- •Правила безопасности для студентов, работающих в лаборатории электрических машин
- •Правила внутреннего распорядка
- •Оформление отчетов о выполнении лабораторных работ
- •Цель работы
- •2. Оборудование и приборы
- •3. Содержание работы
- •Исследование трансформатора в режиме холостого хода
- •Определение параметров схемы замещения и характеристик трансформаторов
- •Исследование трансформатора под нагрузкой
- •Определение групп соединения обмоток трехфазных трансформаторов
- •Табличный метод
- •Метод фазометра
- •Метод трех вольтметров
- •Специальные способы соединения обмоток трехфазных трансформаторов
- •Исследование автотрансформатора
- •Исследование трехфазного трехобмоточного трансформатора
- •Исследование трехфазного трансформатора в несимметричных режимах
- •Токи в короткозамкнутых вторичных обмотках:
- •Если системы первичных напряжений симметричны, то
- •Ток нулевой последовательности:
- •Ток в первичных обмотках:
- •Ток в других фазах вторичной обмотки:
- •Список рекомендованной литературы
- •Содержание
- •Методические указания
Специальные способы соединения обмоток трехфазных трансформаторов
Цель работы: изучить особенности соединения “треугольник - зигзаг” и “ треугольник – шестифазная звезда”.
Оборудование и приборы
Исследуемый трансформатор типа ТСШ – 2,5, первичная обмотка которого рассчитана на напряжение U1Ф=220 В, а вторичная обмотка состоит из шести катушек (по две на каждую фазу), каждая из них рассчитана на напряжение U2Ф=30 В, вольтметры электромагнитной системы.
Содержание работы
Ознакомиться с конструкцией исследуемого трансформатора и его паспортными данными.
Проверить маркировку выводов обмоток ВН и НН.
Исследовать схему соединения “ треугольник - зигзаг”.
Исследовать соединения “ треугольник – шестифазная звезда”.
Посроить векторные диаграммы напряжений для исследуемых схем.
Порядок выполнения работы
1. Соединить первичные фазные обмотки трансформатора по схеме Δ и, не соединяя между собой вторичные катушки, подвести к первичной обмотке напряжение (рис. 5.1). Измерить вторичные напряжения Uax, Ua'x', Uвy, Uв'y', Ucz и Uc'z'.
2. Выполнить маркировку обмоток ВН и НН соответственно группе Δ/Y/Y – 7 – 1. Сначала выпоняется седьмая группа для обмотки ВН и одной из обмоток НН, т.е. как для трехфазного двухобмоточного трансформатора (см. лабораторную работу № 3). После этого выполняется первая группа для обмотки ВН и второй обмотки НН.
Собрать схему “треугольник – зигзаг” соответственно рис. 5.2. Измерить фазные и линейные вторичные напряжения и занести их значения в табл. 5.1.
z
z'
z
c
z'
c'
c'
c
'
'
'
'
Рисунок 5.1 - Маркировка Рисунок 5.2 – Схема “треугольник – зигзаг”
трансформатора
Таблица 5.1 – Вторичные напряжения в схеме “треугольник – зигзаг”
Схема |
Uax |
Uвy |
Ucz |
Ua'x' |
Uв'y' |
Uc'z' |
Uax' |
Uвy' |
Ucz' |
Uaв |
Uвc |
Uac |
Рис. 5.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 5.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изменить схему соединения, как показано на рис. 5.3, сделать те же измерения и записать в табл. 5.1.
Используя маркировку обмоток, полученную в п. 2, спроектировать и собрать схему соединения “треугольник – шестифазная звезда” (рис. 5.4). Измерить фазные и линейные вторичные напряжения и занести их значения в табл. 5.2.
Таблица 5.2 – Вторичные напряжения в схеме “треугольник – шестифазная звезда”
Схема |
Uax |
Uвy |
Ucz |
Ua'x' |
Uв'y' |
Uc'z' |
Uaв |
Uвс |
Uас |
Uаа' |
Uвв' |
Ucc' |
Рис. 5.4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
z
z
c
c
'
'
'
'
'
'
V
Рисунок 5.3 – Второй вариант схемы “треугольник – зигзаг”
Рисунок 5.4 - Схема соединения “треугольник – шестифазная звезда”
Обработка опытных данных
1. Рассчитать значения вторичных фазных и линейных напряжений по известным значениям напряжений на полуфазах ax, a΄x΄ и т.д. для схем рис. 5.2 и 5.3. Результаты расчета сравнить с данными измерений табл. 5.3.
