Министерство образования и науки Российской Федерации

____________________________________________

Сыктывкарский лесной институт (филиал)

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургская государственная

лесотехническая академия им. С. М. Кирова»

_______________________________________

Кафедра гуманитарных дисциплин

психология и педагогика

Практикум

для студентов всех специальностей и форм обучения

Сыктывкар 2004

Рассмотрено и рекомендовано к изданию

методическим советом сельскохозяйственного факультета

Сыктывкарского лесного института

31 Марта 2003 г.

Представлено кафедрой гуманитарных дисциплин

Сыктывкарского лесного института

Составитель:

Н. Н. Мачурова, кандидат психологических наук

Рецензент:

Н. В. Ильчукова, кандидат психологических наук,

доцент кафедры психологии

(Сыктывкарский государственный университет)

В работе даются методические указания по выполнению психологических тестов по дисциплине «Психология и педагогика» для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения всех специальностей.

По результатам тестирования студенты должны сделать выводы и написать психографическую работу. Данная работа дает студенту системное представление о своей личности, более глубокое понимание своих потребностей, интересов, мотивов, что важно для профессиональной деятельности будущего руководителя.

Для студентов всех специальностей и форм обучения.

Темплан 2004 г. Изд. №

 Н. Н. Мачурова, составление, 2004

 Сыктывкарский лесной институт (филиал)

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургская государственная

лесотехническая академия им. С. М. Кирова», 2004

Оглавление

Стр

Введение……………………………………………………………
Задание 1				Анкета………………………………………………….
Задание 2				Методика Г. - ЛРРН……………………………….…..
Задание 3				Методика ШЛТ - ГРБВ…….…………………………
Задание 4				Методика БРД…….……………………………….…..
Задание 5				Методика КЗЛВ…...…………………………………..
Задание 6				Методика РВН.………………………………………...
Задание 7				Методика АЗНК….. …………………………………..
Задание 8				Методика РСЛВ……………………………………….
Задание 9				Методика КРС..……………………………………….
Задание 10				Методика ЛХДА………………………………………
Задание 11				Методика 16 PF………………………………………..
Задание 12				Методика УСК……………………………….………..
Задание 13				Методика ДНЛ………………………………………..
Задание 14				Методика БСС– ДРК………….………………………
Задание 15				Методика СПЛБРГ – ХНН.. ………..………………...
Задание 16				Методика ЛР…………………………………………...
Задание 17				Методика РКЧ…………………………………………
Задание 18				Методика ГЛЛНД……..………………………………
Задание 19				Методика КОС………….……………………………..
Задание 20				Методика РЗНЦВГ ……………………………………
Задание 21				Методика ТМС………….……………………………..
Задание 22				Методика КИНТ…...…………………………………..
Задание 23				Методика КМПС………..…………………………….
Задание 24				Методика СПКТК……..………………………………
Задание 25				Методика PARI…..…………………………………...
Основные требования к написанию и оформлению психографической работы…………………………………………….
			1.	Общие требования…………………………………….
			2.	Титульный лист……………………………………….
			3.	Оглавление ……………………………………………
			4.	Введение ………………………………………………
			5.	Основная часть………………………………………...
			6.	Заключение ……………………………………………
			7.	Библиографический список…………………………..
Защита психограммы ………………………………..…………………..
Приложение 1. Образец оформления титульного листа психограммы……………………………………………………………
Приложение 2. Образец оформления оглавления психограммы…..
Приложение 3. Образец оформления библиографического списка..

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Введение

Курс «Психология и педагогика» рассчитан на студентов негуманитарных факультетов вуза в соответствии с принятым и утвержденным Госстандартом предметом. Курс предназначен для студентов разных форм обучения (очной, очно-заочной и заочной). Общий объем курса в аудитории – 36 (34) часов: лекции – 18 часов, практические занятия – 18 (16) часов. Однако он может корректироваться в сторону уменьшения (увеличения) в зависимости от формы обучения и факультетской нагрузки.

Цель и задачи лекционного курса – дать знания студентам:

• по основным понятиям и положениям психологии и педагогики

• по истории становления и развития психологических и педагогических концепций;

• по методам исследования в психологии и педагогике;

• о психических процессах, о темпераменте, о характере личности;

• по специфике психологии в межличностных и общественных отношениях;

• по общению

• о воспитании, как целенаправленном процессе формирования личности

В практическом цикле курса поставлена цель и задачи формирования некоторых навыков:

• элементарных приемов психологического исследования;

• анализа мотивов своего поведения и поведения других людей;

• анализа структуры личности

Форма проведения практических занятий по психологии и педагогики разнообразны и определяются в зависимости от темы занятий, уровня подготовленности студентов, характера используемого материала, конкретной цели, которую следует достичь на данном занятии. Практические занятия построены в форме ролевых и деловых игр, в форме упражнений, диалогов и конкурсов.

К каждой теме контрольных работ дается рекомендация по написанию работы и библиографический список литературы по теме, который может быть рассмотрен, как ориентир и рассчитан на наличие книг в различных библиотеках.

В методическом пособии даны указания для написания контрольных работ, которые включают в себя тематику, требования к содержанию и оформлению, сроки выполнения.

Контрольную работу или реферат необходимо защищать в форме публичного выступления перед учебной группой. Время выступления 2 –2,5 минуты. Для подготовки выступления необходимо написать автореферат на 1-1,5 страницы и текст выучить, тренируясь дома перед зеркалом. После выступления необходимо быть готовым к ответу на 5 – 7 вопросов по тексту контрольной работы или реферата.

Формой контроля знаний по дисциплине «Психология и педагогика» являются:

• тесты,

• зачет.

В работе так же даны рекомендации по самостоятельной работе студентов при подготовке к контрольному тесту. Приведены примерные вопросы тестов, и примерные вопросы к зачету.

Задание 1

Анкета

Инструкция:

Вам предлагается ответить на ряд вопросов, которые касаются Ваших биографических данных. На бланке ответов запишите свои ответы.
1	Фамилия. Имя. Отчество
2	Пол
3	Дата рождения
4	Место рождения
		1. Город 2. Поселок 3. Село 4. Деревня
5	Место проживания в 7 - 11 классах
		1. Город 2. Поселок 3. Село 4. Деревня
6	Место проживания в настоящий момент
		В квартире с родителями В своей квартире со своей собственной семьей В своей квартире, один (одна) Снимаю квартиру В общежитии
7	Ваша национальность по национальности дедушек и бабушек
		Национальность дедушки по отцу Национальность бабушки по отцу Национальность дедушки по матери Национальность бабушки по матери
8	Из какой Вы семьи?
		Полная (есть отец и мать) Неполная (есть один из родителей)
9	Сколько родных братьев и сестер?
		1. Братьев и сестер нет 2. Один брат или сестра 3. Два брата или две сестры (брат и сестра) 4. Три и более братьев и сестер

Задание 2

Методика Г. - ЛРРН

Инструкция:
Вам зачитают несколько десятков слов, запомните их с одного предъявления, а затем запишите в таком же порядке. Для запоминания большого количества несвязанных между собой слов, используйте следующие принципы: Представьте все в виде мультипликации; Представьте предметы в необычных размерах; Если невозможно представить предметы в необычных размерах, то представьте множество таких предметов; Поменяйте местами функции предметов («стул сидит на мужчине»); Представьте все в движении и в необычайно расцветке; Каждое последующее слово связывайте только с предыдущим (например: второе с первым, третье только со вторым, четвертое только с третьим и т.д.); Для воспроизведения слов запомните очень отчетливо первое и последнее слово во всей цепочке. Для тренировки представлено четыре серии по двадцать слов. Закройте все слова, кроме одного столбца и приблизительно за 5 - 10 секунд запомните каждое слово в цепочке. Затем запишите их по памяти.
1	Дом		1	Лимон	1	Рыба	1	Абрикос
2	Вода		2	Лев	2	Столб	2	Тарелка
3	Лес		3	Печень	3	Бутерброд	3	Кофемолка
4	Окно		4	Карман	4	Птица	4	Ковер
5	Мед		5	Голова	5	Человек	5	Помада
6	Стул		6	Парта	6	Кувшин	6	Кровать
7	Брат		7	Мимоза	7	Зима	7	Боцман
8	Гриб		8	Гармонь	8	Провод	8	Варенье
9	Конь		9	Морковь	9	Звезда	9	Лампа
10	Игла		10	Чебурашка	10	Палка	10	Сумка
11	Билет		11	Станция	11	Бумага	11	Автомат
12	Веревка		12	Парашют	12	Газета	12	Графин
13	Цветок		13	Кошка	13	Гвоздь	13	Гадюка
14	Змея		14	Телевизор	14	Журнал	14	Сахар
15	Апельсин		15	Ножницы	15	Бутылка	15	Полотенце
16	Варежка		16	Небо	16	Самогон	16	Люстра
17	Море		17	Кирпич	17	Солнце	17	Ложка
18	Белка		18	Штаны	18	Трава	18	Часы
19	Зерно		19	Бассейн	19	Самолет	19	Шторы
20	Луна		20	Уши	20	Глаз	20	Аист

