15

Аннотацию в скопус статье необходимо оформить по требованиям, представленным ниже. Журналы обращают на это особое внимание, так как именно аннотация попадает в базу скопус на всеобщее обозрение !

Требования к аннотации:

Первое предложение - Актуальность исследуемой проблемы обусловлена ....

Второе предложение аннотации - Цель статьи заключается.... или статья направлена на ....

Третье предложение аннотации - Ведущим подходом к исследованию данной проблемы (если статья теоретическая) или ведущим методом к исследованию данной проблемы (если статья содержит экспериментальную часть) является ….., позволяющий выявить ……

Четвертое предложение - коротко перечисляете основные результаты статьи

Пятое предложение - Материалы статьи могут быть полезными для .... при ....

ТО ЕТЬ У ВАС ПОЛУЧИТСЯ СЛЕДУЮЩЕЕ:

Актуальность исследования обусловлена …… .

В связи с этим, данная статья направлена на выявление или раскрытие ……… .

Ведущим подходом (или методом) к исследованию данной проблемы является ……. , позволяющий комплексно рассмотреть …… .

В статье представлены …, раскрыты …., выявлены …., обосновано … и т.д.

Материалы статьи представляют практическую ценность для …… .

Образец аннотации название статьи: Cтруктурно-функциональная модель корпоративной подготовки специалистов предприятия к осуществлению наставнической деятельности

Abstract:

Актуальность. Актуальность заявленной в статье проблемы обусловлена тем, что встроенность наставнической деятельности в профессиональную требует от специалистов предприятий не только высокого уровня сформированности их психолого-педагогических, но и других как общекультурных, так и профессиональных компетенций для эффективного корпоративного обучения стажеров, молодых работников предприятия. ПЕРВОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПРО АКТУАЛЬНОСТЬ.

Цель статьи. Цель статьи заключается в разработке структурно-функциональной модели корпоративной подготовки специалистов технического профиля к осуществлению наставнической деятельности в условиях современного производства. ВТОРОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – НАПРАВЛЕННОСТЬ СТАТЬИ

Методы. Ведущим методом к исследованию данной проблемы является метод моделирования, позволяющий рассмотреть данную проблему как целена­правленный и организованный процесс по совершенствованию профессиональных, общекультурных и формированию специальных компетенций специалистов предприятий, необходимых им для эффективного осуществления наставнической деятельности. ТРЕТЬЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – ВЕДУЩИЙ МЕТОД ИЛИ ПОДХОД, ЗАЛОЖЕННЫЙ В ОСНОВУ РЕШЕНИЯ ВАШЕЙ ПРОБЛЕМЫ

Результаты. Структура представленной структурно-функциональная модель корпоративной подготовки специалистов технического профиля к осуществлению наставнической деятельности в условиях современного производства, включает в себя целевой, методологический, содержательный, организационно-процессуальный и результативный компоненты. ЧЕТВЕРТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – КРАТКО ПЕРЕЧИСЛЯЕТЕ ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ СТАТЬИ

Значимость результатов. Модель направлена на интеграцию профессионально-производственной и психолого-педагогической подготовки наставников, в которой происходит совершенствование их профессиональных и межпрофессиональных компетенций для сознательного и ответственного управления как своими изменениями в профессиональном развитии, так и решения психолого-педагогических и организационно-методических задач корпоративного обучения стажеров. ПЯТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ВАШИХ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЛИ ДЛЯ КОГО МОГУТ БЫТЬ ПОЛЕЗНЫМИ МАТЕРИАЛЫ ВАШЕЙ СТАТЬИ.

Ключевые слова - должно быть не менее 4-х и не более 5

Требования к статье (названия разделов выделять жирным)

1. Introduction (введение) - не менее 5 ссылок

2. Materials and Methods (если статья с экспериментом) или Methodological Framework (если статья теоретическая). Можно выделить раздел Literature Review (по желанию)

3. Results (Результаты)

4. Discussions (Обсуждения). Здесь необходимо указать какие исследователи занимались подобной проблемой и какие аспекты они рассматривали, и указать , что рассматриваемый вами аспект в предыдущих исследованиях не рассматривался.

5. Conclusion (заключение)

6. Recommendations (рекомендации). Для кого материалы статьи представляют ценность. (Этот раздел требуют не все журналы скопус, но лучше его выделить, можете не выделять. Но если рецензенты сделают такое замечание будьте готовы его исправить)

Эти разделы необходимо разделить на подразделы, названия которых зависят от содержания вашего текста.

Технические требования

Шрифт 10, интервал одинарный, поля по 2 см. (НЕ МЕНЕЕ 3000 слов)

Требования к оформлению источников

В самом тексте статьи источники указываете в круглых скобках. Например (Калимуллин, 2014). Без инициалов.

1. ЕСЛИ ЭТО ДИССЕРТАЦИЯ НЕ ЗАБЫВАЕМ ГОРОД, ВУЗ И ОБЩЕЕ КОЛ-ВО СТР

пример: Gabidullin, A. S. (2004) Teaching students the ability to explain the phenomena in the teaching of Science subjects in VI - VII classes. PhD Thesis. Kasan: Kazan State Pedagogical Institute, 207 p.

2. ЕСЛИ ЭТО СТАТЬЯ НЕ ЗАБЫВАЕМ НОМЕР, С КАКОЙ ПО КАКУЮ СТР

пример:Gilmanshina, S. I., Sagitova, R. N., Kosmodemyanskaya, S. S., Khalikova, F. D., Shchaveleva, N. G., Valitova, G.F. (2015) Professional Thinking Formation Features of Prospective Natural Science Teachers Relying on the Competence-Based Approach.Review of European Studies, 7 (3), 341-349.

3. ЕСЛИ ЭТО СТАТЬЯ ЭЛЕКТРОННОГО ЖУРНАЛА:

Mellers, B. A. (2000). Choice and the relative pleasure of consequences. Psychological Bulletin, 126, 910-924. http://dx.doi.org/10.1037/0033-2909.126.6.910

4. ЕСЛИ ЭТО КНИГА НЕ ЗАБЫВАЕМ ГОРОД, ИЗДАТЕЛЬСТВО, ОБЩЕЕ КОЛ-ВО СТР

пример:Babanskii, Y. K. (1988) Pedagogy. Moscow: Education, 479 p. 

Beck, C. A. J., & Sales, B. D. (2001). Family mediation: Facts, myths, and future prospects. Washington, DC: American Psychological Association. 240 p. 

5. МАТЕРИАЛ КОНФЕРЕНЦИИ

McKay, G. (1999). Self-determination in Aboriginal education. In L. B. Muller (Ed.), Changing the climate: Proceedings of the 1998 Conference for Graduate Students in the Social Sciences and Humanities (pp. 1-11). Saskatoon, Canada: University of Saskatchewan.

6. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРС

Geography of Canada. (2009, September 29). In Wikipedia, the free encyclopedia. Retrieved September 30, 2009, from http://en.wikipedia.org/wiki/Geography_of_Canada

7. Отчет

Forastieri, V., 1999. The ILO Programme for Occupational Safety and Health in Agriculture.  International Labour Organization, Geneva, Switzerland.