Характеристики системного подхода к обучению

Обучение персонала

Виды навыков и умений

Стажировка рассматривается в двух значениях: 1) как самостоятельный вид дополнительного профессионального образования; 2) как часть их профессиональной переподготовки или повышения квалификации, что отражается в соответствующем разделе учебного плана. Целью стажировки является формирование и закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки или профессиональной деятельности, изучение передового опыта, приобретение умений и навыков, необходимых для исполнения занимаемой или более высокой должности.

Уровни развития личности

Сохраняет свое значение самообразование персонала. Значительная часть из них не обладает устойчивыми навыками и умениями работать с литературой, повышения своей квалификации. В исследованиях более половины респондентов невысоко оценивают умение служащих работать с литературой. Это создает немалые проблемы в функционировании системы переподготовки и повышения квалификации, во внедрении активных форм обучения.

Методы обучения

Лекция. Обсуждение лекции и основные принципы поведения участников. Анализ конкретных ситуаций. Деловые игры. Эксперименты и моделирование головоломки; модели общения; производственные задачи; моделирование ситуаций; проблемность. Типовые упражнения с учебными пособиями. Задания (любая работа, которую выполняют учащиеся до или после занятий по определенной теме). Использование письменного материала. Резюме (подведение итогов). Наглядные пособия фильм; графопроектор; слайды; плакаты и т. д. Программное обучение и конспекты. Практическая работа в реальных условиях. Аудиторные занятия. Дистанционное обучение.

Таким образом, в России сформирована система профессионального развития кадров, которая позволяет осуществлять их подготовку, переподготовку, повышение квалификации и стажировку с целью более профессионального решения задач. Субъекты управления профессиональным развитием применяют различные методы воздействия: правовые, организационные, экономические, психологические и др. Они направлены на создание условий для повышения уровня профессионализма и компетентности служащих, объективной оценки этого уровня, стимулирования дополнительного профессионального образования.

Особенности обучения

В обеспечении профессионального развития персонала важную роль играют образовательные стандарты и инновационные программы обучения служащих на курсах переподготовки, повышения квалификации и путем стажировки, а также индивидуальные планы профессионального развития служащих.