Задание 3

Методика ШЛТ - ГРБВ

Инструкция:
На пяти таблицах в беспорядке расположены цифры от одного до 25. Вам предлагается найти цифры от одного до 25: найти, назвать и показать их. Делайте это быстро и правильно. Например:

7	12	17	22	5
18	23	6	11	16
13	8	25	4	21
24	19	2	15	10
1	14	9	20	3

Задание 4

Методика БРД

Инструкция:
На бланке представлены буквы русского алфавита. Прослеживая буквы слева направо и сверху вниз, вычеркните вертикальной чертой все буквы К и Р. Делайте это быстро и правильно. Время работы ограничено 5 минутами. Например:
АВСЕЙЦУКЕНГШЩЗХЪЭЖДЛОРПАВЫФЯЧСМИТЬБЮАВЙЦУКЕНГШШЩЗХЪФЫВАПОЛДЖЭЮБЬТИМСЧЯЙЦУЕНГШЩЗХЪЭЖДЛОЖХ
	Задание 5		Методика КЗЛВ

Инструкция:
Вам предлагается выполнить 40 несложных заданий, ответы на которые Вы будете фиксировать в специальном бланке. Время работы над каждым заданием ограничено несколькими секундами. Будьте внимательны, работайте быстро. Прочитанные экспериментатором задания не повторяются. Например: «Соедините линий два треугольника и поставьте плюс в круге». (Специальный бланк)

Задание 6

Методика РВН

Инструкция:

Вам предлагается ряд графических рисунков. Всего их 30. На каждом отдельном рисунке в верхней половине листа находится прямоугольник с различными геометрическими фигурами внутри. В правом нижнем углу прямоугольника имеется свободное место. Под прямоугольником находится два ряда форм (шесть или восемь), которые по форме или величине точно подходят к вырезу прямоугольника в качестве вероятно выбранных вкладок. Каждая из этих вкладок имеет различный рисунок. Вашей задачей является найти в ряде вкладок ту, которая одна точно подходит к свободному месту. Предпосылкой правильного решения является логическое рассуждение о том, по какому закону составлен рисунок в прямоугольнике, пустое место в котором Вы должны заполнить. Номер вкладки Вы должны поставить в соответствующую графу бланка. Время на решение 30 заданий ограничено 10 минутами. Не задерживайтесь на первых заданиях теста, так как сложность их все время увеличивается. Например:

												?
		1					2					3
		4					5					6

Задание 7

Методика АЗНК

Инструкция:
Вам предлагается ответить на 57 вопросов. Вопросы направлены на выявление Вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить типичные ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет Вам в голову. Отвечайте быстро и точно. Помните, что нет «хороших» или «плохих» ответов. Если Вы согласны с утверждением, поставьте в бланке ответов под соответствующим номером знак «+» (да), если нет, то знак «-» (нет)
1	Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы встряхнуться, испытать возбуждение?
2	Вы часто нуждаетесь в друзьях, которые Вас понимают, могут ободрить, утешить?
3	Вы человек беспечный?
4	Не находите ли Вы, что Вам трудно отвечать "нет"?
5	Задумываетесь ли Вы перед тем, как что-нибудь предпринять?
6	Если Вы обещали что-то сделать, всегда ли Вы сдерживаете свое обещание?
7	Часто ли у Вас бывают спады и подъемы настроения?
8	Обычно Вы поступаете и говорите быстро, не раздумывая?
9	Часто ли Вы чувствуете себя несчастным человеком без достаточных на то причин?
10	Сделали бы Вы все, что угодно, на спор?
11	Возникает ли у Вас чувство робости, смущения, когда Вы хотите завести разговор с симпатичной (ным) незнакомкой (цем)?
12	Выходите ли Вы иногда из себя, злитесь?
13	Часто ли Вы действуете под влиянием минутного настроения?
14	Часто ли Вы беспокоитесь из-за того, что сделали или сказали что-нибудь такое, чего не следовало бы говорить?
15	Предпочитаете ли Вы книги встречам с людьми?
16	Легко ли Вас обидеть?
17	Любите ли Вы часто бывать в компаниях?
18	Бывают ли у Вас мысли, которые бы Вы хотели скрыть от других?
19	Верно ли, что иногда Вы полны энергии, так, что все горит в руках, а иногда совсем вялы?
20	Предпочитаете ли Вы иметь меньше друзей, но зато особенно близких Вам?
21	Часто ли Вы мечтаете?
22	Когда на Вас кричат, Вы отвечаете тем же?
23	Часто ли Вас беспокоит чувство вины?
24	Все ли Ваши привычки хороши и желательны?
25	Способны ли Вы дать волю чувствам и вовсю повеселиться в компании?
26	Считаете ли Вы себя человеком легко возбудимым и чувствительным?
27	Считают ли Вас человеком милым и веселым?
28	Часто ли Вы, сделав какое-нибудь важное дело, испытываете чувство, что могли сделать его лучше?
29	Вы больше молчите, когда находитесь в обществе других людей?
30	Вы иногда сплетничаете?
31	Бывает ли, что Вам не спится оттого, что в голову лезут разные мысли?
32	Если Вы хотите узнать о чем-нибудь, то Вы предпочтете прочитать об этом в книге, нежели спросить?
33	Бывает ли у Вас сердцебиение?
34	Нравиться ли Вам работа, требующая постоянного внимания?
35	Бывают ли у Вас приступы дрожи?
36	Всегда ли Вы платили бы за провоз багажа в транспорте, если бы не опасались проверки:
37	Вам неприятно находиться в обществе, где подшучивают друг над другом?
38	Раздражительны ли Вы?
39	Нравиться ли Вам работа, требующая быстроты действия?
40	Волнуетесь ли Вы по поводу каких-то неприятных событий?
41	Вы ходите медленно и неторопливо?
42	Вы когда-нибудь опаздывали на работу или на свидание?
43	Часто ли Вам снятся кошмары?
44	Верно ли, что Вы так любите поговорить, что никогда не упустите случая побеседовать с незнакомым человеком?
45	Беспокоят ли Вас какие-либо боли?
46	Вы бы почувствовали себя более несчастным, если бы длительное время были лишены широкого общения с людьми?
47	Можете ли Вы назвать себя нервным человеком?
48	Есть ли среди Ваших знакомых люди, которые Вам явно не нравятся?
49	Можете ли Вы сказать, что Вы весьма уверенный в себе человек?
50	Легко ли Вы обижаетесь, когда люди указывают на Ваши ошибки в работе или Ваши личные промахи?
51	Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?
52	Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже других?
53	Легко ли Вам внести оживление в довольно скучную компанию?
54	Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых Вы не разбираетесь?
55	Беспокоитесь ли Вы о своем здоровье?
56	Любите ли Вы подшучивать над другими?
57	Страдаете ли Вы от бессонницы?

Задание 8

Методика РСЛВ

Инструкция:

Задание 9

Методика КРС

Инструкция:

Вам предлагается опросник для изучения типичных способов поведения и личностных характеристик. Опросник состоит из 70 утверждений (вопросов), каждое из которых имеет два продолжения (ответа). Подчеркиваем, что все ответы равноценны, правильных или неправильных здесь быть не может. Ваша задача: прочесть каждое из утверждений вместе с двумя его возможными продолжениями: выбрать то продолжение, которое свойственно вам в большинстве жизненных ситуаций: вписать знак (+) в соответствующем квадрате регистрационного листа. Просьба работать в быстром темпе, подолгу не задумываясь над ответами. Работайте последовательно, не пропуская вопросов.

