- •Комплексная реабилитация больных и инвалидов
- •Содержание
- •Тема 1. Тестирование функционального состояния и физических качеств
- •3.Вопросы к занятиям:
- •Соматометрическое и соматоскопическое обследование.
- •СоматометриЯ
- •Методы оценки физического развития (метод индексов)
- •Методы оценки физического развития (метод стандартов и антропометрических профилей)
- •Основные показатели физического развития студентов
- •Соматоскопия
- •Методы оценки функционального состояния
- •Методы оценки функциональных проб с задержкой дыхания
- •Проба с дозированной физической нагрузкой
- •Нормотоническая реакция.
- •2. Гипертоническая реакция.
- •3. Гипотоническая (астеническая) реакция.
- •4. Дистоническая реакция.
- •5. Реакция со ступенчатым подъемом максимального артериального давления.
- •Оценка физической работоспособности и максимального потребления кислорода
- •Оценка психофизиологического статуса
- •Вопросник айзенка
- •I шкала - интраверсия-экстраверсия.
- •II шкала - нейротизма
- •Метод оценки теста сан (самочувствие, активность, настроение)
- •Типовая карта методики сан
- •Методы оценки типа работоспособности
- •(Для оценки берется наиболее высокий балл)
- •Заключение по сумме баллов:
- •Методы оценки биологического возраста
- •Методы оценки физической подготовленности (Парадигма тренированности)
- •Оценка сердечно-дыхательной выносливости
- •Оценка силы кисти по данным кистевой динамометрии
- •Оценка гибкости
- •Методы оценки физической подготовленности Теппинг-тест
- •Методы оценки физической подготовленности
- •Тест: «на силовую выносливость»
- •Тест: «на общую выносливость»
- •Тест на гибкость:
- •Тест: «сгибание и разгибание рук в упоре лежа» (количество раз.)
- •Определения физической подготовленности по выполнению обязательных тестов (баллы)
- •Заключение по тестированию
- •Литература
- •Глава 2. Человек и его здоровье. Диагностика индивидуального здоровья. Прогнозирование здоровья
- •1. Возраст
- •3. Конституция человека. (л.А. Попова).
- •Оценка уровня индивидуального здоровья по методу «Экспресс-оценка физического здоровья» (по в.П. Петленко, 1996)
- •Экспресс-оценка физического здоровья мужчин
- •Экспресс-оценка физического здоровья женщин
- •Расчет индекса функционального состояния (по Баевскому р.М)
- •Функциональное состояние (фс) – пороговое значение в баллах
- •Литература
- •Глава 3. Основы формирования здоровья. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями
- •Самооценка уровня физической активности
- •Литература
- •Глава 4. Понятие здорового образа жизни: принципы рационального питания, адекватной двигательной активности, психофизиологической саморегуляции
- •1. Двигательная активность и физическое здоровье
- •2.Рациональное питание
- •3. Психофизиологическая саморегуляция
- •Общая оценка здорового поведения (образа жизни)
- •1. Сколько раз в неделю вы занимаетесь физкультурой в течение, по крайней мере, 20 минут без перерыва?
- •2. Как часто вы курите?
- •3. Какое количество алкоголя вы потребляете?
- •Суммируйте и запишите общее количество очков в тетрадь: __________________
- •Литература
- •Глава 5. Факторы риска утраты здоровья (гиподинамия, стресс, вредные привычки)
- •Детальная классификация факторов риска возникновения заболеваний
- •Почему вы курите?
- •Подвержены ли Вы стрессу?
- •Оценка риска развития инфаркта миокарда
- •Литература
- •Врачебно-спортивная карта
- •Литература
Самооценка уровня физической активности
Цель работы: оценить уровень физической активности.
Приборы и оборудование: опросник.
Ход работы:
Опросник включает вопросы, касающиеся физической активности на работе, в свободное от работы время, продолжительности ежедневной ходьбы, продолжительности и частоты интенсивных нагрузок, самооценки уровня физической активности.
Наиболее распространенный подход к классификации физической активности — выделение 3 уровней: низкого, среднего и высокого.
Ответьте на вопросы анкеты и занесите результаты в таблицу.
Какова Ваша физическая активность на работе?
А – у меня в основном сидячая работа, во время работы я хожу мало (примеры: швея, канцелярский работник)
Б – я хожу на работе довольно много, но мне не приходиться поднимать или носить тяжести (продавец, конторский работник, вынужденный много ходить)
В – на работе мне приходиться много ходить носить тяжести или часто подниматься по лестнице (работник на тяжелом производстве, плотник).
