Тема 4. Гражданская война в сша и Реконструкция Юга. (от 4 до 8 баллов).

• Специфические черты экономического и социально-политического развития США в первой половине XIX в. Складывание экономических противоречий между Севером и Югом США.

• Движение аболиционистов.

• Идеология Юга накануне сецессии.

• Политическая борьба в американском обществе. Становление, развитие и кризис двухпартийной системы США. Выборы 1860 г.

• «Конституционный» период Гражданской войны.

• Законодательство администрации А. Линкольна 1860-х гг. «Революционный этап» Гражданской войны.

• Позиции западноеврпоейских держав и России по отношению к войне.

• Итоги войны; их историографическая оценка. Убийство А. Линкольна.

• Герои и символы Гражданской войны. Культурные особенности эпохи.

• Причины и этапы Реконструкции юга.

• Борьба за демократизацию американского общества и период Реконструкции: эволюция двухпартийной системы.

• Социально-экономические преобразования во время Реконструкции.

• Негритянская проблема и ее решение в годы Реконструкции Юга.

Тема 5. Международные отношения в последней трети XIX – начале хх вв. (от 3 до 6 баллов).

• Новая расстановка сил на политической арене Европы после создания Германской империи и объединения Италии. Создание О. Бисмарком системы политических союзов (Двойственный и Тройственный союзы. «Договор перестраховки»).

• Франко-русское сближение. Образование Антанты.

• Балканские войны.

• Значение колониального вопроса в международных отношениях кануна Первой мировой войны.

• Экспансионистская политика США в последней трети XIX – начале ХХ вв.

Критерии рейтинговой оценки

Минимальное количество баллов за работу на семинарских и практических занятиях – 20. Максимальное количество баллов – 40.

Каждая тема оценивается в пределах от 3 до 6 рейтинговых баллов.

От 20 до 27 баллов: студент редко участвовал в дискуссиях и выступал с докладами на семинарских занятиях; демонстрировал поверхностное знакомство с проблематикой; использовал не всю необходимую для полного раскрытия проблемы литературу и источники, не мог квалифицированно ответить на дополнительные вопросы, не учитывал в своих выступлениях лекционный материал.

От 28 до 34 баллов: студент часто участвовал в семинарских дискуссиях и выступал с докладами, продемонстрировал хорошее знакомство с проблематикой докладов, использовал большой объём источников и литературы, сумел раскрыть заявленную тему, квалифицированно отвечал на дополнительные вопросы, в своих выступлениях учитывал лекционный материал.

От 35 до 40 баллов: студент постоянно участвовал в дискуссиях и выступал с докладами на семинарских занятиях, творчески применял в своих выступлениях лекционный материал; проявлял не только глубокие знания по рассматриваемым проблемам, но и широкую историческую эрудицию; рассуждения автора носили аналитический и оригинальный характер.

Разработчик: С.Ю. Рафалюк, кандидат исторических наук, доцент кафедры Новой и Новейшей истории.

Оценочное средство утверждено на заседании кафедры Новой и Новейшей истории МПГУ (протокол № 1 от 25 августа 2016 г.).

Зав. кафедрой Новой и Новейшей истории А.М. Родригес-Фернандес

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

Институт истории и политики

Исторический факультет

Кафедра Новой и Новейшей истории