1. В компании (на вечеринке) вы

а) общаетесь со многими, включая и незнакомцев

б) общаетесь с немногими - вашими знакомыми

2. Вы человек скорее

а) реалистичный, чем склонный теоретизировать

б) склонный теоретизировать, чем реалистичный

3) Как, по – вашему, что хуже:

а) "витать в облаках"

б) придерживаться проторенной дорожки

4. Вы более подвержены влиянию

а) принципов, законов

б) эмоций, чувств

5. Вы более склонны

а) убеждать

б) затрагивать чувства

6. Вы предпочитаете работать

а) выполняя все точно в срок

б) не связывая себя определенными сроками

7. Вы склонны делать выбор

а) довольно осторожно

б) внезапно, импульсивно

8. В компании (на вечеринке) вы

а) остаетесь допоздна, не чувствуя усталости

б) быстро утомляетесь и предпочитаете пораньше уйти

9. Вас больше привлекают

а) здравомыслящие люди

б) люди с богатым воображением

10. Вам интереснее

а) то, что происходит в действительности

б) те события, которые могут произойти

11. Оценивая поступки людей, вы больше учитываете

а) требования закона, чем обстоятельства

б) обстоятельства, чем требования закона

12. Обращаясь к другим, вы склонны

а) соблюдать формальности, этикет

б) проявлять свои личные, индивидуальные

13. Вы человек скорее

а) точный, пунктуальный

б) неторопливый, медлительный

14. Вас больше беспокоит необходимость

а) оставлять дела незаконченными

б) непременно доводить дела до конца

15. В кругу знакомых вы, как правило

а) в курсе происходящих там событий

б) узнаете о новостях с опозданием

16. Повседневные дела вам нравится делать

а) общепринятым способом

б) своим оригинальным способом

17. Предпочитаю таких писателей, которые

а) выражаются буквально, напрямую

б) пользуются аналогиями, иносказаниями

18. Что вас больше привлекает

а) стройность мысли

б) гармония человеческих отношений

19. Вы чувствуете себя увереннее

а) в логических умозаключениях

б) в практических оценках ситуаций

20. Вы предпочитаете, когда дела

а) решены и устроены

б) не решены и пока не улажены

21. Как, по – вашему, вы человек скорее

а) серьезный, определенный

б) беззаботный, беспечный

22. При телефонных разговорах вы

а) заранее не продумываете все, что нужно сказать

б) мысленно "репетируете" то, что будет сказано

23. Как вы считаете, факты

а) важны сами по себе

б) есть проявления общих закономерностей

24. Фантазеры, мечтатели обычно

а) раздражают вас

б) довольно симпатичны вам

25. Вы чаще действуете как человек

а) хладнокровный

б) вспыльчивый, горячий

26. Как, по – вашему, хуже быть

а) несправедливым

б) беспощадным

27. Обычно вы предпочитаете действовать

а) тщательно оценив все возможности

б) полагаясь на волю случая

28. Вам приятнее

а) покупать что- либо

б) иметь возможность купить

29. В компании вы, как правило

а) первым заводите беседу

б) ждете, когда с вами заговорят

30. Здравый смысл

а) редко ошибается

б) часто попадает впросак

31. Детям часто не хватает

а) практичности

б) воображения

32. В принятии решений вы руководствуетесь скорее

а) принятыми нормами

б) своими чувствами, ощущениями

33. Вы человек скорее

а) твердый, чем мягкий

б) мягкий, чем твердый

34. Что, по – вашему, больше впечатляет

а) умение методично организовать

б) умение приспособиться и довольствоваться достигнутым

35. Вы больше цените

а) определенность, законченность

б) открытость, многовариантность

36. Новые и нестандартные отношения с людьми

а) стимулируют, придают вам энергии

б) утомляют вас

37. Вы чаще действуете как

а) человек практичного склада

б) человек оригинальный, необычный

38. Вы более склонны

а) находить пользу в отношениях с людьми

б) понимать мысли и чувства других

39. Что приносит вам больше удовлетворения

а) тщательное и всестороннее обсуждение спорного вопроса

б) достижение соглашения по поводу спорного вопроса

40. Вы руководствуетесь более

а) рассудком

б) велениями сердца

41. Вам удобнее выполнять работу

а) по предварительной договоренности

б) которая подвернулась случайно

42. Вы обычно полагаетесь

а) на организованность, порядок

б) на случайность, неожиданность

43. Вы предпочитаете иметь

а) много друзей на непродолжительный срок

б) несколько старых друзей

44. Вы руководствуетесь в большей степени

а) фактами, обстоятельствами

б) общими положениями, принципами

45. Вас больше интересуют

а) производство и сбыт продукции

б) проектирование и исследования

46. Что вы скорее сочтете за комплимент

а) "Вот очень логичный человек"

б) "Вот тонко чувствующий человек"

47. Вы более цените в себе

а) невозмутимость

б) увлеченность

48. Вы предпочитаете высказывать

а) окончательные и определенные утверждения

б) предварительные и неоднозначные утверждения

49. Вы лучше чувствуете себя

а) после принятия решения

б) не ограничивая себя решениями

50. Общаясь с незнакомыми, вы

а) легко завязываете продолжительные беседы

б) не всегда находите общие темы для разговора

51. Вы больше доверяете

а) своему опыту

б) своим предчувствиям

52. Вы чувствуете себя человеком

а) более практичным, чем изобретательным

б) более изобретательным, чем практичным

53. Кто заслуживает большего одобрения

а) рассудительный, здравомыслящий человек

б) человек глубоко переживающий

54. Вы более склонны

а) быть прямым и беспристрастным

б) сочувствовать людям

55. Что, по – вашему, предпочтительней

а) удостовериться, что все подготовлено и улажено

б) предоставить событиям идти своим чередом

56. Отношения между людьми должны строиться

а) на предварительной взаимной договоренности

б) в зависимости от обстоятельств

57. Когда зазвонит телефон, вы

а) торопитесь подойти первым

б) надеетесь, что подойдет кто-нибудь другой

58. Что вы цените в себе больше

а) развитое чувство реальности

б) пылкое воображение

59. Вы больше придаете значения

а) тому, что сказано

б) тому, как сказано

60. Что выглядит большим заблуждением

а) излишняя пылкость, горячность

б) чрезмерная объективность, беспристрастность

61. Вы в основном считаете себя

а) трезвым и практичным

б) сердечным и отзывчивым

62. Какие ситуации привлекают вас больше

а) регламентированные и упорядоченные

б) неупорядоченные и нерегламентированные

63. Вы человек скорее

а) педантичный, чем капризный

б) капризный, чем педантичный

64. Вы чаще склонны

а) быть открытым, доступным людям

б) быть сдержанным, скрытным

65. В литературных произведениях вы предпочитаете

а) буквальность, конкретность

б) образность, переносный смысл

66. Что для вас труднее

а) находить общий язык с другими

б) использовать других в своих интересах

67. Чего бы вы себе больше пожелали

а) ясности размышления

б) умения сочувствовать

68. Что хуже

а) быть неприхотливым

б) быть излишне привередливым

69. Вы предпочитаете

а) запланированные события

б) незапланированные события

70. Вы склонны поступать скорее

а) обдуманно, чем импульсивно

б) импульсивно, чем обдуманно

Задание 10

Методика ЛХДА

Инструкция:
Вам будут предложены некоторые утверждения. Если Вы согласны с данным утверждением, то на бланке ответов в соответствии с номером вопроса поставьте знак "+" ("да"), если нет - знак "-" ("нет"). Над вопросами долго не думайте, правильных и неправильных ответов здесь нет.

