- •Лекционный комплекс по дисциплине «история казахстана»
- •Происхождение человека (антропогенез).
- •6.5.Литература:
- •6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема-2: Неолитическая революция. Энеолит
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5. Литература:
- •6.6. Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-3: Казахстан в эпоху бронзы. Андроновская культура.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема-4: Бегазы-Дандибаевская культура позднего бронзового века.
- •6.3.Тезисы лекции: Бегазы-дандыбаевская культура (XII-VIII вв. До н.Э)
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-5: Казахстан в период железного века. Сакские племена (хаомаварги, тиграхауда, парадарайя, аримаспы и др).
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема-6-7: Древние государства на территории Казахстана.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Государство гуннов. Атилла.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь)
- •6.1.Тема-8: Древние тюрки, тюркский каганат.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.3.Тезисы лекции: План:
- •Государство карлуков
- •Огузское государство
- •Кимакский каганат
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-10: Развивающиеся государства в средневековье. Государство караханидов и каракитаев.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Государство Каракитаев (1128 – 1213 гг).
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема-11: Кипчакское ханство, найманы и кереийты.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Государство жалаиров.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Письменность
- •Творчество народов средневековья на территории Казахстана
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-13: Величайшие личности казахской степи.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема-14: Завоевание монголами территории Казахстана. Государства на территории Казахстана в XV-XVI веках.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Нашествие Чингисхана в Среднюю Азию и Казахстан.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-15: Последствие монгольского нашествия на территории Казахстана.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Золотая Орда. Последствия монгольского завоевания
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-16: Казахстан в составе Золотой Орды.
- •6.3.Тезисы лекции: Золотая Орда: образование и усиление. Казахстан в составе Золотой Орды.
- •Распад Золотой Орды. Последствия монгольского завоевания
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-17: Государства на территории Казахстана в 14-15 вв.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Образование и распад Могулистана (середина XIV- начало XVI вв.)
- •Ханство Абулхаира (1428–1468 гг.)
- •Ногайская Орда (конец XIV-XVI вв.)
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-18: Образование казахской народности.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Основные этапы и особенности этнического процесса на территории Казахстана. Казахские жузы.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-19-20: Возникновение казахского ханства и его укрепление.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-21: Казахские ханы. Политическое и социальное устройство казахского ханства.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-22: Политическое положение казахского ханства в хvii-XVIII веках.
- •6.3.Тезисы лекции: Положение Казахстана в конце XVII- начале XVIII века
- •«Годы Великого бедствия».
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-23: Начало присоединения Казахстана к России.
- •6.3.Тезисы лекции: Принятие казахами Младшего и Среднего жузов подданства России.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-24: Административные реформы России в Казахстане в первой половине XIX века.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Строительство Акмолинского укрепления.
- •Судебное устройство, налоговая и земельная политика по реформам 1867-1868 и 1891 гг.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-25: Переселенческая политика России в Казахстане.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-26: Национально-освободительное движение под руководством Сырыма Датулы (1783-1797гг).
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Хронология
- •Восстание казахов Младшего жуза под руководством Сырыма Датова (1783-1797 гг.)
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-27: Восстание в Букеевской Орде под руководством Исатая Тайманулы и Махамбета Утемисулы (1836-1838 гг.).
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-28: Национально-освободительное восстание под руководством хана Кенесары в 1837-1847 гг.
- •6.3.Тезисы лекции: Национально – освободительная война казахского народа под руководством Кенесары Касымова и восстановление казахского ханства (1837-1847 гг.)
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-29-30: Национально-освободительное движение в Тургае 1916 года.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Причины, повод и начало восстания
- •Политическая позиция казахских демократов
- •Характер, движущие силы движения
- •Семиреченский центр движения
- •Тургайский центр движения
- •Итоги, причины поражения, значение
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-6/2: Экономическое и политическое положение России 1905- 1907 гг. И ее влияние на Казахстан.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-7/2: Революции 1917 года.Установление Советской власти.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Власть Временного правительства
- •Политика Временного правительства:
- •Установление Советской власти в Казахстане
- •Советская власть быстрыми темпами осуществила в Казахстане:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-8/2: Политические партии Казахстана в начале XX века.
- •6.3.Тезисы лекции: Политические партии и течения в период от февраля до октября 1917 г.
- •Партия «Уш жуз» (киргизская социалистическая партия).
- •Социал-демократические движения (рсдрп):
- •Движение кадетов:
- •Молодежные организации:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема-9/2: Образование национальных автономии.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-10/2: Казахстан в период гражданской войны и иностранной интервенции (1918-1920 гг.)
