- •10.1.1. Завдання аналізу роботи внз
- •10.1.2. Аналіз стану мережі закладів вищої освіти
- •Стан мережі закладів вищої освіти (на початок навчального року)
- •Т аблиця 10.2 стан мережі закладів вищої освіти по регіонах україни (на початок навчального року)
- •10.1.3. Аналіз обсягу роботи установ вищої освіти
- •Аналіз обсягу роботи внз
- •10.1.4. Аналіз організації і якості роботи
- •10.2.1. Значення та завдання аналізу
- •10.2.2. Аналіз обсягу науково-дослідних робіт
- •Аналіз виконання плану ндр
- •Аналіз впливу факторів на зміну обсягу робіт нду
- •Аналіз виконання плану за номенклатурою
- •Аналіз стану перехідної тематики
- •Аналіз незавершеного виробництва
- •Аналіз упровадження закінчених робіт
- •Аналіз ефективності впровадження робіт
- •Т аблиця 10.12 аналіз впровадження наукових робіт
- •Аналіз трудомісткості робіт
- •Аналіз стабільності роботи
- •Контрольні питання
- •Література
- •11.1.1. Значення та завдання аналізу
- •11.1.2. Аналіз мережі училищ
- •11.1.3. Аналіз кількісного контингенту пту
- •11.2.1. Значення та завдання аналізу
- •11.2.2. Аналіз стану шкільної мережі
- •11.2.3. Аналіз обсягу роботи школи
- •Контрольні питання
- •Література
- •Дозвілля — специфічна форма витрат вільного часу. За характером може бути активним, масовим або у вигляді розваги.
Аналіз ефективності впровадження робіт
Група робіт залежно від річного економічного ефекту |
Кількість робіт у групі |
Питома вага робіт у групі, % |
Відхилення (+; –) питомої ваги групи впроваджених робіт від питомої ваги групи закінчених робіт, % |
||
закінчених |
упроваджених |
закінчених |
упроваджених |
||
До 50 тис. грн |
13 |
14 |
25,4 |
40,0 |
+ 14,6 |
Від 50 тис. до 100 тис. грн |
11 |
7 |
21,6 |
20,0 |
– 1,6 |
Від 100 тис. до 200 тис. грн |
10 |
6 |
19,6 |
17,1 |
– 2,5 |
Від 200 тис. до 500 тис. грн |
6 |
3 |
11,8 |
8,6 |
– 3,2 |
Від 500 тис. до 1 млн грн |
6 |
3 |
11,8 |
8,6 |
– 3,2 |
Від 1,0 млн до 2 млн грн |
5 |
2 |
9,8 |
5,7 |
– 4,1 |
Від 2 млн до 5 млн грн |
— |
— |
— |
— |
— |
Понад 5 млн грн |
— |
— |
— |
— |
— |
Усього |
51 |
35 |
100,0 |
100,0 |
|
Як видно з таблиці, у складі розробок наукової установи переважають теми з незначним економічним ефектом. Серед закінчених робіт 25,4 % становлять роботи з економічним ефектом до 50 тис. грн, 21,6 % — з економічним ефектом від 50 тис. до 100 тис. грн. Робіт з економічним ефектом від 2 млн грн і більше немає. Впроваджуються теми також переважно з незначним економічним ефектом. Рівень впровадження робіт з економічним ефектом до 50 тис. грн — 40 %, з економічним ефектом до 100 тис. грн — 60 %. Дуже низький рівень освоєння робіт з економічним ефектом від 1,0 млн до 2 млн грн — 5,7 % (упроваджено дві роботи із завершених). Отже, наукова установа не забезпечує обґрунтованого вибору розробок для впровадження з огляду на їх ефективність.
Аналізуючи впроваджені наукові розробки, необхідно оцінити повноту дотримання планової номенклатури робіт. Фактично може бути впроваджено робіт за кількістю і за кошторисною вартістю понад план, але частина робіт, передбачених планом впровадження, впроваджені не будуть. Тому розраховується коефіцієнт плану впровадження (Квп) не тільки в цілому за номенкла- турою робіт, а з урахуванням визначеного їх переліку:
,
де
ВНпл
— кількість позицій плану впровадження
наукових робіт;
— кількість невиконаних позицій плану
впровадження наукових робіт.
Аналізуючи план упровадження, важливо встановити причини його зриву за окремими позиціями і вивчити дотримання планових термінів початку та закінчення впровадження. Крім того, необхідно визначити тривалість усього циклу «дослідження—виробництво». З цією метою впроваджені теми групують за трива- лістю циклу і розраховують середнє його значення (Твп) у роках:
де П — кошторисна вартість упроваджених за звітний період досліджень і розробок; і — тривалість упровадження окремих досліджень і розробок у роках (і = 1, 2, 3, ..., R).
