- •Комплексная реабилитация больных и инвалидов
- •Содержание
- •Тема 1. Тестирование функционального состояния и физических качеств
- •3.Вопросы к занятиям:
- •Соматометрическое и соматоскопическое обследование.
- •СоматометриЯ
- •Методы оценки физического развития (метод индексов)
- •Методы оценки физического развития (метод стандартов и антропометрических профилей)
- •Основные показатели физического развития студентов
- •Соматоскопия
- •Методы оценки функционального состояния
- •Методы оценки функциональных проб с задержкой дыхания
- •Проба с дозированной физической нагрузкой
- •Нормотоническая реакция.
- •2. Гипертоническая реакция.
- •3. Гипотоническая (астеническая) реакция.
- •4. Дистоническая реакция.
- •5. Реакция со ступенчатым подъемом максимального артериального давления.
- •Оценка физической работоспособности и максимального потребления кислорода
- •Оценка психофизиологического статуса
- •Вопросник айзенка
- •I шкала - интраверсия-экстраверсия.
- •II шкала - нейротизма
- •Метод оценки теста сан (самочувствие, активность, настроение)
- •Типовая карта методики сан
- •Методы оценки типа работоспособности
- •(Для оценки берется наиболее высокий балл)
- •Заключение по сумме баллов:
- •Методы оценки биологического возраста
- •Методы оценки физической подготовленности (Парадигма тренированности)
- •Оценка сердечно-дыхательной выносливости
- •Оценка силы кисти по данным кистевой динамометрии
- •Оценка гибкости
- •Методы оценки физической подготовленности Теппинг-тест
- •Методы оценки физической подготовленности
- •Тест: «на силовую выносливость»
- •Тест: «на общую выносливость»
- •Тест на гибкость:
- •Тест: «сгибание и разгибание рук в упоре лежа» (количество раз.)
- •Определения физической подготовленности по выполнению обязательных тестов (баллы)
- •Заключение по тестированию
- •Литература
- •Глава 2. Человек и его здоровье. Диагностика индивидуального здоровья. Прогнозирование здоровья
- •1. Возраст
- •3. Конституция человека. (л.А. Попова).
- •Оценка уровня индивидуального здоровья по методу «Экспресс-оценка физического здоровья» (по в.П. Петленко, 1996)
- •Экспресс-оценка физического здоровья мужчин
- •Экспресс-оценка физического здоровья женщин
- •Расчет индекса функционального состояния (по Баевскому р.М)
- •Функциональное состояние (фс) – пороговое значение в баллах
- •Литература
- •Глава 3. Основы формирования здоровья. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями
- •Самооценка уровня физической активности
- •Литература
- •Глава 4. Понятие здорового образа жизни: принципы рационального питания, адекватной двигательной активности, психофизиологической саморегуляции
- •1. Двигательная активность и физическое здоровье
- •2.Рациональное питание
- •3. Психофизиологическая саморегуляция
- •Общая оценка здорового поведения (образа жизни)
- •1. Сколько раз в неделю вы занимаетесь физкультурой в течение, по крайней мере, 20 минут без перерыва?
- •2. Как часто вы курите?
- •3. Какое количество алкоголя вы потребляете?
- •Суммируйте и запишите общее количество очков в тетрадь: __________________
- •Литература
- •Глава 5. Факторы риска утраты здоровья (гиподинамия, стресс, вредные привычки)
- •Детальная классификация факторов риска возникновения заболеваний
- •Почему вы курите?
- •Подвержены ли Вы стрессу?
- •Оценка риска развития инфаркта миокарда
- •Литература
- •Врачебно-спортивная карта
- •Литература
Оценка гибкости
Гибкость тела (см)
|
Высокий
|
Выше среднего
|
Средний
|
Ниже среднего
|
Низкий
|
Баллы |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
Женщины
|
Больше 28
|
25—28
|
15—24
|
5—14
|
Меньше 5
|
Мужчины
|
Больше 25
|
20—25
|
8—19
|
3—7 |
Меньше 3
|
На каждой из осей, соответствующих четырем основным ее составляющим, кружками отметьте свои показатели. Соедините четыре кружка прямыми линиями. Чем меньше и чем симметричнее четырехугольник, образованный этими прямыми, тем в лучшей форме вы находитесь. Включившись в тренировочную программу, проделывайте описанную процедуру самооценки каждые 6-8 недель для графического изображения своих успехов.
Результаты:
Парадигма тренированности |
|
I курс |
II курс |
|
|
Заключение: |
Заключение: |
|
|
|
|
Протокол № 14 от « » ___________ 200 г.
Методы оценки физической подготовленности Теппинг-тест
Цель работы: научиться оценивать быстроту движений кистью.
Приборы и оборудование: лист бумаги в клеточку, ручка, секундомер.
Ход работы:
Необходимо заготовить 4 квадрата 6х6 см. Студенту предлагается в максимально быстром темпе кистью ставить точки в течение 10 секунд в каждый квадрат с интервалом 20 секунд. Затем подсчитывается количество точек в каждом квадрате. В норме – не менее 70 точек в квадрате. Снижение количества точек в квадратах свидетельствует о слабости нервной системы.
Результаты:
Семестр
Теппинг-тест кистевой |
I |
II |
III |
IV |
|
|||||||
кол-во точек в квадратах |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Протокол № 15 от « » ___________ 200 г.
Методы оценки физической подготовленности
Цель работы: оценить физическую подготовленность по тестам.
Приборы и оборудование: секундомер.
Ход работы:
Тест: «прыжок в длину с места» предназначен для определения взрывной силы мышц нижних конечностей.
И.П. – стоя, стопы вместе или слегка врозь, носки стоп на одной линии со стартовой чертой. Выполнить прыжок вперед с места на максимально возможное расстояние. Участник предварительно сгибает ноги, отводит руки назад, наклоняет вперед туловище, смещая вперед центр тяжести тела, и махом рук вперед и толчком двух ног выполняет прыжок. Выполняется трижды, оценивается лучший результат (в см).
Тест: «челночный бег 3/10» предназначен для определения скоростных способностей и ловкости.
Проводится на ровной дорожке из положения высокого старта по команде «Марш!» испытуемый пробегает 10 метров, касаясь рукой линии, быстро направляется к стартовой черте, вновь касается линии, затем возвращается обратно. Результат измеряется в секундах.