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-11/2: Социальная защита инвалидов.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Образование и деятельность Казревкома.
- •Образование Казахской асср
- •Съезд избрал верховные органы власти:
- •Историческое значение образования Казахской асср:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-12/2: Развитие народного образования и культурное строительство Казахстана в начале XX века.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Казахское советское искусство
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-№14/2: Установление тоталитарной системы.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •14 Апреля 1993 года был принят Закон рк «о реабилитации жертв массовых политических репрессий». Итоги общественно-политической жизни 20-30-х годов.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-№15/2: Индустриализация в Казахстане.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-№16/2: Сталинско-голощекинская модель преобразования сельского хозяйства Казахстана.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Результаты форсированного развития.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-№17/2: Национально- освободительные движения в 1920 -1930 гг.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-№18/2: Коммунистическиая партия и комсомольские организации в Казахстане.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Общественные организации.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-№19/2: Политические репрессии XX в.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема-№20/2: Депортация народов в Казахстан.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- •6.1.Тема - №21/2: Казахстан- арсенал фронта. Казахстанцы на фронтах Великой Отечественной войны. Переход на мирное строительство.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема - №22/2: Общественно-политическая жизнь в республике 1950 годы.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема - №23/2: Декабрьские события 1986 года.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Декабрьские события 1986 г. В Казахстане. Причины:
- •1200 Человек уволены с Министерства внутренних дел, 309 человек - с министерств здравоохранения и транспорта.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема - №24/2: Диаспора и ирредента. Всемирный курултай казахов.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема - №25/2: Изменение политической системы Казахстана.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема - №26/2: Экономика независимого Казахстана. Интеграция Казахстана в мировую экономику.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема - №27/2: Внешняя политика Республики Казахстан. Установление стратегического партнерства с ведущими государствами мира.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •Основные направления внешней политики Казахстана на современном этапе.
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.1.Тема - №29/2: Образование, наука и культура независимого Казахстана.
- •6.3.Тезисы лекции:
- •6.5.Литература:
- •6.6.Контрольные вопросы (обратная связь):
Государство жалаиров.
Жалаиры (джалаиры) ко времени подъема Чингисхана обитали по рекам Хилок и Селенга, а точнее, в верховьях Орхона, впадающего в Селенгу.
О существовании этого племени как самостоятельного государственного образования скупо упоминается лишь в монгольских летописях.
В этих летописях упоминалось, что из племени жалаиров самым близким Чингисхану человеком был знаменитый акын, оратор и батыр Мукали (Мукылай).
В монгольских летописях другой жалаир Жамука (Джамуха) фигурирует то как ближайший друг Чингисхана, то как лазутчик, то как его непримиримый враг. Письменные источники свидетельствуют, что Жамука в 1201 году, объединив многие роды и племена, на берегу реки Аргун (Аргын) созвал курултай и объявил себя гурханом
В «Тюркской летописи» историка хана Абулгази о жалаирах говорится как о покоренном Чингисханом племени. Они влились в состав монгольских племен и преданно служили Чингисхану.
Власть осуществлялась по улусной системе. Ханская ставка считалась высшим органом власти.
Повседневными внутренними делами в услугах управляли люди, носящие титул шерби (черби).
Найманы, кереи и жалаиры в основном занимались скотоводством. Выращивали преимущественно лошадей и овец.
Производили кочевники только то, что было необходимо для нужд кочевого хозяйства. Хозяйство племен можно охарактеризовать как натуральное
В 30-е годы XII века владения восточных Караханидов в Семиречье и на юге Казахстана были завоеваны каракитайскими войсками, пришедшими с востока.
Таким образом, период VI – XIII вв. имеет огромное значение для истории казахского народа. Проказахские и другие тюркские племена впервые выходят на историческую арену под собственными именами, идет активный процесс образования современных языков и этносов. Часть населения Казахстана принимает мировые религиозные системы – ислам, христианство, буддизм. Впервые тюркский язык перелагается на арабскую графику, и появляются крупные литературные произведения на языках народов Казахстана. В этот период были заложены основы, которые определяли всю последующую историю нашей республики.
6.4.Иллюстративный материал: слайды, таблицы, схемы, тематический комплект плакатов.
6.5.Литература:
Артыкбаев Ж.О.12 лекции по истории Казахстана. Астана: Фолиант 2013
6.6.Контрольные вопросы(обратная связь):
- история найманского улуса
- политическая история керейтов
- роль найманов и креитов в становлений казахской народности
6.1.Тема-12: Духовная культура кочевников.
