- •Задания для асмостоятельной работы по интегрированному модулю «политология» для студентов, обучающихся без отрыва от производства
- •Часть 1. Политология.
- •Тема 1. Политология как наука. Теория политики, история и методология политической науки.
- •2. Ответьте письменно на проблемно-поисковые вопросы:
- •Тема 2. Политические институты и политические системы.
- •2. Ответьте письменно на проблемно-поисковые вопросы:
- •Тема 3. Политические процессы.
- •2. Ответьте письменно на проблемно-поисковые вопросы:
- •Тема 4. Международные политические отношения и внешняя политика государств.
- •2. Ответьте письменно на проблемно-поисковые вопросы:
- •Литература:
- •Часть 2. Основы идеологии белорусского государства.
- •Тема 1. Идеология и ее роль в жизнедеятельности современного общества.
- •2. Письменно ответьте на вопросы:
- •Тема 2 основные идеологии современности.
- •2. Сравните либеральное и неолиберальное направления и консервативное и неконсервативное политической мысли. На основе полученных данных составьте сравнительную таблицу по следующей форме:
- •Тема 3. Государственная идеология как социально- политический феномен
- •1. Письменно выполните задания.
- •Тема 4. Конституционно-правовые основы идеологии белорусского государства.
- •2. Письменно ответьте на вопросы:
- •Литература:
- •Вопросы к зачету по интегрированному модулю «Политология». Для студентов, обучающихся без отрыва от производства
Часть 2. Основы идеологии белорусского государства.
Тема 1. Идеология и ее роль в жизнедеятельности современного общества.
1. Составить словарь следующих понятий: идеология, государственная идеология, государственная идентичность, национальная идея.
2. Письменно ответьте на вопросы:
Раскройте способы реализации государственной идеологии.
Объясните в чем, заключается необходимость национальной идеи, укажите ее цели и задачи.
Опишите, как взаимосвязаны и взаимодействуют экономика, политика и идеология.
Какой смысл вкладывал в понятие идеологии Антуан Дестют де Траси? Как понимали идеологию классики марксизма и В. Ленин? Что вкладывается в понятие «идеология» в настоящее время?
В чем смысл концепции деидеологизации и реидеологизации?
Опишите структуру идеологии, укажите уровни функционирования политической идеологии и ее функции.
Раскройте соотношение понятий «идеология» и «мировоззрение»; «идеология» и «политика»; «идеология» и «пропаганда».
3. Составьте тест состоящих не менее чем из 40 вопросов по теме «Идеология: этапы формирования понятия и его основные трактовки». Задания могут включать вопросы и варианты ответа (от 4 до 6), возможно включение заданий, который предполагают в качестве ответов не один вариант, а несколько. В конце каждого вопроса указывается ссылка на литературу, послужившую источником для составления вопроса. Ссылка оформляется в квадратных скобках.
В конце теста составляется ключ.
Пример:
1. Когда впервые была поднята проблема формирования идеологии белорусской государственности? [1, с. 24]
а) XVII в. г) XX в.
б) XVI в. д) XVIII в.
в) XIX в.
2. Что явилось предпосылкой становления национального самосознания белорусского народа в XIV–XVIII вв.? [2, с. 166]
а) развитие белорусских городов;
б) складывание старобелорусского языка;
в) формирование единой территории;
г) общая религия
д) издание Статутов ВКЛ 1529, 1566 и 1588 гг.
Ключ:
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
в |
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список использованной литературы:
Основы идеологии белорусского государства: Учеб. пособие для вузов/под общ.ред С.Н. Князева, С.В. Решетникова. – Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004. – 491 с.
Основы идеологии белорусского государства: История и теория: учеб.пособие для студентов учреждений, обеспечивающих получение высшего образования/ С.Н. Князев [и др.].; под общ. Ред. С.Н. Князева, В.И. Чуешова. – Мн.: ИВЦ Минфина, 2005. – 312 с.
