- •Одесский государственный медицинский университет
- •Актуальность темы. Обоснование темы.
- •2. Цели лекции:
- •3. План и организационная структура лекции.
- •4. Содержание лекционного материала:
- •5. Материалы активизации студентов во время изложения лекции.
- •6. Общее материальное и методическое обеспечение лекции:
- •7. Материалы для самоподготовки студентов:
- •8. Литература, которая использованная лектором для подготовки лекции.
Одесский государственный медицинский университет
Кафедра хирургии №3.
ЛЕКЦИЯ: "ОККЛЮЗИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ СОСУДОВ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ".
Лекция обсуждена на методическом совещании кафедры
«17 » _06__ 2010 г. Протокол №_12
Зав. кафедрой, профессор
Ю.В.Грубник.
Одесса – 2010.
Лекция: "ОККЛЮЗИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ СОСУДОВ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ". - 2 ч.
Актуальность темы. Обоснование темы.
Окклюзионные поражения сосудов нижних конечностей являются одной из наиболее распространенных патологических изменений периферической артериальной системы человека Хроническая артериальная недостаточность конечностей возникает при разных органических и функциональных артериопатиях, природа которых сегодня, как и много лет тому назад, остается мало изученной, почти неизвестной. Отсутствие общепризнанных взглядов на этиологию и патогенез окклюзионных поражений сосудов конечностей сказалась на большом разнообразии подходов к классификации, методике исследования больных, а в особенности породила огромное количество методов консервативного и хирургического лечения этого загадочного заболевания. Но, несмотря на это разнообразие взглядов, подходов и методов, мы вынуждены констатировать, что природа заболевания все еще не изучена, не существует единого эффективного метода лечения, которое бы гарантировало полное выздоровление больного и разрешала бы проводить эффективную профилактику заболевания.
Вот почему, врачи любой специальности, должны быть знакомы с этой патологией и её осложнениями.
Материал, который излагается в лекции имеет важное значение в профессиональной подготовке специалиста:
студенты медицинского факультета в будущей практической работе должны быть знакомы с этой патологией, уметь диагностировать её разные формы, знать варианты клинического течения и осложнения, ориентироваться в лечебной тактике;
студенты стоматологического факультета должны ориентироваться в этих вопросах.
2. Цели лекции:
- учебные
Знать:
анатомо-функциональные особенности артерий нижних конечностей;
общие данные о заболеваемости жителей Украины;
классификацию поражений артерий нижних конечностей;
общее клиническое течение и симптоматику разных форм окклюзионных заболеваний;
методы обследования больных;
показания к консервативному и хирургическому лечению больных;
методы оперативного лечения;
вопросы нетрудоспособности и инвалидности;
реабилитацию больных с окклюзионными заболеваниями артерий нижних конечностей.
- воспитательные
Материал лекции направлен на формирование у студентов логического и профессионального клинического мышления, ответственности врача за состояние больного человека. Освещаются вопросы медицинской этики и деонтологии.
3. План и организационная структура лекции.
№№ г. г.
|
Основные этапы лекции их содержание.
|
Цели в уровнях абстракции.
|
Тип лекции, оснащение лекции.
|
Распределение времени.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Подготовительный этап
|
|
|
|
1.
|
Определение учебных целей.
|
I-II |
тематическая лекция
|
3%
|
2.
|
Обеспечение положительной мотивации.
|
I-II |
|
2%
|
|
Основной этап
|
|
|
|
3.
|
Изложение лекционного материала.
|
|
Таблицы, схемы, кодограммы,
|
90%
|
|
План: 1.Анатомо-функциональные особенности артерий конечностей.
|
I-II |
|
|
|
2.Общие сведения о заболеваемости у жителей Украины.
|
I-II |
слайды. Видеофильм. |
|
|
3. Классификация.
|
I-II |
|
|
|
4. Методы обследования больных и диагностика.
|
I-II |
|
|
|
5. Клиническое течение разных форм и их осложнения |
I-II |
|
|
|
6.Консервативное и хирургическое лечение. |
I-II |
|
|
|
8.Вопросы трудоспособности, реабилитации. |
I-II
|
|
|
|
Заключительный этап
|
|
|
5%
|
4.
|
Резюме лекции
|
|
|
|
5.
|
Ответы лектора на возможные вопросы.
|
|
Список литературы
|
|
6.
|
Задачи к самоподготовке
|
|
Вопросы. Задачи.
|
|