1	У вас чаще веселое и беззаботное настроение.
2	Вы чувствительны к оскорблениям.
3	Бывает ли так, что у вас на глазах навертываются слезы в кино, театре, в беседе и т.п.
4	Сделав что-то, вы сомневаетесь, все ли сделано правильно, и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь еще раз о том, что все сделано правильно.
5	В детстве вы были таким же смелым, как все ваши.
6	Часто ли у вас меняется настроение от состояния безграничного ликования до отвращения к жизни, к себе.
7	Являетесь ли вы обычно центром внимания в обществе, компании.
8	Бывает ли так, что вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с вами лучше не разговаривать.
9	Вы серьезный человек.
10	Способны ли вы восторгаться, восхищаться чем-нибудь.
11	Предприимчивы ли вы.
12	Вы быстро забываете, если вас кто-либо обидит.
13	Мягкосердечны ли вы.
14	Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало в него.
15	Стремитесь ли вы всегда считаться в числе лучших работников (учеников, студентов).
16	Бывало ли вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой (а может быть, такое чувство бывает и теперь, в зрелом возрасте).
17	Стремитесь ли вы во всем и всюду соблюдать порядок.
18	Зависит ли ваше состояние от внешних обстоятельств.
19	Любят ли вас ваши знакомые.
20	Часто ли у вас бывает чувство внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприятности.
21	У вас часто несколько подавленное настроение.
22	Бывали ли у вас хотя бы один раз истерики или нервный срыв.
23	Трудно ли вам долго усидеть на одном месте.
24	Если по отношению к вам несправедливо поступили, энергично ли вы отстаиваете свои интересы.
25	Можете ли вы зарезать курицу или овцу.
26	Раздражает ли вас, если дома занавес или скатерть висят неровно, и вы сразу же стараетесь поправить их.
27	Вы в детстве боялись оставаться одни дома.
28	Часто ли у вас бывают колебания настроения без причины.
29	Всегда ли вы стремитесь быть достаточно сильным работником в своей профессии (сильным студентом).
30	Быстро ли вы начинаете сердиться или впадать в гнев.
31	Можете ли вы быть абсолютно беззаботно веселым.
32	Бывает ли так, что ощущение полного счастья буквально пронизывает вас.
33	Как вы думаете, получился бы из вас ведущий в юмористическом спектакле.
34	Вы обычно высказываете свое мнение достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно.
35	Вам трудно переносить вид крови? Не вызывает ли это у вас неприятных ощущений?
36	Любите ли вы работу с высокой личной ответственностью.
37	Склонны ли вы выступать в защиту лиц, по отношению к которым несправедливо поступают.
38	В темный подвал вам трудно, страшно спускаться.
39	Предпочитаете ли вы работу такой, где действовать надо быстро, но требования к качеству выполнения невысоки.
40	Общительны ли вы.
41	В школе вы охотно декламировали стихи.
42	Убегали ли вы в детстве из дома.
43	Кажется ли вам жизнь трудной.
44	Бывает ли так, что после конфликта, обиды вы были до того расстроены, что идти на работу (учебу) казалось просто невыносимым.
45	Можно ли сказать, что при неудаче вы не теряете чувство юмора.
46	Предприняли бы вы первые шаги к примирению, если вас кто-либо обидел.
47	Вы очень любите животных.
48	Возвращаетесь ли вы, чтобы убедиться, что оставили дом или рабочее место в таком состоянии, что там ничего не случилось.
49	Преследует ли вас иногда неясная мысль, что с вами и вашими близкими может случиться что-то страшное.
50	Считаете ли вы, что ваше настроение очень изменчиво.
51	Трудно ли вам докладывать (выступать на сцене, у доски) перед большим количеством людей.
52	Вы можете ударить обидчика, если он вас оскорбит.
53	У вас очень велика потребность в общении с другими людьми.
54	Вы относитесь к тем, кто при каких-либо разочарованиях впадает в глубокое отчаяние.
55	Вам нравиться работа, требующая энергичной организаторской деятельности.
56	Настойчиво ли вы добиваетесь намеченной цели, если на пути к ней приходится преодолевать массу препятствий.
57	Может ли трагический фильм взволновать вас так, что на глазах выступают слезы.
58	Часто ли бывает вам трудно уснуть из-за того, что проблемы пережитого дня или будущего все время крутятся в ваших мыслях.
59	В школе вы иногда подсказывали своим товарищам или давали списывать.
60	Потребуется ли вам большое напряжение воли, чтобы пройти одному через кладбище.
61	Тщательно ли вы следите за тем, чтобы каждая вещь в вашей квартире была только на одном и том же месте.
62	Бывает ли так, что, будучи перед сном в хорошем настроении, вы на следующий день встаете в подавленном, длящемся несколько часов.
63	Легко ли вы привыкаете к новым ситуациям.
64	Бывают ли у вас головные боли.
65	Вы часто смеетесь.
66	Можете ли вы быть приветливым даже с теми, кого вы явно не цените, не любите, не уважаете.
67	Вы подвижный человек.
68	Вы очень переживаете из-за несправедливости.
69	Вы настолько любите природу, что можете назвать ее другом.
70	Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли вы, закрыт ли газ, погашен ли свет, заперты ли двери.
71	Вы очень боязливы.
72	Изменяется ли ваше настроение при приеме алкоголя.
73	В вашей молодости вы охотно участвовали в кружке художественной самодеятельности.
74	Вы расцениваете жизнь несколько пессимистически, без ожидания радости.
75	Часто ли вас тянет путешествовать.
76	Может ли ваше настроение измениться так резко, что ваше состояние радости вдруг сменяется угрюмым и подавленным.
77	Легко ли вам удается поднять настроение друзей в компании.
78	Долго ли вы переживаете обиду.
79	Переживаете ли вы долгое время горести других людей.
80	Часто ли, будучи школьником, вы переписывали страницу в вашей тетради, если случайно ставили в ней кляксу.
81	Относитесь ли вы к людям скорее с недоверием и осторожностью, чем с доверчивостью.
82	Часто ли вы видите страшные сны.
83	Бывает ли, что вы остерегаетесь того, что броситесь под колеса проходящего поезда, или, стоя у окна многоэтажного дома, остерегаетесь того, что можете внезапно выпасть из окна.
84	В веселой компании вы обычно веселы.
85	Способны ли вы отвлечься от трудных проблем, требующих решения.
86	Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, приняв алкоголь.
87	В беседе вы скудны на слова.
88	Если вам необходимо было играть на сцене, вы смогли бы войти в роль, чтобы позабыть о том, что это только игра.

Задание 11

Методика 16 PF

Инструкция:

«Вам предлагается ответить на ряд вопросов, цель которых выяснить особенности Вашего характера, склонностей и интересов. Не существует вопросов, на которые можно дать "правильный" или "неправильный" ответы, так как они отражают лишь особенности, присущие различным людям. Если же Вы хотите получить рекомендации, правильно отражающие особенности проявлений Вашего характера в различных ситуациях, старайтесь отвечать как можно более точно и правдиво. Отвечая на вопрос, Вы можете выбрать один из трех предложенных вариантов ответов. Номер ответа на бланке должен соответствовать номеру вопроса. Выбрав ответ "а" - перечеркните крестиком левый квадратик, если ответ "в", то средний квадратик, ответу "с" соответствует правый квадратик. Отвечая, помните: вопросы слишком короткие, чтобы в них содержались все необходимые подробности, представляйте типичные ситуации, не задумывайтесь над деталями; не тратьте времени на раздумья, давайте первый естественный ответ, который приходит Вам в голову; старайтесь отвечать на несколько ответов в минуту, тогда Вы закончите работу примерно за 35 минут; старайтесь избегать промежуточных, "неопределенных" ответов, кроме тех случаев, когда определенно ответить действительно невозможно, (не более одного "неопределенного" ответа на 5-6 вопросов); не пропускайте ничего, обязательно отвечайте на все вопросы подряд; возможно, некоторые вопросы Вам будет сложно отнести к себе, постарайтесь дать наиболее подходящий предположительный ответ. Не старайтесь произвести своими ответами благоприятное впечатление. Свободно выражайте свое собственное мнение".

1. Я хорошо понял инструкцию, которую только что прочитал.

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

2. Я готов отвечать на каждый вопрос так искренне, как только возможно.

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

3. Я бы предпочел временами жить в доме, который находится:

а) в обжитом пригороде;

в) нечто среднее;

с) одиноко в глухих лесах.

4. Я чувствую в себе достаточно сил, чтобы справиться со своими трудностями.

а) всегда;

в) обычно;

с) редко.

5. Я чувствую некоторое беспокойство при виде диких животных, даже если они находятся в прочных клетках.

а) верно;

в) не уверен;

с) не верно.

6. Я воздерживаюсь от критики людей и их высказываний.

а) да;

в) иногда;

с) нет.

7. Я делаю саркастические (язвительные) замечания по поводу людей, если они этого, по-моему, заслуживают:

а) да;

в) иногда;

с) нет.

8. Мне больше нравится классическая, чем эстрадная музыка;

а) верно;

в) не уверен;

с) не верно.

9. Если бы я увидел дерущихся соседских детей, то я:

а) дал бы им возможность договориться самим;

в) не уверен;

с) рассудил бы их.

10. При общении с людьми я:

а) с готовностью вступаю в разговор;

в) нечто среднее;

с) предпочитаю спокойно оставаться в стороне.

