- •Лекционный комплекс по дисциплине «история казахстана»
- •Происхождение человека (антропогенез).
- •6.5.Литература:
- •6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема-2: Неолитическая революция. Энеолит
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5. Литература:
- •6.6. Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-3: Казахстан в эпоху бронзы. Андроновская культура.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема-4: Бегазы-Дандибаевская культура позднего бронзового века.
- •6.3.Тезисы лекции: Бегазы-дандыбаевская культура (XII-VIII вв. До н.Э)
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-5: Казахстан в период железного века. Сакские племена (хаомаварги, тиграхауда, парадарайя, аримаспы и др).
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема-6-7: Древние государства на территории Казахстана.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Государство гуннов. Атилла.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь)
- •6.1.Тема-8: Древние тюрки, тюркский каганат.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.3.Тезисы лекции: План:
- •Государство карлуков
- •Огузское государство
- •Кимакский каганат
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-10: Развивающиеся государства в средневековье. Государство караханидов и каракитаев.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Государство Каракитаев (1128 – 1213 гг).
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема-11: Кипчакское ханство, найманы и кереийты.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Государство жалаиров.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Письменность
- •Творчество народов средневековья на территории Казахстана
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-13: Величайшие личности казахской степи.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема-14: Завоевание монголами территории Казахстана. Государства на территории Казахстана в XV-XVI веках.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Нашествие Чингисхана в Среднюю Азию и Казахстан.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-15: Последствие монгольского нашествия на территории Казахстана.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Золотая Орда. Последствия монгольского завоевания
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-16: Казахстан в составе Золотой Орды.
- •6.3.Тезисы лекции: Золотая Орда: образование и усиление. Казахстан в составе Золотой Орды.
- •Распад Золотой Орды. Последствия монгольского завоевания
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-17: Государства на территории Казахстана в 14-15 вв.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Образование и распад Могулистана (середина XIV- начало XVI вв.)
- •Ханство Абулхаира (1428–1468 гг.)
- •Ногайская Орда (конец XIV-XVI вв.)
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-18: Образование казахской народности.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Основные этапы и особенности этнического процесса на территории Казахстана. Казахские жузы.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-19-20: Возникновение казахского ханства и его укрепление.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-21: Казахские ханы. Политическое и социальное устройство казахского ханства.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-22: Политическое положение казахского ханства в хvii-XVIII веках.
- •6.3.Тезисы лекции: Положение Казахстана в конце XVII- начале XVIII века
- •«Годы Великого бедствия».
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-23: Начало присоединения Казахстана к России.
- •6.3.Тезисы лекции: Принятие казахами Младшего и Среднего жузов подданства России.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-24: Административные реформы России в Казахстане в первой половине XIX века.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Строительство Акмолинского укрепления.
- •Судебное устройство, налоговая и земельная политика по реформам 1867-1868 и 1891 гг.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-25: Переселенческая политика России в Казахстане.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-26: Национально-освободительное движение под руководством Сырыма Датулы (1783-1797гг).
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Хронология
- •Восстание казахов Младшего жуза под руководством Сырыма Датова (1783-1797 гг.)
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-27: Восстание в Букеевской Орде под руководством Исатая Тайманулы и Махамбета Утемисулы (1836-1838 гг.).
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-28: Национально-освободительное восстание под руководством хана Кенесары в 1837-1847 гг.
- •6.3.Тезисы лекции: Национально – освободительная война казахского народа под руководством Кенесары Касымова и восстановление казахского ханства (1837-1847 гг.)
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-29-30: Национально-освободительное движение в Тургае 1916 года.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Причины, повод и начало восстания
- •Политическая позиция казахских демократов
- •Характер, движущие силы движения
- •Семиреченский центр движения
- •Тургайский центр движения
- •Итоги, причины поражения, значение
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-6/2: Экономическое и политическое положение России 1905- 1907 гг. И ее влияние на Казахстан.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-7/2: Революции 1917 года.Установление Советской власти.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Власть Временного правительства
- •Политика Временного правительства:
- •Установление Советской власти в Казахстане
- •Советская власть быстрыми темпами осуществила в Казахстане:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-8/2: Политические партии Казахстана в начале XX века.
- •6.3.Тезисы лекции: Политические партии и течения в период от февраля до октября 1917 г.
- •Партия «Уш жуз» (киргизская социалистическая партия).
- •Социал-демократические движения (рсдрп):
- •Движение кадетов:
- •Молодежные организации:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема-9/2: Образование национальных автономии.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-10/2: Казахстан в период гражданской войны и иностранной интервенции (1918-1920 гг.)
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-11/2: Социальная защита инвалидов.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Образование и деятельность Казревкома.
