- •Основы патологии
- •Содержание
- •Введение
- •Тематический план практических занятий по дисциплине «основы патологии» для специальностей
- •34.02.01 «Сестринское дело» и 34.02.02 «акушерское дело»
- •2. Пауков, в.С. Патология: учебник / в.С. Пауков, п.Ф. Литвицкий. – м.: Медицина, 2004. - 400 с.
- •За самостоятельную работу – 0 – 2 балла
- •1. Задания для самоконтроля:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3. Заполните таблицу:
- •4. Заполните таблицу:
- •5. Заполните таблицу:
- •6. Решите ситуационную задачу, дав развернутый ответ:
- •Практическое занятие № 2 тема: Гипоксия.
- •За самостоятельную работу – 0 – 2 балла
- •1. Задания для самоконтроля:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3. Дополните:
- •4. Опишите адаптивные реакции при гипоксии:
- •5. Заполните таблицу:
- •6. Заполните схему:
- •7. Решите ситуационные задачи, дав развернутый ответ:
- •Практическое занятие № 3 тема: Воспаление
- •За самостоятельную работу – 0 – 2 балла
- •1. Задания для самоподготовки:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3. Поясните:
- •4. Заполните таблицу:
- •5. Решите ситуационные задачи, дав развернутый ответ:
- •Практическое занятие № 4 тема: Патология кровообращения и лимфообращения.
- •За самостоятельную работу – 0 – 2 балла
- •1. Задания для самоконтроля:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3. Нарисуйте схему движения эмболов по я.Л. Рапопорту, дав к ней пояснения ниже:
- •4. Приведите примеры разных видов эмболии:
- •5. Заполните таблицу:
- •6. Опишите стадии образования тромба:
- •7. Заполните таблицу:
- •Практическое занятие № 5 тема: Патология иммунной системы. Аллергия
- •За самостоятельную работу – 0 – 2 балла
- •1. Задания для самоконтроля:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3. Дайте определения и заполните таблицу:
- •4. Опишите пути проникновения аллергенов в организм:
- •5. Опишите виды аллергических реакций в зависимости от скорости развития:
- •6. Опишите стадии и механизмы развития аллергических реакций:
- •7. Решите ситуационную задачу, дав развернутый ответ:
- •Практическое занятие № 6 тема: Экстремальные состояния
- •За самостоятельную работу – 0 – 2 балла
- •1. Задания для самоконтроля:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3. Поясните:
- •4. Решите ситуационную задачу, дав развернутый ответ:
- •5. Заполните таблицу:
- •6. Дайте определение и заполните таблицу: адаптационный процесс
- •Практическое занятие № 7 тема: Патология терморегуляции. Лихорадка
- •За самостоятельную работу – 0 – 2 балла
- •1. Задания для самоконтроля:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3.Заполните таблицу:
- •4. Заполните таблицу:
- •5. Сделайте конспект:
- •6. Решите ситуационную задачу, дав развернутый ответ:
- •Практическое занятие № 8 тема: Компенсаторно-приспособительные реакции
- •За самостоятельную работу – 0 – 2 балла
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3. Заполните таблицу:
- •4. Напишите примеры механизмов компенсации функций при болезнях:
- •Практическое занятие № 9 тема: Опухоли.
- •За самостоятельную работу – 0 – 2 балла
- •1. Задания для самоподготовки:
- •2. Решите тестовые задания:
- •3. Заполните таблицу:
- •Практическое занятие № 10 тема: Итоговое занятие. Контрольная работа (устная форма ответа)
- •1. Задания для самоподготовки:
- •2. Решите тестовые задания:
- •Заключение
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для самоконтроля
- •Оценочный лист
2. Решите тестовые задания:
Инструкция: выберите один правильный ответ.
1. СОВОКУПНОСТЬ РЕАКЦИЙ ОРГАНИЗМА, НАПРАВЛЕННЫХ НА ВОССТАНОВЛЕНИЕ НАРУШЕННЫХ ФУНКЦИЙ:
1) декомпенсация;
2) приспособление;
3) компенсация;
4) компенсаторно-приспособительные.
2. ВОССТАНОВЛЕНИЕ ТКАНИ, ИДЕНТИЧНОЙ УТРАЧЕННОЙ БЕЗ СЛЕДОВ БЫВШЕГО ПОВРЕЖДЕНИЯ:
1) субституция;
2) организация;
3) реституция;
4) метаплазия.
3. ПЕРЕХОД ОДНОГО ВИДА ТКАНИ В ДРУГОЙ, РОДСТВЕННЫЙ ЕЙ ГИСТОГЕНЕТИЧЕСКИ:
1) регенерация;
2) гипертрофия;
3) метаплазия;
4) инкапсуляция.
4. УМЕНЬШЕНИЕ ОБЪЕМА СТРУКТУР ОРГАНА, СНИЖЕНИЕ ИЛИ ПОЛНАЯ УТРАТА ИХ ФУНКЦИЙ:
1) гиперплазия;
2) атрофия;
3) рабочая гипертрофия;
4) гипорегенерация.
5. УВЕЛИЧЕНИЕ ОБЪЕМА ФУНКЦИОНИРУЮЩЕЙ ТКАНИ ЗА СЧЕТ УВЕЛИЧЕНИЯ РАЗМЕРОВ КАЖДОЙ КЛЕТКИ:
1) репаративная регенерация;
2) гипертрофия;
3) гиперрегенерация;
4) общая атрофия.
6. УВЕЛИЧЕНИЕ ОБЪЕМА ФУНКЦИОНИРУЮЩЕЙ ТКАНИ ЗА СЧЕТ УВЕЛИЧЕНИЯ ЧИСЛА СТРУКТУР:
1) нейрогуморальная гипертрофия;
2) субституция;
3) истощение;
4) гиперплазия.
7. АТРОФИЯ МЫШЦ КОНЕЧНОСТИ ПРИ ПЕРЕЛОМЕ КОСТИ:
1) атрофия от давления;
2) нейротрофическая атрофия;
3) дисфункциональная атрофия;
4) атрофия вследствие недостаточного кровоснабжения.
8. ВОССТАНОВЛЕНИЕ ТКАНИ С ОБРАЗОВАНИЕМ РУБЦА НА МЕСТЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ:
1) субституция;
2) ложная гипертрофия;
3) местная атрофия;
4) инволюционная кахексия.
9. УВЕЛИЧЕНИЕ МАССЫ ТЕЛА МАТКИ ПРИ БЕРЕМЕННОСТИ:
1) компенсаторная гипертрофия;
2) патологическая гипертрофия;
3) физиологическая гипертрофия;
4) патологическая регенерация.
10.АТРОФИЯ КОСТНОГО МОЗГА ПРИ ДЕЙСТВИИ ЛУЧЕВОЙ ЭНЕРГИИ:
1) атрофия от давления;
2) местная атрофия;
3) атрофия от действия повреждающих факторов;
4) дисфуекциональная атрофия.
Оценка: 0-5 баллов (0 баллов – задание не выполнено; 1 балл – 8-9 ошибок; 2 балла – 6-7 ошибок; 3 балла – 4-5 ошибок; 4 балла – 2-3 ошибки; 5 баллов – 0-1 ошибка).
3. Заполните таблицу:
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ КОМПЕНСАТОРНО-ПРИСПОСОБИТЕЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ |
|||
Виды, характеристика |
Примеры |
||
|
|
||
2) Репаративная * реституция
*субституция
|
|
||
|
|
||
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
|
|||
Виды, характеристика |
Примеры |
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... |
|||
|
|
||
|
|
||
