- •Введение
- •Содержание
- •Практическая работа№1
- •Обеспечение занятия, в том числе перечень оборудования, необходимого для выполнения работы: Фрагмент топографической карты, аэрофотоснимок, масштабная линейка, измеритель, калькулятор.
- •2 Ход выполнения практической работы
- •3. Контрольные вопросы
- •Практическая работа № 2
- •Обеспечение занятия, в том числе перечень оборудования, необходимого для выполнения работы: Снимки съемочного маршрута, ножницы, клей, измеритель, масштабная линейка.
- •1 Теоретическая часть
- •2 Ход выполнения практической работы
- •3. Контрольные вопросы
- •Практическая работа № 3
- •Обеспечение занятия, в том числе перечень оборудования, необходимого для выполнения работы: Фрагмент топографической карты, клей, масштабная линейка, измеритель.
- •1 Теоретическая часть
- •2 Ход выполнения практической работы
- •3 Контрольные вопросы
- •Обеспечение занятия, в том числе перечень оборудования, необходимого для выполнения работы: Аэрофотоснимок, план местности, клей, масштабная линейка, измеритель, калькулятор
- •1 Теоретическая часть
- •2 Ход выполнения практической работы.
- •3 Контрольные вопросы
- •Обеспечение занятия, в том числе перечень оборудования, необходимого для выполнения работы: Аэрофотоснимок, карта, клей, масштабная линейка, измеритель, калькулятор
- •1 Теоретическая часть
- •Индекс «с» в обозначении радиус-вектора напоминает, что он отсчитывается от точки нулевых искажений «с», а угол ф измеряется от положительного направления главной вертикали против часовой стрелки.
- •2 Ход выполнения практической работы.
- •3. Контрольные вопросы
- •Обеспечение занятия, в том числе перечень оборудования, необходимого для выполнения работы: Аэрофотоснимок, карта, клей, масштабная линейка, измеритель, калькулятор
- •1 Теоретическая часть
- •2 Ход выполнения практической работы
- •3. Контрольные вопросы
- •Обеспечение занятия, в том числе перечень оборудования, необходимого для выполнения работы: Пара снимков, клей, калькулятор, масштабная линейка, измеритель.
- •1 Теоретическая часть
- •2 Ход выполнения практической (лабораторной) работы
- •3 Контрольные вопросы
- •Практическая работа № 9
- •Обеспечение занятия, в том числе перечень оборудования, необходимого для выполнения работы: Аэрофотоснимок, снимки – эталоны, таблица условных знаков, тушь, перья, балеринка.
- •1 Теоретическая часть
- •2 Ход выполнения практической (лабораторной) работы
- •3 Контрольные вопросы
- •Практическая работа № 8
- •Обеспечение занятия, в том числе перечень оборудования, необходимого для выполнения работы: Два перекрывающихся снимка, клей, калькулятор, масштабная линейка, измеритель.
- •1 Теоретическая часть
- •2 Ход выполнения практической (лабораторной) работы
- •3 Контрольные вопросы
- •Практическая работа № 10
- •Обеспечение занятия, в том числе перечень оборудования, необходимого для выполнения работы: Комплект трансформированных снимков, основа, клей, калькулятор, масштабная линейка, измеритель.
- •1 Теоретическая часть
- •2 Ход выполнения практической (лабораторной) работы
- •3 Контрольные вопросы
- •2 Ход выполнения практической (лабораторной) работы
- •7 Список используемых источников
- •2. Дополнительные источники
2 Ход выполнения практической (лабораторной) работы
1. Вычислить высоту фотографировании H по формуле : H=fm, где f – фокусное расстояние АФА в миллиметрах, m – знаменатель масштаба аэрофотоснимка.
На снимках найти положение их главных точек «О» и прочертить начальные направления (ось ординат).
2. После совмещения идентичных контурных точек «А» и «С» правого и левого аэрофотоснимков соединить их с центрами фотографирования: левого снимка с Sп, а правого – с Sл.
3. Измерить величину базиса фотографирования: b = Sл- Sп-расстояние между главными точками на левом снимке и на правом.
4.Вычислить
продольные параллаксы определяемых
точек pa
и pc
по
измеренным абсциссам этих точек:
;
.
Абсциссы тщательно измеряют с помощью лупы, циркуля и поперечного масштаба с точностью до 0,1 мм.
Вычислить разность продольных параллаксов
с учетом их знаков.
7.
Вычислить превышение h
по формуле:
.
знак превышения зависит от знака разности
продольных параллаксов.
…
3 Контрольные вопросы
Как получить прямой, обратный и нулевой стереоэффект?
Как измерить превышение по параллаксу?
Какое значение параллакса у точек одной высоты?
Что такое продольный и поперечный параллакс?
Практическая работа № 9
Тема: Дешифрование местности с различными ландшафтами .
Цели: Сформировать умения дешифрирования снимков, изучить методы и способы.
Обеспечение занятия, в том числе перечень оборудования, необходимого для выполнения работы: Аэрофотоснимок, снимки – эталоны, таблица условных знаков, тушь, перья, балеринка.
1 Теоретическая часть
Дешифрированием аэрофотоснимков называется опознавание действительного значения объектов по их фотографическому изображению. В зависимости от условий выполнения дешифрирования он может быть полевым и камеральным. По аэрофотоснимкам крупного масштаба большинство предметов и контуров местности опознают по их изображению в камеральных условиях. Для ускорения и уточнения камерального дешифрирования из наиболее характерных и типовых аэрофотоснимков данной местности составляются аэрофотоснимки-эталоны, которыми и пользуются при дешифрировании. Каждый объект имеет свои характерные особенности или признаки, позволяющие отличать их от других объектов. Эти признаки принято называть дешифровочными признаками, которые могут быть прямыми или косвенными.К прямым дешифровочным признакам относятся форма и размеры объектов, тон или цвет его изображения, падающая от него тень.
Косвенными дешифровочными признаками считаются местоположение объекта, его взаимная связь с другими объектами, следы его деятельности и использования. Камеральное дешифрирование дополняется полевым дешифрированием (непосредственным сличением с натурой изображенных и не изображенных предметов).
2 Ход выполнения практической (лабораторной) работы
1.Подготовительные работы: а) подбор картографического материала; б) сбор сведений об официальных названиях населенных пунктов, дорожной сети;
2.Камеральное дешифрирование: а) снимок ориентируют так, чтобы тени были направлены в сторону, противоположную источнику света; б) по карте отыскивают участок местности, изображенной на аэрофотоснимке, и определяют средний масштаб аэрофотоснимка; в) начинают дешифрирование с изучения населенных пунктов, затем дорог, гидрографической сети, рельефа и растительности; г) закончив общий просмотр снимка, приступают к детальному изучению изображенных объектов с помощью лупы, сравнивая их с имеющимися эталонами; д) отдешифрированные объекты вычерчивают на снимках условными знаками.
3.Полевое дешифрирование: а)нанесение не отразившихся контуров; б)определение и уточнение характеристик объектов;