- •Образование Казахской асср
- •Съезд избрал верховные органы власти:
- •Историческое значение образования Казахской асср:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-12/2: Развитие народного образования и культурное строительство Казахстана в начале XX века.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Казахское советское искусство
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-№14/2: Установление тоталитарной системы.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •14 Апреля 1993 года был принят Закон рк «о реабилитации жертв массовых политических репрессий». Итоги общественно-политической жизни 20-30-х годов.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-№15/2: Индустриализация в Казахстане.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-№16/2: Сталинско-голощекинская модель преобразования сельского хозяйства Казахстана.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Результаты форсированного развития.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-№17/2: Национально- освободительные движения в 1920 -1930 гг.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-№18/2: Коммунистическиая партия и комсомольские организации в Казахстане.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Общественные организации.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-№19/2: Политические репрессии XX в.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-№20/2: Депортация народов в Казахстан.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема - №21/2: Казахстан- арсенал фронта. Казахстанцы на фронтах Великой Отечественной войны. Переход на мирное строительство.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема - №22/2: Общественно-политическая жизнь в республике 1950 годы.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема - №23/2: Декабрьские события 1986 года.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Декабрьские события 1986 г. В Казахстане. Причины:
- •1200 Человек уволены с Министерства внутренних дел, 309 человек - с министерств здравоохранения и транспорта.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема - №24/2: Диаспора и ирредента. Всемирный курултай казахов.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема - №25/2: Изменение политической системы Казахстана.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема - №26/2: Экономика независимого Казахстана. Интеграция Казахстана в мировую экономику.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема - №27/2: Внешняя политика Республики Казахстан. Установление стратегического партнерства с ведущими государствами мира.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Основные направления внешней политики Казахстана на современном этапе.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема - №29/2: Образование, наука и культура независимого Казахстана.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
«Годы Великого бедствия».
В 1722 г., смерть цинского богдыхана Канси, длительное время воевавшего с ойратами, дала возможность Цеван-Рабтану нанести новый мощный удар по Казахстану, и весной 1723 году был осуществлен спланированный завоевательный поход, который вошел в историю казахского народа как «Годы Великого бедствия». Весной 1723 г. с 70 тыс. войском джунгары через горы Каратау вторглись в долину р. Талас. Казахи в это время не ждали нападения, они готовились к откочевке с зимних пастбищ. Основательно подготовленное джунгарское войско во главе с бахадуром Хуно Дабо и военачальником Амурсаной, наступая через Алатау, наголову истребили мужчин и женщин, а девушек увели в плен. Население Старшего и Среднего жузов, оставив скот и имущество, отправились скитаться в Самарканд и Ходжент, Младший жуз в Хиву и Бухару. В 1724-1725 гг. джунгары захватили Туркестан и Ташкент, разрушая эти города, погибло две трети всего народа. Успех этого крупного натиска джунгаров заключался в том, что зимой был сильный джут, и весной казахи только приходили в себя. Названные в истории «Годы Великого бедствия» принесли страдания, голод, разрушение материальных ценностей, нанесли невосполнимый урон развитию производительных сил: тысячи мужчин, женщин и детей были угнаны в плен. Многие казахские племена под напором джунгаров вынуждены были покинуть веками насиженные места. Начались годы - «Ақтабан шұбырынды - Алқакөл сұлама», что означает «Брели, пока не забелели подошвы, упав без сил, лежали вокруг озера». Именно тогда родилась старинная казахская песня - плачь (жоқтау) «Елимай» («О, народ мой!»), как символ народной скорби об этой трагедии.
Борьба казахского народа против джунгар. Булантинское сражение. Дело спасения страны взял на себя сам народ, выдвинув из своей среды выдающихся организаторов и предводителей - Богенбая, Кабанбая, Тайлака, Саурыка, Жаныбека, Малайсары, Утегена и многих других. В отражении Джунгарской агрессии первостепенную важность сыграло осознание родоплеменной знатью и верхами необходимости единения во имя свободы нации и независимости государства. Не последнюю роль в этом нелегком процессе политической мобилизации сил сыграли такие общественные и политические деятели, как Толе би, Казыбек би, Айтеке би.
В 1726 году стала активно проводиться политика по объединению усилий всех трех жузов для отпора джунгарам. В 1726 году в местности Ордабасы (юго-западнее Чимкента) состоялась историческое собрание представителей всех трех жузов, которые приняли решение о необходимости объединения всех казахов и организации народного ополчения. Главой и предводителем ополчения был избран правитель Младшего жуза Абулхаир-хан. В 1727 г. на берегу небольшой речки Буланты к западу от реки Сарысу джунгарам было нанесено первое за всю войну серьезное поражение. Казахское войско составило 60 тыс. человек. Позднее эта местность получила название «Калмак-кырылган» - «Место, где были истреблены калмыки». Историческое значение - одержанная победа подняла дух народа, заставила его поверить в свои силы, в возможность победить завоевателей.
Аныракайская битва. Выдающимся событием в освободительной борьбе казахского народа против джунгарских агрессоров стала Аныракайская битва. Она произошла в 1729/1730 гг. в местности Аныракай у озера Алаколь.
По сути, Аныракай - это местность, где в 1730 г. была разгромлена джунгарская армия. В пер. с каз. “плач, стенание”. В победоносном завершении отечественной войны (1723-1730-гг.) казахского народа против джунгарской агрессии важную роль сыграла Аныракайская битва 1729 года.
