1. Бегим скорее домой. Бежим скорее домой.

2. Он хотит идти с ними. Он хочет идти с ними.

6. Существуют два способа образования формы повелительного наклонения русского глагола: использование так называемой «чистой» основы настоящего времени – пой, стой, крась (нулевого суффикса) – прибавление к основе настоящего времени суффикса -и- – пиши, расскажи. В ряде случаев говорящий оказывается перед выбором – использовать нулевой суффикс или суффикс -и-. Наиболее распространенной ошибкой в образовании формы повелительного наклонения являются не соответствующие норме формы, например:

Написано: Следует написать:

Вытащь газеты из ящика. Вытащи газеты из ящика.

7. Ряд глаголов имеет неполную парадигму – в системе их форм не хватает тех или иных образований. В том числе деепричастий и страдательных причастий. Так, некоторые глаголы с основой на д, т, з не имеют нормативной формы 1-го лица ед. ч. настоящего и будущего времени по фонетическим причинам: дерзить, победить, дудеть, гудеть, ощутить и т.д. При необходимости использовать глаголы именно в форме 1-го лица ед. ч. пользуются описательной конструкцией, например, следует говорить: «Я пытаюсь убедить папу».

Грамматические ошибки могут возникать при образовании видовых пар глагола. В этом случае недочеты возникают: 1) при образовании не соответствующего норме парного глагола совершенного или несовершенного вида; 2) замена разнокоренных видовых пар глаголов однокоренными (устранение супплетивизма); 3) деформация двувидовых глаголов; 4) образование видовых пар одновидовых глаголов.

1. Не соответствующее норме образование парных глаголов совершенного и несовершенного вида встречается в следующих случаях: а) если при образовании видовой пары говорящий движется от совершенного вида к несовершенному, в то время как в нормативном языке существует нужная видовая пара, в которой глагол совершенного вида образован от глагола несовершенного вида, например, глагол совершенного вида разделить образован от глагола несовершенного вида делить, и это нормативное образование; б) образование парного глагола несовершенного вида часто сопровождается чередованием гласных а // о, например: рассмотреть – рассматривать, расстроить – расстраивать. Эти чередования исторически сложившиеся достаточно сложны для усвоения, поэтому встречаются ошибки.

Написано: Следует написать:

Ветер сламывал деревья. Ветер сломал деревья.

2. Ошибки в устранении супплетивизма связаны с ненормативным употреблением разнокоренных видовых пар глаголов, например, вместо класть – положить употребляются формы класть – ложить или покласть:

Написано: Следует написать:

Я уже поклала кукол спать. Я уже положила кукол спать.

3. Наличие двувидовых глаголов (около 200) является парадоксальным, однако они широко распространены. В речи встречаются два вида ошибок: а) осмысление двувидового глагола как глагола несовершенного вида и образование видовой пары – приставочного глагола совершенного вида, например: жениться – пожениться; б) осмысление двувидового глагола в качестве глагола совершенного вида и образование видовой пары –суффиксального глагола несовершенного вида, например: обещать – обещивать.

Написано: Следует написать:

Иван поженился на Полине. Иван женился на Полине.

4. В языке есть група глаголов, не имеющая видовых пар – это одновидовые глаголы. К ним относятся, например, глаголы со значением состояния (лежать, висеть, болеть). Однако видовая несоотносительность таких глаголов часто устраняется, например, раздражать (н.в.) – раздражить (с.в.):

Написано: Следует написать:

Я не хотела её раздражить. Я не хотела её рвздражать.

Ряд затруднений возникает при образовании глагольных форм недостаточных и избыточных глаголов. Первые не имеют отдельных личных форм, чаще всего формы 1-го лица. К ним также относятся глаголы, обозначающие действия, которые не могут быть отнесены к говорящему лицу и его собеседнику, например: доиться, телиться (животный мир), колоситься (растительный мир), ржаветь (конкретные предметы) и т. д. Избыточные глаголы имеют двоякие формы настоящего времени: одну без чередования конечных согласных основы неопределенной формы и настоящего времени (полоскать – полоскает), другую с чередованием (полоскать – полощет).

Эти формы отличаются стилистически, иногда по смыслу. Стилистическое различие состоит в том, что все формы без чередования употребляются в разговорной речи и просторечии, а формы с чередованием характерны для литературного языка.

Написано: Следует написать:

Она полоскает бельё. Она полощет бельё.

Ошибки, связанные с причастиями, можно разбить на две группы: 1) не соответствующее норме образование форм причастий; 2) не соответствующее норме употребление причастий.

1. Ошибки в образовании форм причастий заключаются: а) в неверном вычленении формообразующей основы; б) в неверном выборе формообразующей морфемы. Так, большая часть действительных причастий прошедшего времени образуется путем прибавления продуктивного суффикса -вш- к основе инфинитива. Затруднения вызывают причастия, образованные непродуктивным способом – с использованием суффикса -ш-, присоединяющегося к основе прошедшего времени:

Написано: Следует написать:

Мама, вытеревшая всю посуду, с Мама, вытершая всю посуду, с

удивлением смотрела на меня. удивлением смотрела на меня.

Суффикс страдательного причастия прошедшего времени -т- иногда используется вместо суффикса -нн- этой же формы, например: сдатый, порватый.

Написано: Следует написать:

У меня уже всё убрато. У меня уже всё убрано.

Часто встречается отбрасывание постфикса -ся в причастиях. Выпадение возникает из-за громоздкости слова.

Написано:

Шёрстка у моей Мурки длинная, лоснящая.

Следует написать:

Шёрстка у моей Мурки длинная, лоснящаяся.

2. Грамматические ошибки возникают при употреблении страдательных причастий в значении действительных. Так, например, глагол лопнуть иногда получает в речи значение сделать что-либо, чтобы лопнул. Тогда становится возможным образовать от него страдательное причастие:

Написано:

Зачем ты мне лопнутый стакан даешь?

Следует написать:

Зачем ты мне лопнувший стакан даешь?

Ошибки в образовании деепричастий заключаются: 1) в неверном выборе формообразующей основы; 2) в неверном выборе формообразующего суффикса. Так, деепричастия несовершенного вида невозвратных глаголов, образуются путем прибавления суффикса -а (-я) к основе настоящего времени. Однако часто встречаются непродуктивные формы на -в:

Написано:

Сестра, не ожидав такой встречи, удивилась.

Следует написать:

Сестра, не ожидая такой встречи, удивилась.

Формы деепричастий глаголов найти, выйти и т.д. в нормативном языке образуются от основы настоящего времени путем прибавления суффикса -а (-я) – найдя, выйдя. В речи говорящих встречаются случаи образования данных деепричастий от основы прошедшего времени с использованием суффикса -в

Написано: Следует написать:

Вышев на середину комнаты, Выйдя на середину комнаты,

он покраснел. он покраснел.