- •Рабочая тетрадь
- •Понятие и содержание менеджмента
- •Развитие науки и практики управления
- •Зарубежный опыт менеджмента. Специфика менеджмента в России.
- •Содержание процесса управления. Цикл менеджмента.
- •7. Организация как объект управления. Внутренняя и внешняя среда организации. Структуры управления.
- •Линейная структура управления
- •Функциональная структура управления
- •Дивизионная структура управления
- •Матричная структура управления
- •Составление организационной структуры предприятия
- •Планирование в системе менеджмента
- •8. Мотивация в системе менеджмента
- •2. Заполните таблицу:
- •9. Контроль и координация
- •Система методов управления
- •Принятие решений в организации
- •Управленческая информация и коммуникации
- •Заполните таблицу
- •Заполните таблицу
- •Менеджеры в организации. Самоменеджмент.
- •14. Руководство: власть и партнерство. Стили руководства.
- •15. Деловое общение
- •4. Заполните таблицу:
- •16. Управление конфликтами и стрессами
- •3. Заполните таблицу:
- •6. Заполните таблицу:
8. Мотивация в системе менеджмента
1. Дать определения:
Мотивация -
|
|
|
|
|
Стимулирование -
|
|
|
|
Стимулы -
|
|
|
|
Мотивы -
|
|
|
|
Потребности - _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Заполните таблицу:
3. Объясните суть теорий мотивации:
- Теория потребностей А.Маслоу -
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Двухфакторная теория Герцберга ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заполните таблицу «Двухфакторная теория мотивации по Герцбергу»
Группа факторов
|
Факторы |
Влияние на деятельность людей |
Гигиенические (связанные с условиями работы)
|
|
|
Мотивирующие (связанные с содержанием работы, с оценкой результатов руководством)
|
|
|
- Теория приобретенных потребностей Мак-Клелланда ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как будет выглядеть система потребностей Маслоу если к ней добавить потребности по Мак-Клелланду?
- Теория ожиданий Врума _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Теория справедливости Адамса ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Теория Портера-Лоулера ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- другие теории мотивации _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