Таблица 5.3 – Результаты расчета и сравнения с измеренными величинами
СХЕМА |
U2Ф |
U2Л |
||||
измерено Uax' |
рассчитано |
измерено Uaв |
рассчитано |
|||
Рисунок 5.2 |
|
|
|
|
||
Рисунок 5.3 |
|
|
|
|
||
2. Построить векторную диаграмму напряжений для схемы соответственно рис. 5.2.
3. Построить векторную диаграмму напряжений для схемы соответственно рис. 5.3. Определить – как изменится фаза вторичного линейного напряжения в сравнении с предыдущей векторной диаграммой.
4. Построить векторную диаграмму напряжений для схемы соединения “треугольник – шестифазная звезда”.
В отчете представить:
Схемы для проведения опытов.
Таблицы измеренных и рассчитанных величин.
Векторные диаграммы напряжений для соединения вторичных обмоток “зигзагом” (два варианта) и “шестифазной звездой”.
Лабораторная работа № 6
ПАРАЛЕЛЬНАЯ РАБОТА ТРЕХФАЗНЫХ ТРАНСФОРМАТОРОВ
Цель работы: изучить правила составления схем и характеристик трансформаторов при их параллельном включении на общую нагрузку.
Оборудование и приборы
Трансформаторы силовыне трехфазные двухобмоточные – 2 шт.
Трехфазный реостат – 1 шт.
Амперметры электромагнитной системы на 10 А – 2 шт.
Амперметры электромагнитной системы на 20 А – 1 шт.
Вольтметр электромагнитной системы на 250 В – 1 шт.
Содержание работы
1. Снять внешние характеристики отдельно для каждого из исследуемых трансформаторов.
2. Собрать схему рис. 6.2 и снять суммарную внешнюю характеристику исследуемых трансформаторов при их нагружении.
3. Построить в одной системе координат внешние характеристики исследуемых трансформаторов и суммарную внешнюю характеристику.
4. На основании п. 3 сделать вывод – как распределяется нагрузка между трансформаторами.
Порядок выполнения работы
1. Согласно лабораторной работы № 3, собрать схему (рис. 3.1) и снять отдельно для каждого исследуемого трансформатора внешние характеристики.
2. Перед тем как собрать схему по рис. 6.2 требуется выполнить:
- фазировку автоматов АП1 и АП2. Для чего, включив автоматы, вольтметром электромагнитной системы на U=250 В измерить напряжения между зажимами А1 – А2, В1 – В2 и С1 – С2 . Если вольтметр показывает ноль, то маркировка зажимов верная;
- определить коэффициенты трансформации каждого из исследуемых трансформаторов. Если они не одинаковы, определить отклонение по формуле:
сделать вывод о возможности включения трансформаторов на параллельную работу.
- собрать фазные обмотки трансформаторов так, чтобы трансформаторы принадлежали к одной группе соединения;
- провести фазировку трансформаторов по вторичной стороне (рис. 6.1); соединив а1 с а2 , подать напряжение на первичные обмотки трансформаторов, вольтметром на U=250 В измерить напряжения между в1 и в2 , с1 и с2 . Если напряжения Uв1в2 , Uс1с2 равны нулю, маркировка верная.
3. После фазировки вторичной стороны трансформаторов, собрать схему по рис. 6.2.
4. Включив автоматы АП1 и АП2 , в режиме холостого хода измерить уравнительный ток и соответствующее напряжение U2 .
5. Уменьшая сопротивление нагрузки, для 5 – 6 значений токов, сделать измерения и результаты измерений занести в табл. 6.1.
Таблица 6.1 – Результаты измерений электрических величин трансформаторов при параллельной работе
I21, А |
I22, А |
I3= I21 + I22, А |
U2, В |
|
|
|
|
6. На основании полученных данных п. 1 порядка выполнения работы и табл. 6.1, построить в одной системе координат графики внешних характеристик и на их основании сделать вывод о распределении нагрузки между трансформаторами.
В отчете представить:
Условия включения трансформаторов на параллельную работу.
2. Паспортные данные, стандартные обозначения схем и групп соединения обмоток трансформаторов.
3. Схемы включения трансформаторов (рис. 6.1, 6.2).
4. Таблицу измерений и графики внешних характеристик для нагруженных трехфазных трансформаторов.
5. Письменные ответы на такие вопросы:
а) какое из условий включения трансформаторов на параллельную работу необходимо выполнять в точности?
б) какое условие включения трансформаторов на параллельную работу проверяется при холостом ходе?
в) какое условие включения трансформаторов на параллельную работу проверяется при нагрузке трансформаторов?
г) в чем состоит негативная роль уравнительного тока?
д) какой из двух трансформаторов с разными коэффициентами трансформации будет перегружен при параллельной работе?
е) какой из двух трансформаторов с разными напряжениями UK будет перегружен при работе на общую нагрузку?
Лабораторная работа № 7