11. По-моему интереснее быть:

а) инженером-строителем;

в) не уверен;

с) драматургом.

12. Я остановился бы на улице скорее, чтобы посмотреть на работу художника, чем слушать, как ссорятся люди:

а) верно;

в) не уверен;

с) не верно.

13. Обычно я могу ладить с самодовольными людьми, несмотря на то, что они хвастаются или слишком много о себе воображают:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

14. По лицу человека всегда можно заметить, что он нечестный:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

15. Было бы хорошо, если бы отпуск (каникулы) был более продолжителен, и каждый был бы обязан его использовать:

а) согласен;

в) не уверен;

с) не согласен.

16. Я предпочел бы работу с возможно большим, но непостоянным заработком, чем работу со скромным, но постоянным окладом:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

17. Я говорю о своих чувствах:

а) только если это необходимо;

в) нечто среднее;

с) охотно, когда представится возможность.

17. Время от времени у меня возникает чувство неопределенной опасности или внезапного страха по непонятным причинам:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

17. Когда меня неправильно критикуют за что-то, в чем я не виноват, я:

а) не испытываю чувства вины;

в) нечто среднее;

с) все же чувствую себя немного виноватым.

17. За деньги можно купить почти все:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

17. Моим решением руководит больше:

а) сердце;

в) сердце и разум в равной степени;

с) разум.

17. Большинство людей были бы больше счастливы, если бы они были ближе друг к другу и поступали также как все:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

17. Иногда, когда я смотрю в зеркало, мне трудно разобраться, где у меня правая, а где левая сторона:

а) верно;

в) не уверен;

с) неверно.

17. При разговоре я предпочитаю:

а) высказывать свои мысли так, как они приходят мне в голову;

в) нечто среднее;

с) сначала сформулировать получше свои мысли.

17. После того, как меня что-то сильно рассердит, я довольно быстро успокаиваюсь:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

26. При одинаковом рабочем времени и заработке было бы интереснее работать:

а) плотником или поваром;

в) не уверен;

с) официантом в хорошем ресторане.

27. На общественные должности меня выбирали:

а) очень редко;

в) иногда;

с) много раз.

27. "Лопата" относится к "копать", как "нож" относится к:

а) острый;

в) резать;

с) указывать.

29. Иногда я не могу заснуть, потому что какая-нибудь мысль не выходит из головы:

а) верно;

в) не уверен;

с) неверно.

30. В своей жизни я почти всегда достигаю поставленных целей:

а) верно;

в) не уверен;

с) неверно.

31. Устаревший закон следует изменить:

а) только после глубокого основательного обсуждения;

в) не уверен;

с) как можно скорее.

32. Я чувствую себя "не в своей тарелке", когда мне приходится работать над чем-нибудь, что требует быстрых действий, результаты которых могут повлиять на других людей:

а) верно;

в) нечто среднее;

с) неверно.

33. Большинство знакомых считают меня интересным рассказчиком:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

34. Когда я вижу неряшливых, неопрятных людей, я:

а) принимаю их такими, как они есть;

в) нечто среднее;

с) испытываю отвращение и возмущение.

35. Я чувствую себя немного не по себе, если неожиданно оказываюсь в центре внимания группы людей:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

36. Я всегда рад оказаться среди людей, например, в гостях, на танцах, на какой-либо коллективной встрече:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

37. В школе я предпочитал (или предпочитаю):

а) заниматься музыкой, пением;

в) нечто среднее;

с) выпиливать и мастерить что-либо.

38. Если меня назначают руководителем чего-либо, я настаиваю на том, чтобы мои указания выполнялись, иначе я отказываюсь от этой работы:

а) да;

в) иногда;

с) нет.

39. Важнее, чтобы родители:

а) помогали детям развивать свои чувства;

в) нечто среднее;

с) обучали детей сдерживать свои чувства.

40. Участвуя в групповой деятельности, я бы предпочел:

а) постараться улучшить организацию работы;

в) нечто среднее;

с) следить за результатами и соблюдением правил.

41. Время от времени у меня появляется потребность в интересной физической деятельности:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

42. Я предпочел бы скорее общаться с вежливыми людьми, чем с грубоватыми и любящими возражать:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

43. Я чувствую себя очень униженным, когда меня критикуют в присутствии группы людей:

а) верно;

в) нечто среднее;

с) неверно.

44. Если меня вызывает начальство, то я:

а) пользуюсь случаем, чтобы попросить о чем-то нужном мне;

в) нечто среднее;

с) боюсь, что это связано с какой-нибудь оплошностью в моей работе.

45. В наше время требуется:

а) больше спокойных, солидных людей ;

в) не уверен;

с) больше "идеалистов", планирующих лучшее будущее.

46. При чтении я сразу замечаю, когда автор произведения хочет меня в чем-то убедить:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

47. В юности я принимал участие в нескольких спортивных мероприятиях:

а) иногда;

в) довольно часто;

с) многократно.

48. Я поддерживаю порядок в моей комнате, все вещи всегда лежат на своих местах:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

49. Иногда у меня возникает чувство напряжения и беспокойства, когда я вспоминаю, что произошло в течение дня:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

50. Иногда я сомневаюсь, действительно ли люди, с которыми я разговариваю, интересуются тем, что я говорю:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

51. Если бы пришлось выбирать, то я предпочел бы быть:

а) лесником;

в) не уверен;

с) учителем средней школы.

52. На праздники и дни рождения я:

а) люблю делать подарки;

в) неопределенно;

с) считаю, что делать подарки - довольно неприятная вещь.

53. "Усталый" относится к "работе", как "гордый" к:

а) улыбка;

в) успех;

с) счастливый.

54. Какой из следующих предметов по существу отличается от двух других:

а) свеча;

в) луна;

с) электрический свет.

55. Друзья меня подводили:

а) очень редко;

в) иногда;

с) довольно часто.

56. У меня есть качества, по которым я определенно выше большинства людей:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

57. Когда я расстроен, я стараюсь скрыть свои чувства от других:

а) верно;

в) нечто среднее;

с) неверно.

58. Я склонен посещать зрелищные мероприятия и развлечения

а) чаще, чем раз в неделю (т.е. чаще, чем большинство);

в) примерно раз в неделю (т.е. как большинство);

с) реже, чем раз в неделю (т.е. реже, чем большинство).

59. Я считаю, что возможность вести себя непринужденно важнее, чем хорошие манеры и уважение к существующим правилам поведения:

а) верно;

в) не уверен;

с) неверно.

60. Обычно я молчу в присутствии старших по возрасту, опыту и положению:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

61. Мне трудно говорить или декламировать перед большой группой людей:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

62. У меня хорошее чувство ориентировки в незнакомом месте (мне легко сказать, где север – восток – юг - запад):

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

63. Если кто-нибудь рассердится на меня, то я:

а) постараюсь его успокоить;

в) нечто среднее;

с) раздражаюсь.

64. Встречаясь с несправедливостью, я скорее склонен забыть об этом, чем реагировать:

а) верно;

в) нечто среднее;

с) неверно.

65. Из моей памяти часто выпадают несущественные тривиальные вещи, например, названия улиц, магазинов:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

66. Мне бы понравилась жизнь ветеринара, лечение и операции на животных:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

67. Я ем со вкусом, не всегда так аккуратно и тщательно как другие люди:

а) да;

в) не уверен;

с) неверно.

68. Бывают времена, когда у меня нет настроения видеть кого бы то ни было:

а) очень редко;

в) нечто среднее;

с) довольно часто.

69. Иногда меня предупреждают о том, что в моем голосе и манерах слишком проявляется возбуждение:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

70. В юности, если я расходился во мнении с родителями, то я:

а) оставался при своем мнении;

в) нечто среднее;

с) соглашался с их авторитетом.

71. Я предпочел бы заниматься самостоятельной работой, а не совместной с другими:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

72. Мне бы больше понравилась спокойная жизнь в моем духе, чем слава и шумный успех:

а) верно;

в) не уверен;

с) неверно.

73. В большинстве случаев я чувствую себя зрелым человеком:

а) верно;

в) не уверен;

с) неверно.

74. Замечания в мой адрес, которые позволяют себе некоторые люди, меня больше расстраивают, чем помогают:

а) часто;

в) иногда;

с) никогда.

75. Я всегда способен управлять проявлением своих чувств:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

76. Начиная работу над полезным изобретением, я бы предпочел:

а) разрабатывать его в лаборатории;

в) нечто среднее;

с) заниматься его практической реализацией.

