Учебный театр (на примере сПб Консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова)

В учебном плане на ведение предмета «художественное оформление музыкального спектакля» по программе отводится 20% от общего количества часов, а создание макета спектакля и вещественного оформления учебных спектаклей обеспечено очень скромным финансированием. Это ограниченность во временных и материальных ресурсах потребовала дополнительных методов по улучшению эффективности обучения. Процесс переподготовки, повышения квалификации, обучения основным принципам художественного оформления специфичен в связи с тем, что не каждый режиссёр-постановщик обладает способностью к рисованию, и пространственным воображением. Применение методов компьютерного моделирования спектакля помогает решить недостатки практических навыков. Теперь режиссёр должен знать законы монтажа и законы коллективного восприятия, а также хорошо ориентироваться в самых современных технических средствах художественной выразительности, принципы компьютерного моделирования, пользования новыми средствами осветительной и звуковой аппаратуры, кино-видео проекций. Для постановки пьесы необходим особый, синтетический вид подготовки драматургического сценария и режиссёрской экспликации.

В учебных спектаклях существуют специфические постановочные трудности и ряд основных профессиональных постановочных проблем. Их исследование, поиск способов оптимального решения позволили диссертанту сформулировать требования к выпускникам кафедры:

Умение направить работу временно созданной режиссёрско-постановочной группы в минимально короткие сроки на создание яркого образа спектакля, качественной разработки макета декораций и создание костюмов.

Организовать творческий репетиционный процесс, часто совмещая его с технической репетицией (установка света, звука, монтировка декораций).

Создать единый постановочный, организационный сценарий.

Режиссёру и художнику в сжатые сроки приходится создавать «систему аудиовизуальных образов», декорации, детали реквизита, видеоряд и подготовить, продумать качественный текст. Сценарий театрального режиссёра менее всего похож на сценарий кинематографический или телевизионный, в которых лишь слегка расширено описание зрительного ряда. Режиссёрский сценарий требует описания действенно-событийной линии, с развёрнутыми и подробными постановочными ремарками. Сценарий фиксирует режиссёрские задумки и тот процесс работы, который ведётся с художником, балетмейстером, кинорежиссёром и другими соавторами этой многовекторной работы. В результате, правильно согласованные и зафиксированные взаимодействия участников многосложного театрального процесса и средств выразительности – являются чёткой партитурой действий. Постановка дипломных спектаклей является результатом всего комплекса полученных знаний и практическим применением их в музыкальном театре. На сегодняшний день в вопросе полноценной постановки решена только творческая часть – моделирование спектакля и репетиционный процесс. К сожалению, особенности развития современной российской экономики и ограниченное финансирование редко позволяет полноценно осуществлять учебные, дипломные проекты. Поэтому к постановке дипломных спектаклей допускаются студенты-режиссеры с профессионально подготовленными театральными проектами.

Демонстрация слайдов с макетами спектаклей студентов кафедры режиссуры музыкального театра СПб Консерватории им. Н.А. Римского Корсакова.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Благодаря техническому прогрессу современный театр может и должен значительно отличаться от театра прошлых веков.¹¹ В первую очередь – новыми техническими инструментами и новые технологиями, а также уходящими корнями в прошлые века тяга людей к зрелищности.

Демонстрация видео-проекта главной летней сцены Национальной академии танца, Рим, Италия.

Современные технологические решения в свете, механизмах, декорациях, звуке, не только обеспечивают зрелищность образов, но в первую очередь помогают создать и поддержать эмоциональную среду спектакля, которая органично окружает актеров и зрителей. Современный театр, так же как и во все времена, востребован и любим. Зрители с нетерпением ждут новых постановок. Это необъяснимое чудо происходит тогда, когда режиссер и актёры, художник, специалисты постановочной части создают сценическое действие, заставляющее думать, восхищаться, сопереживать, возмущаться, не оставляющее зрителей равнодушными.

Ради этого создаются и совершенствуются театральные технологии, в том числе главная составляющая театрального процесса - сценография.

1 Шлыкова О.В. Феномен мультимедиа. Технологии эпохи электронной культуры. М., 2003.С.126

2 Презентация сценографии оперы «Царская невеста» и проекта оперы «Аида» в 3D Studio Max.

3 Презентация слайдов сценографии с использованием цветной печати на тканях.

4 Шеповалов В.М. Становление теории сценографии и ее роль в науке о театре // Искусство и эстетическая культура: сб. научн.тр. / С.-Петерб. ин-т театра музыки и кинематографии. СПб., 1992г. С.48

5 Г.В. Фильштинский – художник по свету, сотрудничающий с известными российскими театрами, лауреат национальной премии «Золотая маска» 2004-2005, 2011г.

6 Праздников Г.А. Многообразие искусства: безграничность или беспредельность? Глобализация как тенденция культурного развития современности. Современное искусство в контексте глобализации: наука, образование, художественный рынок. Материалы II всероссийской научно-практической конференции 30 января: СПБГУП 2009г. С. 13.

7 Д.Н. Рудаков Театр и зритель в современном художественном пространстве. Современное искусство в контексте глобализации: наука, образование, художественный рынок. Материалы II всероссийской научно-практической конференции 30 января: СПБГУП 2009г. С. 116.

8 Шор Ю.М. Классическое наследие в контексте современной культуры. Современное искусство в контексте глобализации: наука, образование, художественный рынок. Материалы II всероссийской научно-практической конференции 30 января: СПБГУП 2009г. С. 20.

9 Проект нового здания (вторая сцена) Государственного Академического Мариинского театра

10Фотоматериал. Театральные мастерские Мариинского театра.

11 Видео-проект главной летней сцены Национальной академии танца, Рим, Италия.

………..