6.2.Цель: Обобщить, систематизировать знания по теме; создать на уроке атмосферу
поиска и сотрудничества; дать каждому студенту возможность достичь успеха.
Сформировать представления о духовной культуре кочевников.
6.3.Тезисы лекции:
Культура и быт кочевников
Материальная культура полукочевых тюркских племен отражала потребности их главного занятия - скотоводства. Одна из наиболее важных составляющих материальной культуры - предметы быта, обихода и, в первую очередь, жилище и одежда. Жилище представляет собой комплекс построек, обслуживающих различные нужды семьи, прежде всего, бытовые и хозяйственные. У кочевников Казахстана в средние века были два типа жилищ- мобильные и стационарные. Самой известной формой мобильного жилища являлась юрта. Она появилась еще в первом тысячелетии до н.э. и в средние века приобрела современный вид. Сведения о юртах встречаются в древних китайских и арабских письменных источниках. Так, например, по свидетельству одного из них, осевшие в городах тюрки, продолжали ставить юрты во дворах дворцов или у своих постоянных жилищ. Кроме юрты, широко использовался другой вид мобильного жилища - повозка-кибитка. Итальянский путешественник Плано Карпини писал: "Иные жилища скоро разбираются и опять складываются и навьючиваются на скотину, другие же разбирать нельзя, а ставят их на повозки. Куда бы они не ходили на войну или с места на место, всегда берут их с собой". В такую повозку в зависимости от величины впрягали от двух и более быков, а иногда и верблюда. Устроена она была по аналогии с юртой, но не разбиралась. Повозки, составленные вокруг, образовывали защитное сооружение. На местах зимовок кочевники Казахстана строили стационарные жилища. Они строились из камня, дерева, камыша или сырого глиняного кирпича. Возле жилищ располагались стойла и загоны для скота. Зимовки в большинстве своем находились на берегах рек Или, Чу, Сырдарья, Иртыш и в местах, богатых зарослями камыша, в лесах, на солнечных склонах гор.
Одежда кочевников была также приспособлена к жизни в степи и способам хозяйствования степняков. В средние века в одежде продолжают развиваться традиции, заложенные в усуньское и кангарское время. Традиционным видом верхней одежды у тюрков, тюргешей и карлуков был длинный халат с высоким воротником, запахивающийся на правую сторону. Халат перепоясывался наборным поясом, либо кушаком. Головной убор напоминал современный казахский тымак. Мягкие замшевые или кожаные штаны заправлялись в войлочные сапоги без каблуков. Зимой тюрки и карлуки носили меховые шубы, а летом вместо тымака - легкую войлочную шляпу с узкими полями. Женщины надевали платья и халаты, которые шились из привозной хлопчатобумажной или шелковой ткани.
Архитектурное и изобразительное искусство в средневековом Казахстане
Источником богатейшей информации о жизни создавшего их общества являются памятники зодчества. Будучи одновременно памятниками искусства и строительной техники, они дают яркое представление об эстетических нормах эпохи, идеологии, о развитии научно-производственного потенциала, о культурных контактах, об организации и уровне строительных ремесел. Одним из направлений развивавшегося архитектурного искусства и строительства в Казахстане в VI-IX веках были сооружения, связанные с религиозными верованиями. Памятники в стиле дын - это разновидность зодчества доисламского периода. Строения в стиле дын напоминали юрту, стены которой были выложены из камня. Преимущественно они возводились в VIII веке в период существования Кимакского и Карлукского каганатов. Такие архитектурные памятники в основном сохранились в Центральном Казахстане, Жетысу, Тарбагатае и Мангистау. Обычно дыны сооружали на месте захоронения людей. На месте городов Акбешим и Суяб найдены остатки буддийских храмов. Предположительно, они были построены в конце VII и начале VIII веков. Храмы были очень удобны для молящихся. Стены украшены изображениями Будды. Также в стенах были сделаны специальные ниши для скульптур Будды. Руины храмов и других религиозных верований были обнаружены в Таразе. Наличие таких архитектурных сооружений, относящихся к различным религиозным направлениям, объясняется пролеганием через территорию Казахстана Великого Шелкового пути. Судя по археологическим раскопкам, исламские мечети стали строиться со второй половины IX века. Доказательством этого являются остатки мечети на кургане Баба-Ата в Сузакском районе Южно-Казахстанской области, на северных склонах Каратау.