77. "Удивление" относится к "странный", как "страх" относится к:

а) "смелый";

в) "тревожный";

с) "ужасный".

78. Которая из последующих дробей отличается от двух других:

а) 3/7;

в) 3/9;

с) 3/11.

79. Кажется, некоторые люди игнорируют и избегают меня, хотя я не знаю почему:

а) верно;

в) не уверен;

с) неверно.

80. Отношения ко мне людей не соответствует моим добрым намерениям:

а) часто;

в) иногда;

с) никогда.

81. Употребление нецензурных выражений вызывает у меня возмущение, даже если не присутствуют лица другого пола:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

82. У меня определенно меньше друзей, чем у большинства людей:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

82. Я бы очень не хотел находиться в таком месте, где нет таких людей, с которыми можно поговорить:

а) верно;

в) нечто среднее;

с) нет.

82. Люди иногда считают меня небрежным, хотя и думают, что я приятный человек:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

82. Волнение перед выступлением в присутствии многих людей я испытывал:

а) довольно часто;

в) иногда;

с) почти никогда.

82. Когда я нахожусь в большой группе людей, то я предпочитаю молчать, и предоставляю слово другим:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

82. Я предпочитаю читать:

а) реалистические описания военных и политических сражений;

в) нечто среднее;

с) роман, где много чувств и воображения.

88. Когда люди пытаются мною командовать, то я поступаю как раз наоборот:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

89. Начальник или члены моей семьи критикуют меня только тогда, когда к этому действительно есть повод:

а) верно;

в) нечто среднее;

с) неверно.

90. На улицах или в магазинах мне не нравится, когда некоторые люди пристально разглядывают других:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

91. Во время длительной поездки я бы предпочел:

а) читать что-нибудь серьезное, но интересное;

в) неопределенно;

с) провести время беседуя с кем-нибудь из пассажиров.

92. В ситуациях, которые могут стать опасными, я громко разговариваю, хотя это выглядит невежливо и нарушает спокойствие:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

93. Если знакомые плохо обращаются со мной и показывают свою неприязнь, то:

а) меня это совершенно не трогает;

в) нечто среднее;

с) я расстраиваюсь.

94. Я смущаюсь, когда меня хвалят или говорят мне комплименты:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

95. Я бы предпочел иметь работу:

а) с постоянным окладом

в) нечто среднее;

с) с большим окладом, который бы зависел от моей способности показать людям, чего я стою.

96. Чтобы быть информированным, я предпочитаю получать сведения:

а) в общении с людьми;

в) нечто среднее;

с) из литературы.

97. Мне нравится принимать активное участие в общественной работе:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

98. При выполнении задания я удовлетворяюсь только тогда, когда должное внимание будет уделено всем мелочам:

а) верно;

в) не уверен;

с) неверно.

99. Даже самые незначительные неудачи иногда меня слишком раздражают:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

100. Сон у меня всегда крепкий, я никогда не хожу и не разговариваю во сне:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

101. Для меня интереснее работа, при которой:

а) нужно разговаривать с людьми;

в) нечто среднее;

с) нужно заниматься счетами и записями.

102. "Размер" так относится к "длине", как "нечестный" к:

а) "тюрьма";

в) "нарушение";

с) "кража".

103. "АБ" так относится к "ГВ", как "СР" относится к:

а) "ПО";

в) "ОН";

с) "ТУ".

104. Когда люди ведут себя неразумно, то я:

а) молчу;

в) не уверен;

с) высказываю свое презрение.

105. Если кто-нибудь громко разговаривает, когда я слушаю музыку:

а) могу сосредоточиться на музыке, не отвлекаться;

в) нечто среднее;

с) чувствую, что это портит мне удовольствие и раздражает.

106. Меня лучше характеризовать как:

а) вежливого и спокойного;

в) нечто среднее;

с) энергичного.

107. В общественных мероприятиях я принимаю участие только тогда, когда это нужно, а в иных случаях избегаю из:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

108. Быть осторожным и не ждать хорошего лучше, чем быть оптимистом и всегда ждать успеха:

а) верно;

в) не уверен;

с) неверно.

109. Думая о трудностях в своей работе, я:

а) стараюсь планировать заранее, прежде чем встретить трудность;

в) нечто среднее;

с) считаю, что справлюсь с трудностями по мере того, как они возникнут.

110. Мне легко вступить в контакт с людьми во время различных общественных мероприятий:

а) верно;

в) не уверен;

с) неверно.

111. Когда требуется немного дипломатии и умения убедить, чтобы побудить людей что-либо сделать, обычно об этом просят меня:

а) верно;

в) не уверен;

с) не верно.

112. Интересно быть:

а) консультантом, помогающим молодым людям выбирать профессию;

в) нечто среднее;

с) руководителем технического предприятия.

113. Если я уверен, что человек несправедлив или ведет себя эгоистично, я указываю на это, даже если это связано с неприятностями:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

114. Иногда я говорю глупости ради шутки, чтобы удивить людей и посмотреть, что они на это скажут:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

115. Мне бы понравилось быть газетным критиком в разделе драмы, театра, концертов:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

116. У меня никогда не бывает потребности что-нибудь рисовать или вертеть в руках, ерзать на месте, когда приходится долго сидеть на собрании:

а) верно;

в) не уверен;

с) не верно.

117. Если кто-нибудь говорит мне что-то неправильное, то я скорее подумаю:

а) "он - лжец";

в) не уверен;

с) "по-видимому, он плохо информирован" .

118. Я чувствую, что мне угрожает какое-то наказание, даже когда я ничего плохого не сделал:

а) часто;

в) иногда;

с) никогда.

119. Мнение о том, что болезнь также часто бывает от психических, как и от физических факторов, сильно преувеличено:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

120. Торжественность и величие традиционных церемоний следует сохранить:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

121. Мысль о том, что люди подумают, будто я веду себя необычно или странно, меня беспокоит:

а) очень;

в) немного;

с) совсем не беспокоит.

122. Выполняя какое-либо дело, я бы предпочел работать:

а) в составе коллектива;

в) не уверен;

с) самостоятельно.

123. У меня бывают периоды, когда мне трудно избавиться от чувства жалости к себе:

а) часто;

в) иногда;

с) никогда.

124. Часто я слишком быстро начинаю сердиться на людей:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

125. Я всегда могу без труда изменить свои старые привычки и не возвращаться к прежнему:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

126. Если бы зарплата была одинаковой, то я предпочел быть:

а) адвокатом;

в) не уверен;

с) пилотом или капитаном судна.

127. "Лучшее" так относится к "наихудшее", как "медленное" к:

а) "быстрое";

в) "лучшее";

с) "быстрейшее".

128. Каким из приведенных ниже сочетаний следует продолжить буквенный ряд: РООООРРОООРРР…

а) ОРРР;

в) ООРР;

с) РООО.

129. Когда приходит время осуществить то, что я планировал и на что надеялся, я обнаруживаю, что уже пропало желание делать это:

а) верно;

в) нечто среднее;

с) неверно.

130. Большей частью я могу продолжать работать тщательно, не обращая внимания на шум, создаваемый другим:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

131. Иногда я говорю посторонним вещи, кажущиеся мне важными, независимо от того, спрашивают ли они об этом:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

132. Много свободного времени я провожу в разговорах с друзьями о прошлых развлечениях, от которых я получал удовольствие:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

133. Мне нравится устраивать какие-нибудь смелые рискованные выходки "смеха ради":

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

134. Вид неубранной комнаты очень раздражает меня:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

135. Я считаю себя общительным открытым человеком:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

136. В общении я:

а) свободно проявляю свои чувства;

в) нечто среднее;

с) держу свои переживания "при себе"

137. Я люблю музыку:

а) легкую, живую;

в) нечто среднее;

с) чувствительную.

138. Красота поэмы восхищает меня больше, чем красота хорошо сделанного оружия:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

139. Если мое удачное замечание остается незамеченным окружающими, то я:

а) смирюсь с этим;

в) нечто среднее;

с) даю людям возможность услышать его еще раз.

140. Мне бы понравилось работать фотокорреспондентом:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

141. Нужно быть осторожным в общении с незнакомыми, так как можно, например, заразиться:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

142. При поездке за границу я бы предпочел быть под руководством экскурсовода, чем самому планировать маршрут:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

143. Меня справедливо считают упорным и трудолюбивым, но не слишком преуспевающим человеком:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

144. Если люди пользуются моим хорошим отношением в своих интересах, то я не возмущаюсь этим и вскоре об этом забываю:

а) верно;

в) нечто среднее;

с) неверно.