Г – физически моя работа очень тяжелая, мне приходиться поднимать и носить тяжести, много копать или рубить.
Д – я не работаю
Какова Ваша физическая активность в свободное от работы время (Выберите только один наиболее подходящий ответ)?
А – читаю, смотрю телевизор или делаю, что-то не требующее физических усилий.
Б – гуляю, катаюсь на велосипеде и бываю физически активен по меньшей мере 4 часа в неделю (ходьба, занятие рыбалкой и охотой, легкий труд в саду)
В – занимаюсь физическими упражнения для поддержания тренированности (бег, лыжи, плавание, гимнастика) или выполняю тяжелую работу в саду или другую аналогичную по тяжести работу.
Г – регулярно тренируюсь по несколько дней в неделю для участия в соревнований требующих больших физических усилий. (бег, спортивные игры и др.)
Сколько раз в неделю Вы проводите свободное время так, как отметили в ответе на предыдущий вопрос, если выбрали б,в,г? …….раз.
Сколько времени Вы тратите ежедневно, чтобы добраться до работы пешком, на велосипеде или каким-либо другим способом, требующим физических усилий? (объедините время в пути на работу и с работы. Дайте только один ответ).
А – я не хожу на работу пешком и не трачу на дорогу физических усилий.
Б – менее 15 минут в день
В – 15-29 минут в день
Г – 30-44 минут в день
Д – 45-59 минут в день
Е – более 1 часа в день
Как часто бывает у Вас физическая активность, длящаяся, по меньшей мере 20-30 минут и вызывающая появление одышки и пота? (дайте только один ответ).
А – ежедневно
Б – 2-3 раза в неделю
В – 1 раз в неделю
Г – 2-3 раза в месяц
Д – несколько раз в год или менее
Е – не бывает из-за болезни или инвалидности
Сколько раз в неделю в свободное от работы время бывает у вас такая физическая активность, которая вызывает легкую одышку и пот? (если ни одного раза, отметьте 0) …. Раз в неделю
Сколько длятся у Вас периоды физической активности?
А – менее 15 минут
Б – 15-29 минут
В – 30-59 минут
Г – 1 час и более
Как вы оцениваете свое физическое состояние в настоящее время? (дайте только один ответ).
А – очень хорошее;
Б – довольно хорошее
В – сносное;
Г – не очень хорошее
Делали ли Вы когда-нибудь серьезные попытки увеличить физическую активность в свободное время? (дайте только один ответ)
А – никогда
Б – более 6 месяцев назад
В – 1-6 месяцев назад
Г – в течение последнего месяца.
Увеличилась ли Ваша физическая активность в свободное время за последние 6 месяцев? (дайте только один ответ).
А – значительно увеличилась
Б – немного увеличилась
В – не изменилась
Г – немного уменьшилась
Результаты:
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень ФА
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к вопроснику:
Вопрос № |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
1,2,7 |
а |
б |
в, г |
3,6 |
Менее 3 |
3 |
Более 3 |
4 |
а, б, в |
г |
д, е |
5 |
в, г, д |
б |
а |
8 |
г |
б, в |
а |
9 |
а |
б.в |
г |
10 |
в, г |
б |
а |
Вывод:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации по самостоятельным занятиям физической культурой:
Частота тренировок - ____ раз в неделю.
Длительность тренировки - _____ минут.
Интенсивность тренировки - _____ % от максимальной.
Максимальное увеличение ЧСС до ______ уд. в мин.
Виды спорта: __________________________________________________
Контрольные вопросы по теме:
1.Перечислите основные факторы, детерминирующие формирование здоровья.
2. Значение детерминирующих факторов в разные периоды жизни человека.
3.Значение самостоятельных занятий физическими упражнениями в формировании здоровья.
4.Принципы планирования самостоятельных занятий физическими упражнениями.
5.Значение самоконтроля при самостоятельных занятий физическими упражнениями.
Самостоятельная работа студентов:
Подготовка рефератов на темы:
«Климат, как фактор формирования здоровья, особенности климата Архангельской области».
«Особенности антропотехногенных факторов в Архангельской области».
«Варианты двигательной активности для самостоятельных занятий: ходьба, бег, волейбол, езда на велосипеде».
«Роль оценки самочувствия при самостоятельных занятиях».
