Министерство образования и науки Украины Донецкий горный техникум им. Е.Т. Абакумова
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по предмету "Начертательная геометрия и инженерная графика" для студентов-заочников специальностей:
5.05030102 "Технология подземной разработки
полезных ископаемых"
5.05030103 "Эксплуатация и ремонт горного
электромеханического оборудования и автоматических устройств"
(для выпускников горных ПТУ)
Рассмотрено на заседании предметной комиссии общетехнических дисциплин протокол №
2015
ВВЕДЕНИЕ
Цели и задачи предмета. « Начертательная геометрия и инженерная графика» служит тому, чтобы научить студентов техникума технически грамотно выполнять и читать чертежи, привить им навыки чертежной работы. При изучении предмета учащиеся соприкасаются с реальными объектами техники, осваивают навыки и приемы их изображения на плоскости.
Полученные знания по предмету будут способствовать в последующем активной творческой работе специалиста, его изобретательской деятельности, направленной на совершенствование техники и технологии, улучшение качества продукции и повышение производительности труда.
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Вниманию студента-заочника
Контрольная работа состоит из 6 листов .
Выполнять работы можно на форматах А3 или на 2 форматах А4 (см. таблицу)
Номера вариантов выбираются по таблице 1 в зависимости от порядкового номера фамилии студента в учебном журнале.
Произвольный выбор варианта задания не допускается. Высылать контрольную работу в конверте, сложив до формата 297X210, и обязательно в полном комплекте. Соблюдать сроки представления работы по учебному графику. Самостоятельно изучать предмет и выполнять задания рекомендуется в следующем порядке:
1. Подробно ознакомиться с рабочей программой предмета.
2. Внимательно прочитать методические указания к каждому заданию (листу).
3. Изучить по учебнику необходимый материал и государственные стандарты, относящиеся к данной теме.
4. Выполнить чертежи задания своего варианта, оформив их с учетом требований ЕСКД и методических указаний. Чертежи - образцы, помещенные в данном руководстве, служат примерами расположения материала на листе, показывают объем и содержание изучаемой темы.
Работы, выполненные не по своему варианту или представленные в разрозненном виде, не рецензируются и не зачитываются.
Незачтенную работу необходимо исправить в соответствии с указаниями преподавателя. Возможно, при этом необходимо дополнительно изучить определенный материал учебника и выполнить ряд упражнений, рекомендованных рецензентом, замечания которого следует обязательно сохранить. Работа вторично должна быть отправлена в техникум вместе с первой рецензией (замечаниями рецензента). В случае утери работа выполняется вторично.
На зачет должны быть представлены зачтенная контрольная работа с внесенными в нее исправлениями и рабочая тетрадь с упражнениями, без которых учащийся к зачету не допускается. Зачет состоит в выполнении проверочной работы и в ответах на вопросы в рамках программы. На зачет следует приносить карандаши, циркуль, два угольника, резинку, чертежную бумагу ф-та А4.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ГК 01 01 |
||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
Линии чертежа |
Лит |
Масса |
Масштад |
|||
Изм |
Лист |
№ докум |
Подпись |
Дата |
|
У |
|
|
1:1 |
||
Выполнил |
Иванов |
|
|
||||||||
Праверил |
Борисава |
|
|
||||||||
|
|
|
|
Лист 1 |
Листов 1 |
||||||
|
|
|
|
|
ДГТгр 1ПР15/3ТУ |
||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Образец заполнения основной надписи в учебном заведении
Контрольная работа по предмету: «Инженерная графика»
Таблица 1 (смотри таблицу для 2015 года)
Номер листа |
Порядковый номер варианта |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
||||||||||||||||||||
Лист 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
Лист 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
Лист 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
Лист 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
Лист 5 |
по образцу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 6 |
по образцу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Номер листа |
Порядковый номер варианта |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 5 |
по образцу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 6 |
по образцу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Номер листа |
Порядковый номер варианта |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
70 |
71 |
72 |
73 |
74 |
75 |
76 |
77 |
78 |
79 |
80 |
81 |
82 |
83 |
84 |
85 |
86 |
87 |
88 |
89 |
90 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 5 |
по образцу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 6 |
по образцу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Номер листа |
Порядковый номер варианта |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 |
92 |
93 |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
99 |
100 |
101 |
102 |
103 |
104 |
105 |
106 |
107 |
108 |
109 |
110 |
111 |
112 |
113 |
114 |
115 |
116 |
117 |
118 |
119 |
12 0 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист5 |
по образцу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист 6 |
по образцу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист1. «Проекции геометрических тел и модели»
Целевое назначение листа: изучить проецирование геометрических тел в прямоугольных и аксонометрических проекциях, построение разверток этих тел; освоить приемы проецирования точки, отрезка, прямой и плоской (Фигуры, геометрических тел на три плоскости проекций.
Методические указания:
1. Разделив лист пополам, в левой половине; разместить чертежи геометрических тел, а в правой — комплексный чертеж модели (рис. 1).
2. Для двух геометрических тел —многогранника и тела вращения ( рис.2) используя линии связи, построить третью проекцию тела и найти недостающие проекции заданных точек. Проекции точек на пирамиде и конусе рекомендуется находить при помощи вспомогательных секущих плоскостей уровня или линий. 3. Построить аксонометрические проекции тел в изометрической прямоугольной проекции, соблюдая их расположение, принятое на комплексном чертеже. Точки А и В перенести на аксонометрическую проекцию по трем координатам относительно центра основания.
4. По аксонометрической проекции модели построить комплексный чертеж и нанести размеры.
Рис.1 Пример выполнения листа 1
Вариант 1
Вариант 2
Вариант3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
Рис.2 Продолжение
Вариант 11
Вариант 12
Вариант 13
Вариант 14
Лист 2. «Комплексный чертеж модели с использованием разрезов»
Цель задания: научиться читать чертеж, выполнять разрезы и строить аксонометрические проекции моделей (рис.3) Методические указания:
Внимательно изучить свой вариант заданных двух проекций модели (рис.4), ясно представить ее форму, взаимное расположение поверхностей.
Подобрать масштаб для выполнения чертежа. На месте вида спереди изобразить фронтальный разрез (лучшее соединение половины вида с половиной разреза). Горизонтальную проекцию перечертить без изменений.
Построить третью проекцию, применяя линии связи или безосный метод. Это изображение выполнить как профильный разрез или, если это возможно, как соединение половины вида с половиной разреза.
При необходимости обозначить разрезы. Нанести размеры.
Построить изометрическую прямоугольную проекцию модели с вырезом ее четверти. На этом изображении невидимый контур не показывать. Штриховать по правилам штриховки в аксонометрических проекциях, изобразив над чертежом оси с направлением линий штриховки для каждой плоскости.
Рис. 3 Пример выполнения листа 2
Рис4
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Рис. 4 Продолжение
Вариант 9
Вариант 10
Вариант 11
Вариант 12
Вариант 9
Вариант 10