Іv. Звітність студента-практиканта IV курсу (бакалавр, заочна форма навчання)

Студенти, в залежності від їх категорії, повинні здати на кафедру технологічної освіти папку (титульний аркуш наведено в додатку 22) з відповідними матеріалами.

І категорія:

1. копія трудової книжки із записами про прийняття на роботу в якості вчителя трудового навчання, креслення, подальші переміщення на посадах в загальноосвітніх навчальних закладах, завірена підписом директора і гербовою печаткою;

2. довідка з місця роботи з обов’язковим зазначенням: посади, яку займає студент як учитель, навчального навантаження, яке він виконує у відповідних класах (трудового навчання у 5-9 класах, креслення у 8-9 класах), класного керівництва та вказівкою, що довідка видана для подання в РДГУ і зареєстрована у загальноосвітньому навчальному закладі із записом № та дати у штампі, підписана директором і завірена печаткою навчального закладу (див. додаток 18);

3. характеристика із загальноосвітнього навчального закладу на студента як вчителя, у якій зазначається, що він працює вчителем трудового навчання, креслення, класним керівником, на якому рівні він проводить ці заняття і виховні та позакласні заходи зі спеціальності, які новітні педагогічні технології при цьому використовує, які має досягнення у своїй роботі, оцінка роботи вчителя педагогічною радою та зазначення того, що характеристика видана для подання в РДГУ, підписана директором і завірена печаткою навчального закладу (див. додаток 17) (характеристика оформляється на одному аркуші паперу формату А4);

4. практичний виріб та техніко-технологічна документація на нього.

ІІ категорія:

1. довідка з місця роботи з обов’язковим зазначенням: посади, яку займає студент, навчального навантаження, яке він виконує, та вказівкою того, що довідка видана для подання в РДГУ і зареєстрована у загальноосвітньому чи позашкільному навчальному закладі із записом № і дати у штампі та підписана директором і завірена печаткою навчального закладу (див. додаток 18);

2. характеристика із загальноосвітнього чи позашкільного навчального закладу на студента як вчителя (вихователя, керівника гуртків тощо), оцінка його роботи педагогічною радою та зазначення того, що характеристика видана для подання в РДГУ, підписана директором і завірена печаткою навчального закладу (див. додаток 17);

3. робочий зошит (щоденник), в якому відображені:

   • відомості про школу, розклад уроків, список учнів класу, індивідуальний план роботи, щоденник психолого-педагогічних спостережень (див. додаток 2);

   • протоколи і аналізи відвіданих занять вчителів з трудового навчання в 5–7 класах (не менше 1) та 7-9 класах (не менше 1), креслення (не менше 1), виховних заходів (не менше 1) з оцінками і підписами методистів (див. додатки 4, 5, 5А, 7);

   • самоаналізи проведених занять з трудового навчання в 5-6 (не менше 1) та 7-9 класах (не менше 1), креслення (не менше 1), позакласних заходів (1), виховних заходів (не менше 1) з оцінками і підписами методистів (див. додатки 5, 7);

   • плани-конспекти всіх занять з трудового навчання в 5-7 і 8-9 класах (див. додатки 11, 11А), креслення (див. додаток 12) з оцінками і підписами вчителів і методиста з фаху;

   • плани-розробки виховних заходів у закріпленому класі з оцінкою та підписами класного керівника і методиста (див. додаток 13);

   • сценарії позакласних заходів з трудового навчання і профорієнтації з оцінками і підписами методиста з фаху;

   • навчальний проект з трудового навчання з виробом з оцінкою і підписом методиста з фаху (див. додаток 15);

4. окремо оформлені на аркушах паперу формату А4 розширені календарно-тематичні плани занять з трудового навчання для 5-7 та 8-9 класів (див. додаток 8), креслення (див. додаток 9), виховних заходів(див. додаток 11), які узгоджені з учителями, класним керівником і затверджені методистом, за їх підписами та вказівкою оцінки і дати (перший тиждень практики);

5. окремо оформлені на аркушах формату А4 по одному плану-конспекту занять з трудового навчання в 5-7 і 8-9 класах (див. додатки 11, 11А), креслення (див. додаток 12) з оцінками і підписами вчителів і методиста з фаху;

6. навчальний проект з трудового навчання (опис на аркушах формату А4 і виріб) з оцінкою і підписом методиста з фаху (див. додаток 15);

7. характеристика із загальноосвітнього навчального закладу на студента-практиканта, у якій зазначається, що він працював вчителем трудового навчання, креслення, класним керівником у відповідних класах, на якому рівні він проводив ці заняття і виховні та позакласні заходи зі спеціальності, які новітні педагогічні технології при цьому використовував, оцінка роботи студента-практиканта педагогічною радою (із зазначенням № протоколу і дати) та вказівкою того, що характеристика видана для подання в РДГУ, підписана всіма вчителями-предметниками, класним керівником і директором та завірена печаткою навчального закладу (див. додаток 16) (характеристика оформляється на одному аркуші паперу формату А4);

8. окремо оформлений на аркушах формату А4 письмовий звіт з педагогічної практики за відповідною схемою за підписами студента та групового і факультетського методистів (див. додаток 19).

ІІІ категорія:

1. робочий зошит (щоденник), в якому відображені:

відомості про школу, розклад уроків, список учнів класу, індивідуальний план роботи, щоденник психолого-педагогічних спостережень (див. додаток 2);

протоколи і аналізи відвіданих занять вчителів з трудового навчання в 5–7 класах (не менше 2) та 7-9 класах (не менше 2), креслення (не менше 2), виховних заходів (не менше 2) з оцінками і підписами методистів (див. додатки 4, 5, 5А, 7);

самоаналізи проведених занять з трудового навчання в 5-6 (не менше 1) та 7-9 класах (не менше 1), креслення (не менше 1), позакласних заходів (1), виховних заходів (не менше 1) з оцінками і підписами методистів (див. додатки 5, 7);

плани-конспекти всіх занять з трудового навчання в 5-7 і 8-9 класах (див. додатки 11, 11А), креслення (див. додаток 12), з оцінками і підписами вчителів і методиста з фаху;

плани-розробки виховних заходів у закріпленому класі з оцінкою та підписами класного керівника і методиста з педагогіки (див. додаток 13);

сценарії позакласних заходів з трудового навчання і профорієнтації з оцінками і підписами методиста з фаху;