця. Викриття фальшивого народолюбства в оповіданні в. Винниченка «Малорос-євпропеєць».
- •Тема 2.3. Втілення ідей символізму у творчості м. Вороного. Поезії «Іванові Франкові», «Блакитна Панна», «Інфанта».
- •Тема 3.1. «Поетичний світ в. Сосюри. Його поезії «Білі акації будуть цвісти», «Васильки», «Любіть Україну»
- •Тема 3.2. Трагедія народу, розділеного барикадами громадянської війни, у новелі м. Хвильового «Мати»
- •Тема 3.3. Утвердження найвищих цінностей у новелі г. Косинки «Мати»
- •Роман «Місто» – світовий мотив підкорення людиною міста, самоутвердження, інтерпретовані на національному матеріалі. Зображення “цілісної” людини: в єдності біологічного, духовного, соціального
- •Характеристика Степана Радченка
- •Тема 4.1. Література в Західній Україні до 1939 року. Б.-і. Антонич
- •Тема 4.2. В. Барка. Роман «Жовтий князь» – осмислення теми голодомору 1932-1933 рр. Символи у творі. Образна система та проблематика роману.
- •Передісторія роману «Жовтий князь»
- •Аналіз роману «Жовтий князь»
- •Тема 6.1. Ідейно-художній аналіз творів поетів-шістдесятників.
- •Алгоритм аналізу поезії
- •Тема 7.1. «о. Гончар – «літературне обличчя доби». «Собор у риштованні» – осмислення духовного стану нації (за романом «Собор»)».
- •«Собор у риштованні» (Євген Сверстюк) – літературна критика роману «Собор»
- •Що символізує собор? Прокоментуйте уривок з статті Євгена Сверстюка «Собор у риштованні».
- •Зв'язок між поколіннями (Зберегти і примножити, передати нащадкам).
- •Собор – це релігійність, високоморальність – «собор як естафета духу»
- •Собор – це символ політичної єдності людей, соборності українського народу
- •Тема 10.1. Літературні угрупування кінця хх – початку ххі ст.
- •Тема 11.1. Література рідного краю. Творчість сучасних письменників Криворіжжя
- •5. Перелік навчально-методичних джерел
Тема 11.1. Література рідного краю. Творчість сучасних письменників Криворіжжя
Завдання. Користуючись інтернет-джерелами, підготувати доповідь (у друкованому вигляді, бажано з ілюстраціями) про одного з сучасних криворізьких письменників, обов’язково проаналізувавши один з творів автора (цитати обов’язкові).
5. Перелік навчально-методичних джерел
Основна література
Авраменко О. М. Українська література.: Підручник для 10 кл. загальноосвітніх навчальних закладів (рівень стандарту, академічний рівень) / Авраменко О.М., Пахаренко В.І. – К. : Грамота, 2010.
Авраменко О. М. Українська література : Підручник для 11 кл. загальноосвіт. навч. закладів (рівень стандарту, академічний) / Авраменко О.М., Пахаренко В.І., Мовчан Р.В. – К. : Грамота, 2011.
Міщенко О. І. Українська література : Підручник для 10 кл. загальноосвіт. навч. закладів / Міщенко О. І. – К. : Генеза, 2011.
Міщенко О. І. Українська література : Підручник для 11 кл. загальноосвіт. навч. закладів / Міщенко О. І. – К. : Генеза, 2011.
Семенюк Г. Ф. Українська література: Підручник для 10 кл. загальноосвіт. навч. закладів (рівень стандарту, академічний рівень) / Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П., Слоньовська О.В., Гром’як Р.Т., Вашків Л.П., Плетенчук Н.С. – К. : Освіта, 2010.
Семенюк Г. Ф. Українська література : Підручник для 11 кл. загальноосвіт. навч. закладів (рівень стандарту, академічний) / Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П., Слоньовська О.В. та ін. – К. : Освіта, 2011.
Додаткова література
Авраменко О.М. Українська мова та література. Довідник. 5-11 класи. Завдання в тестовій формі. ч. І / Авраменко О.М. – К. : Грамота, 2011.
Авраменко О.М. Українська мова та література. Довідник. 5-11 класи. Завдання в тестовій формі. ч. ІІ / Авраменко О.М. – К. : Грамота, 2011.
Білоцерківець Н. БУ-БА-БУ та ін., або дещо про український поетичний авангард // Літературна панорама. – К., 1990.
Жулинський М. Подих третього тисячоліття. – Луцьк, 2000.
Літературознавчий словник-довідник / Р. Т. Гром'як, Ю. І. Ковалів та ін. - К. : Академія, 1997.
Процюк С. Лицарі стилосу та кав'ярень: Есе про дев'яностиків. – К.: 1996.
Срібний птах: Хрестоматія з української літератури для 11 класу / Упор. Семенюк Г., Ткачук М., Гуляк А. - К.: Освіта, 2006.
Срібний птах: Хрестоматія з української літератури для 11 класу / Упор. Семенюк Г., Ткачук М., Гуляк А. - К.: Освіта, 2006
Українська література : Посібник-хрестоматія для 11 кл. загальноосвіт. навч. закладів / Упор. Авраменко О.М. – К. : Грамота, 2010.
Українська література : Хрестоматія для 10 кл. загальноосвіт. навч. закладів (академічний та профільний рівні) / Упор. Дмитренко Є.В. – К. : Весна, 2011.
Українська література : Хрестоматія для 10 кл. загальноосвіт. навч. закладів / Упор. Авраменко О.М. – К. : Грамота, 2010.
Харчук Р. Покоління постепохи. Проза //Дивослово. – 1998. – № 1.
1Коваль В. «Собор» і навколо собору.— K., 1989.— С. 25.
2Слово про Олеся Гончара: Нариси, статті, листи, есе, дослідження.— К., 1988.— С. 111.