- •Задания для асмостоятельной работы по интегрированному модулю «политология» для студентов, обучающихся без отрыва от производства
- •Часть 1. Политология.
- •Тема 1. Политология как наука. Теория политики, история и методология политической науки.
- •2. Ответьте письменно на проблемно-поисковые вопросы:
- •Тема 2. Политические институты и политические системы.
- •2. Ответьте письменно на проблемно-поисковые вопросы:
- •Тема 3. Политические процессы.
- •2. Ответьте письменно на проблемно-поисковые вопросы:
- •Тема 4. Международные политические отношения и внешняя политика государств.
- •2. Ответьте письменно на проблемно-поисковые вопросы:
- •Литература:
- •Часть 2. Основы идеологии белорусского государства.
- •Тема 1. Идеология и ее роль в жизнедеятельности современного общества.
- •2. Письменно ответьте на вопросы:
- •Тема 2 основные идеологии современности.
- •2. Сравните либеральное и неолиберальное направления и консервативное и неконсервативное политической мысли. На основе полученных данных составьте сравнительную таблицу по следующей форме:
- •Тема 3. Государственная идеология как социально- политический феномен
- •1. Письменно выполните задания.
- •Тема 4. Конституционно-правовые основы идеологии белорусского государства.
- •2. Письменно ответьте на вопросы:
- •Литература:
- •Вопросы к зачету по интегрированному модулю «Политология». Для студентов, обучающихся без отрыва от производства
Тема 2 основные идеологии современности.
1. Составьте словарь следующих понятий: нация, этнос, национальная идея, либерализм, неолиберализм, консерватизм, неоконсерватизм, утопический социализм, социализм, анархизм, марксизм, фашизм, национализм.
2. Сравните либеральное и неолиберальное направления и консервативное и неконсервативное политической мысли. На основе полученных данных составьте сравнительную таблицу по следующей форме:
ЛИБЕРАЛИЗМ |
НЕОЛИБЕРАЛИЗМ |
|
|
|
|
Консерватизм |
неоконсерватизм |
|
|
|
|
Тема 3. Государственная идеология как социально- политический феномен
1. Письменно выполните задания.
1. Укажите различия и взаимосвязь понятий «государство», «общество» и «нация». Ответ оформите в виде таблицы:
государство |
общество |
нация |
Общие черты |
||
|
|
|
Отличия |
||
|
|
|
2. Охарактеризуйте периоды становления белорусской государственности и формирования белорусской нации.
3. Раскройте отличие понятий «национальная идея» и «государственная идеология» и укажите способы соотношения этих феноменов.
Тема 4. Конституционно-правовые основы идеологии белорусского государства.
1. Составьте словарь слудеющих понятий: конституция, права человека, гражданин, правовое государство, социальное государство, светское государство, унитарное государство, конституционный строй.
2. Письменно ответьте на вопросы:
Можно ли говорить о существовании конституционного строя исходя при этом из чисто формального признака – наличия в государстве Конституции? Свой ответ обоснуйте.
Почему человек, его права и свободы рассматриваются как высшая ценность и цель общества и государства?
Назовите конституционные основы деятельности политических партий и общественных объединений.
Опираясь на текст Конституции Республики Беларусь составьте кроссворд, включающих не менее 40 слов (слова должны быть вписаны в сетку кроссворда), составьте к ним вопросы. При составлении кроссворда следует учитывать, что слова не должны сливаться. После вопросника приводится список литературы, который был использован при составлении кроссворда.
Пример кроссвордной сетки:
Правильный вариант |
Неверные варианты |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