145. Если при обсуждении какого-либо вопроса среди участников возникает ожесточенный спор, то я предпочитаю:

а) увидеть, кто же "победил";

в) нечто среднее;

с) чтобы спор разрешился мирно.

146. Я предпочитаю планировать что-либо самостоятельно, без вмешательства и предложений со стороны других:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

147. Иногда чувство зависти влияет на мои действия:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

148. Я твердо верю, что начальник может быть не всегда прав, но он всегда имеет право быть начальником:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

149. Когда я думаю обо всем, что еще предстоит сделать, у меня появляется чувство напряженности:

а) да;

в) иногда;

с) нет.

150. Когда зрители мне что-либо кричат во время игры, меня это не трогает:

а) верно;

в) нечто среднее;

с) неверно.

151. Интереснее быть:

а) художником;

в) не уверен;

с) организатором культурных развлечений.

152. Которое из следующих слов не относится к двум другим:

а) любые;

в) некоторые;

с) большинство.

153. "Пламя" относится к "жар", как "роза" относится к:

а) "шип";

в) "красивые лепестки";

с) "аромат".

154. У меня бывают яркие сновидения, мешающие мне спать:

а) часто;

в) иногда;

с) практически никогда.

155. Если по пути к успеху стоят серьезные препятствия, я все-таки предпочитаю рискнуть:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

156. Когда я нахожусь в группе людей, приступающих к какой-то работе, то само собой получается, что я оказываюсь во главе их:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

157. Мне больше нравится в одежде спокойная корректность, чем бросающаяся в глаза индивидуальность:

а) верно;

в) не уверен;

с) не верно.

158. Мне больше нравится провести вечер за спокойным любимым занятием, чем в оживленной компании:

а) верно;

в) не уверен;

с) не верно.

159. Я не обращаю внимания на доброжелательные советы других, даже когда эти советы могли бы быть полезными:

а) иногда;

в) почти никогда;

с) никогда.

160. В своих поступках я всегда стараюсь придерживаться общепринятых правил поведения:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

161. Мне не очень нравится, когда смотрят, как я работаю:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

162. Иногда приходится применять силу, потому что не всегда возможно добиться результата с помощью утверждения:

а) верно;

в) нечто среднее;

с) не верно.

163. В школе я предпочитал (предпочитаю):

а) русский язык и литературу;

в) не уверен;

с) математику или арифметику.

164. Меня иногда огорчало, что обо мне за глаза отзывались неодобрительно без всяких к этому причин:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

165. Разговор с простыми людьми, которые всегда придерживаются общепринятых правил и традиций:

а) часто вполне интересен и содержателен;

в) нечто среднее;

с) раздражает меня, потому что ограничивается мелочами.

166. Некоторые вещи настолько раздражают меня, что предпочитаю вообще не говорить на эти темы:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

167. В воспитании важнее:

а) относиться к ребенку с достаточной любовью;

в) нечто среднее;

с) вырабатывать нужные привычки и отношение к жизни.

168. Люди считают меня положительным, спокойным человеком, которого не трогают превратности судьбы:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

169. Я считаю, что общество должно руководствоваться разумом и отбросить старые привычки или ненужные традиции:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

170. Думаю, что в современном мире важнее разрешить:

а) вопросы нравственности;

в) не уверен;

с) разногласия между странами мира.

171. Я лучше усваиваю материал:

а) читая хорошо написанную книгу;

в) нечто среднее;

с) участвуя в обсуждении вопроса.

172. Я предпочитаю идти своим путем вместо того, чтобы действовать в соответствии с принятыми правилами:

а) верно;

в) не уверен;

с) не верно.

173. Прежде чем выдвигать какой-либо аргумент, я предпочитаю подождать, пока не буду убежден, что я прав:

а) всегда;

в) обычно;

с) только если это целесообразно.

174. Мелочи иногда невыносимо "действуют мне на нервы", хотя я и понимаю, что они не существенны:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

175. Под влиянием момента я редко говорю вещи, о которых потом очень сожалею:

а) верно;

в) не уверен;

с) не верно.

176. Если бы меня попросили участвовать в шефской самодеятельности, то я бы:

а) согласился;

в) не уверен;

с) вежливо сказал, что занят.

177. Которое из следующих слов не относится к двум другим:

а) широкий;

в) зигзагообразный;

с) прямой.

178. "Скоро" так относится к "никогда", как "близко" к:

а) нигде;

в) далеко;

с) где-то.

179. Если я невольно нарушил правила поведения, находясь в обществе, то я вскоре забываю об этом:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

180. Меня считают человеком, которому обычно в голову приходят хорошие идеи, когда нужно разрешить какую-либо проблему:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

181. Я способен лучше проявить себя:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

182. Меня считают человеком, полным энтузиазма:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

183. Мне нравится работа, которая требует перемен, разнообразия, командировок, даже если она связана с некоторой опасностью:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

184. Я довольно требовательный человек и всегда настаиваю на том, чтобы все делалось по возможности правильно:

а) верно;

в) нечто среднее;

с) не верно.

185. Мне нравится работа, требующая добросовестного отношения, точных навыков и умений:

а) да;

в) нечто среднее;

с) нет.

186. Я отношусь к типу энергичных людей, которые всегда заняты:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

187. Я уверен в том, что не пропустил ни одного вопроса и на все ответил, как следует:

а) да;

в) не уверен;

с) нет.

Задание 12

Методика УСК

Инструкция:
Прочитав в опроснике первое утверждение, оцените по семибальной шкале, насколько Вы с ним согласны:
	+3		полностью согласен;
	+2		частично согласен;
	+1		склонен согласиться;
	0		не знаю, что ответить;
	-1		склонен не согласиться;
	-2		частично не согласен;
	-3		категорически не согласен;
Найдите на бланке ответов шкалу, совпадающую с номером утверждения, и отметьте на соответствующем штрихе ваше мнение жирной точкой, после чего переходите к следующему пункту. Необходимо ответить на все вопросы.

1. Продвижение человека по общественной линии больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.

2. Большинство разрывов отношений между людьми происходит от того, что они не смогли приспособиться друг к другу.

3. Болезнь – дело случая; если суждено заболеть, то ничего не поделаешь.

4. Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.

5. Осуществление моих желаний часто зависит от везения.

6. Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатию других людей.

7. Внешние обстоятельства (например, положение родителей и их благосостояние) влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.

8. Я часто чувствую, что не могу изменить ход событий, связанных со мной.

9. Занятия проходят эффективнее, если преподаватель полностью контролирует обучаемых, а не полагается на их самостоятельность.

10. Мои отметки в школе чаще зависили от случайных обстоятельств (например, от настроения учителя), чем от моих собственных усилий.

11. Когда я строю планы, то верю, что смогу их осуществить.

12. То, что людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.

13. Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.

14. Если люди не подходят друг другу, то, как бы они не старались, наладить совместную жизнь (в семье, в комнате общежития) они все равно не смогут.

15. То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.

16. Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.

17. Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.

18. Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что многое зависит от складывающихся обстоятельств.

19. Мои отметки в школе больше зависили от моих усилий и степени подготовленности.

20. В бытовых или межличностных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.

21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.

22. Я предпочитаю такое руководство мною, когда можно самостоятельно определять, что и как делать.

23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.

24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своем деле.

25. За плохую организацию жизни в академгруппе ответственны сами студенты, а не их академруководители.

26. Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях с людьми, с которыми вместе живу.

27. Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.

28. На подрастающее поколение влияет так много разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.

29. То, что со мной случается, - как правило, следствие моего неправильного поведения в сложившейся ситуации.

30. Мне трудно бывает понять, почему руководство (деканат, преподаватели, староста, бригадир и т.д.) иногда поступают именно так, а не иначе.

31. Человек, который не смог добиться успеха в своей учебе, скорее всего сам не проявил достаточных усилий.

32. Чаще всего мне удается добиться от членов моей семьи (или от живущих рядом со мной в комнате общежития) того, что я хочу.

33. В неприятностях и неудачах, случавшихся со мной в жизни, чаще были виновны другие люди, чем я сам.

34. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно одевать его.

35. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы разрешаться сами собой.

36. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.

37. Я чувствую, что от меня более чем от кого бы то ни было, зависит счастье близких мне людей.

