18. Сущность социально-педагогической профилактики.

В каждой конкретной ситуации социально-педагогической деятельности перед социальным педагогом стоит не только проблема выбора оптимальных и эффективных технологий, методик, методов решения проблемы, но и предотвращения или ограничения негативных социальных явлений и их последствий.

Деятельность, направленная на предотвращение возникновения, распространения или обострению проблем и негативных явлений называется социальной профилактикой. Термин "профилактика" заимствован из медицинских знаний, но широко используется в педагогической науке. Составной социальной профилактики является педагогическая, правоохранительная и медико-оздоровительная профилактик профилактика.

Осуществление социальным педагогом комплекса профилактических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения патологий в обществе (алкоголизм, пьянство, наркомания, проституция и др.) и их последствий (противоправное, девиантное, суицидальное поведение, безнадзорность детей, насилие, незанятость т.д.) называется превентивной социально-педагогической работой (превенция - предупреждение, предостережение). При этом на превентивном уровне профилактика обеспечит предупреждения возникновения различных отклонений - нравственного, физического, психологического и социального аспектов.

Целью социальной профилактики является не только предупреждение проблем и негативных явлений, но и создание условий для полноценного функционирования общества и жизнедеятельности отдельных лиц.

Основными направлениями профилактики являются:

- предупреждения возможных социальных проблем в отдельных лиц или групп риска;

- сохранение, поддержку и защиту нормального уровня жизни и здоровья людей;

- содействие в достижении целей и раскрытии внутренних потенциалов, ресурсных возможностей людей.

Выполняя профилактическую функцию социально-педагогической деятельности, специалист:

- организует систему профилактических мероприятий по предупреждению отклонений в поведении;

- влияет на формирование морально-правовой устойчивости личности;

- организует систему мер социально-педагогического оздоровления детей, молодежи и неблагополучных семей.

Первичная профилактика направляется на сохранение и развитие условий, обеспечивающих здоровье, на сохранение жизни людей, на предупреждение неблагоприятного воздействия на него факторов социальной и природной среды. Первичная профилактика является массовой и наиболее эффективной.

Задачей вторичной (ранней) профилактики является деятельность направленная на предотвращение возможных нарушений моральной регуляции. Показателем необходимости профилактических мероприятий является характер поведения, который наносит вред обществу или интересам отдельных лиц (агрессивность, грубость, лживость, леность, драчливость и др.). Нарушения поведения свидетельствует об искажении ценностных ориентаций и недостатки внутренних регуляторов поведения человека.

Третичная, или целенаправленная профилактика - это совокупность мероприятий, направленных на коррекцию поведения, ее переориентацию, а также реабилитацию.

Выделяют три уровня профилактики:

1 общегосударственный, который предусматривает деятельность государства, общества, институтов, направленный на решение противоречий в области экономики, социальной жизни, морально-духовной сфере и др. Реализации профилактической работы проводится в виде комплексных профилактических программ, кампаний в средствах массовой информации, координированной деятельности сети установок.

2 специальный уровень состоит в целенаправленном воздействии на негативные факторы, связанные с отдельными видами отклонений или проблем. Профилактика осуществляется в виде специальных программ, мероприятий, действий в рамках учреждения или организации.

3 индивидуальный уровень - это комплекс мероприятий, направленных на отдельную личность, поведение которой имеет признаки проблематичности. Распространенными методами профилактики выступают: профилактически-консультативная беседа; диспуты, постоянное наблюдение; теоретические конференции, вечера вопросов и ответов, устные журналы и др.