Аныракайские горы и озеро Алаколь (Ит-ишпес) были важными стратегическими пунктами в ходе всей отечественной войны 1723-1730 годов. Отсюда для казахских ополченцев должно было начаться освобождение районов Жетысу, отсюда по реке Шу был выход к Сарысу и горам Улытау. Из этой местности казахские отряды могли уходить к Каркаралинским горам. Создавалась возможность дальнейшего освобождения казахских земель от джунгарского нашествия. В целом местность эта среди лета безводная, травостой выгорает. Только весной держится ограниченное количество влаги в ручьях и есть молодая трава. Именно в это время года состоялось сражение. На случай затяжки операции можно было и коней напоить, и обеспечить минимумом пастбищ. Чередование различных горных ландшафтов давало хорошую возможность на этой территории вести кавалерийские атаки. Здесь было место для маневра на случай обхода, атаки, отступления.
У казахских ополченцев было преимущество перед джунгарами. При продвижении казахских отрядов с юга к местам сражения перед самым районом битвы располагались тугайные леса в долине реки Или. Здесь и травостой был лучше, и воды было в изобилии. А тугайный лес позволял в значительной мере скрытно сосредоточить кавалерийские отряды разных родов. Именно поэтому сражение началось на северной стороне поле боя - у гор Хантау.
Элементы воинской тактики. Аныракайское сражение происходило в конце весны - начале лета, в мае-июне. Длилась битва несколько дней. Алексей Левшин писал о тактике казахов: "Набеги свои производят они по большей части ночью, нечаянно и без всякого порядка, но с удивительным стремлением и криком, имея при себе разного рода оружие, как-то: сабли, ружья, стрелы, палки, каменья, наконец, арканы или веревки для пленения неприятелей. Первый удар или первая атака бывает всегда сильной, и устоять против нее нелегко. В ней совокупят они всю храбрость свою". Атака начиналась с метания копья и выкриков урана (призыва). Для мелких стычек использовалось ночное время. В данном же случае речь шла о большом сражении, и началось оно не ночью, а под утро. Казахская конница использовала моменты внезапности.
В конце весны 1729 года казахские ополченцы, подкрепив своих коней в песках Муюн-Кумы и в долинах рек Буркутты, Шабакты, Караконыз, Ыргайты, Шу, вышли в район гор Хантау. Первые успехи были достигнуты у гор Абулхаир, Телектау, Кангур, Хантау, речки Сункайты. Здесь были урочища Улкен Орда конган и Киши Орда конган. Это были места стоянки старшего и младшего ханов. Большое внимание уделялось внезапности как элементу воинской тактики, могущему принести успех. Действия отдельных отрядов, в которые входили сотни и тысячи воинов, были объединены одним стратегическим замыслом. Каждое крупное воинское подразделение имело свое знамя (ту) - воинский символ. Индивидуальное оружие воина состояло из кольчуги и сабли (клыш). В ближнем бою использовались и боевые ножи, копья, секиры (айбалта). Копья делались из соснового дерева, но были и железные. У каждого всадника имелась плетка (камча), использовались дубины (соилы) или же курыки - орудия для ловли лошадей и противника. Использование курыков, луков и стрел требовало большой сноровки. Врага можно было поражать на расстоянии. Убойная сила стрел достигала 200 метров.
Мужество и доблесть казахских воинов
Батыр Саурык, взойдя на гору, с ее вершины наблюдал за завершением Аныракайского сражения. Так появился в этой части предгорный топоним - курган Саурык. В сражении принимал участие поэт и воин Актамберды-жырау Сарыулы, сподвижник Каракерея Кабанбая. Он не только храбро сражался, но и в своих стихах отразил трудный ход освободительной войны. В этой же битве принимал участие поэт и воин Умбетей-жырау. Мужество и личная доблесть казахских батыров и рядовых воинов нашли отражение в разных поэмах казахского героического эпоса.
Все поле сражения от горы Хантау до озера Алаколь (Ит-ишпес) и гор Аныракай составляло площадь 70 на 30 километров. Это - центральная часть между реками Шу и Или, на юг от озера Балхаш. Место битвы определялось физическими возможностями коней и всадников. Интересно, что поле сражения при Буланты-Белеуты аналогично по размерам местности, где состоялось Аныракайское сражение. Рельефы этих двух местностей удивительно схожи. Казахские кавалеристы выгодно использовали ландшафт для своих маневров.
Разбитые джунгары отступили на восток. В ходе дальнейших военных действий у захватчиков были отбиты большие территории казахских степей: районы Сырдарьи и Арыси, Улытау и Сарыcу, северное Прибалхашье, равнинные долины Таласа и Шу. Казахи продвинулись к границам реки Или.
Аныракайская битва была одним из звеньев наступления казахских дружин в восточном и северном направлениях. Одни шли на север - через Сарысу и Улытау, другие на восток - через долины рек Талас и Шу. Район Аныракая был ключом к наступлению казахских дружинников в Жетысу. С другой стороны, он давал возможность продвижению по северному Прибалхашью - через речки Моинты, Токырау в направлении северо-востока Сарыарки.
6.4.Иллюстративный материал: слайды, таблицы, схемы, тематический комплект плакатов.