38. Мне всегда трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.

39. Я всегда предпочитаю принять решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.

40. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

41. В совместной жизни (в семье, в общежитии, в коммунальной квартире и т.д.) бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

42. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

43. Многие мои успехи в жизни были возможны только благодаря помощи других людей.

44. Большинство неудач в моей жизни произошло от моего неумения, от незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.

Задание 13

ДНЛ

Инструкция:

Анкета содержит 30 пунктов, на каждые из которых возможны три ответа: А, В и С. Прочтите первый пункт. Выберите из него одно утверждение, которое более всего подходит вашей точке зрения (допустим, "С"). Найдите в первой строчке бланка ответов букву "С" и слева от нее (под словами "больше всего") поставьте крестик. Повторно прочтите первый пункт. Из двух оставшихся утверждений "А" и "В" выберите то, которое менее всего соответствует вашему мнению по этому пункту (допустим, "А"). Найдите в той же первой строке букву "А" и справа от нее (под словами "меньше всего") поставьте крестик. Третий вариант утверждения (в этом случае – "В") останется нейтральным. Переходите к ответу на следующий пункт анкеты. БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ! Ни один из пунктов пропускать нельзя. В каждой строке бланка должно быть две отметки. Одна – в графе "больше всего" одного из вариантов А , В или С, другая – в графе "меньше всего" тех же утверждений. Над утверждениями не раздумывайте долго. Наиболее откровенный ответ тот, который первым пришел в голову.

1. Больше всего удовлетворение в жизни мне дает:

А. Оценка выполненной работы.

В. Сознание, что работа выполнена хорошо.

С. Сознание, что находишься среди людей.

2. В спортивных играх мне хотелось бы быть:

А. Тренером, разрабатывающим тактику игры.

В. Известным игроком.

С. Выбранным капитаном команды.

3. На мой взгляд, лучшими преподавателями являются те, которые:

А. Проявляют свой интерес к слушателям и к каждому имеют

индивидуальный подход.

В. Вызывают интерес к предмету настолько, что слушатели с

удовольствием углубляют свои знания в этом предмете.

С. Создают в коллективе такую атмосферу, в которой никто не

боится высказать свою точку зрения.

4. Самые худшие преподаватели, на мой взгляд, те, которые:

А. Не могут скрыть своей неприязни к некоторым слушателям.

В. Вызывают у всех дух соперничества друг с другом.

С. Производят впечатление, что преподаваемый предмет им

глубоко безразличен.

5. Я радуюсь, когда мои друзья:

А. Помогают другим, когда для этого предоставляется

возможность.

В. Всегда преданны, верны и надежны.

С. Интеллигентны и у них много интересов.

6. Лучшими друзьями считаю:

А. Тех, с которыми хорошо строится совместная жизнь и

взаимные отношения.

В. Которые умеют и могут больше, чем я.

С. На которых всегда можно положиться.

7. Мне хотелось бы, чтобы известность приходила к тем, кто:

А. Добился успеха в жизни.

В. Может и умеет сильно любить.

С. Отличается дружелюбием и доброжелательностью.

8. При равной возможности мне хотелось бы быть:

А. Научным работником.

В. Начальником отдела, цеха, лаборатории и т.д.

С. Опытным пилотом.

9. В детстве мне нравилось:

А. Играть со сверстниками.

В. Создавать строения из песка, доводя дело до конца.

С. Когда меня ставили другим в пример.

10. Мне не нравится, когда я:

А. Наталкиваюсь на препятствия, мешающие осуществлению

порученного дела.

В. Замечаю серьезное ухудшение отношений в коллективе.

С. Выслушиваю критику в свой адрес.

11. По моему мнению, основная роль школы должна заключаться:

А. В подготовке учащихся к трудовой деятельности.

В. В развитии индивидуальных способностей.

С. В воспитании умения строить хорошие отношения с людьми.

12. Некоторые учреждения мне не нравятся потому, что в них:

А. Недемократическая система.

В. Человек теряет свою индивидуальность.

С. Невозможно проявление инициативы.

13. Если бы у меня было больше свободного времени, мне хотелось бы

использовать его для следующих целей:

А. Общения с друзьями.

В. Любимых дел и самообразования.

С. Беспечного отдыха.

14. Максимальные достижения для меня возможны в случае:

А. Если я работаю с людьми, которые мне нравятся.

В. Если выполняю работу, которая мне по душе.

С. Если мои усилия справедливо вознаграждаются.

14. Я люблю:

А. Когда другие люди ценят меня.

В. Когда чувствую удовлетворение от выполненной работы.

С. Когда приятно провожу время с друзьями.

14. Если бы обо мне написали в газетах, мне бы хотелось:

А. Чтобы написали о деле, которое я хорошо выполнил.

В. Чтобы похвалили меня за мою деятельность.

С. Чтобы сообщили о том, что меня выбрали на руководящую должность.

14. Мои учебные успехи связаны с тем, что преподаватели:

А. Находили ко мне индивидуальный подход.

В. Развивая интерес, стимулировали меня к занятиям.

С. Вызывали дискуссию по рассматриваемым темам.

14. Нет ничего хуже:

А. Чем оскорбление личного достоинства.

В. Чем неуспех при выполнении важной работы.

С. Чем потеря друзей.

14. Я ценю:

А. Успех.

В. Согласованность в совместных действиях при выполнении

работы.

С. Практичность результатов работы.

14. По моему мнению, очень мало людей, которые:

А. Радуются выполненной работе.

В. С удовольствием работают в коллективе.

С. Выполняют свою работу действительно хорошо.

14. Я не переношу:

А. Ссоры и споры.

В. Отрицание всего нового.

С. Людей, не уважающих себя.

22. Мне бы хотелось:

А. Чтобы окружающие искали дружбы со мной.

В. Чтобы помогали другим в общем деле.

С. Чтобы вызывали восхищение у других людей.

23. Мне нравятся руководители, которые:

А. Требовательны.

В. Имеют авторитет в глазах окружающих.

С. Доступны в общении.

24. Мне бы хотелось:

А. Чтобы в жизненно важных вопросах решения принимались

коллективно.

В. Чтобы ответственные лица принимали решения

самостоятельно.

С. Чтобы в принятии решений учитывалось достоинство

человека.

25. В свободное время я предпочел бы прочесть:

А. Книгу об искусстве взаимоотношений с людьми.

В. Книгу о жизни знаменитого человека.

С. Книгу из серии "Умелые руки".

26. Если бы у меня были музыкальные способности, мне бы хотелось быть:

А. Дирижером или художественным руководителем.

В. Солистом.

С. Композитором.

26. Свободное время я с удовольствием провожу:

А. Просматривая детективные и приключенческие фильмы.

В. В общении и развлечениях с товарищами.

С. Занимаясь любимым делом.

26. При одинаковом вознаграждении за успех мне интереснее:

А. Выдумывать занимательный конкурс.

В. Победить в таком конкурсе.

С. Организовать и провести такой конкурс.

26. В любом деле для меня важно:

А. Четко осознавать конечную цель.

В. Знать, как достичь этой цели.

С. Увлечь других за собой для достижения этой цели.

26. Я считаю, что человек в обществе должен вести себя так:

А. Чтобы окружающие при встречах с ним испытывали радость.

В. Чтобы задача, поставленная им перед собой, была решена.

С. Чтобы своим поведением не вызывать упреков и нареканий со

стороны окружающих.

Задание 14

Методика БСС - ДРК

Инструкция:
Прочитывая утверждения, примеряйте, насколько они соответствуют вашему стилю поведения, Вашему образу жизни, и отвечайте «+», если ответ «Да» или «-», если ответ «Нет».

1	Временами не могу справиться с желанием навредить кому-либо.
2	Иногда могу посплетничать о людях, которых не люблю.
3	Легко раздражаюсь, но легко и успокаиваюсь.
4	Если меня не попросить по-хорошему, просьбу не выполню.
5	Не всегда получаю то, что мне положено.
6	Знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной.
7	Если не одобряю поступки других людей, даю им это почувствовать.
8	Если случается обмануть кого-либо, испытываю угрызения совести.
9	Мне кажется, что я не способен ударить человека.
10	Никогда не раздражаюсь настолько, чтобы разбивать вещи.
11	Всегда снисходителен к чужим недостаткам.
12	Когда установленное правило не нравится мне, хочется нарушить его.
13	Другие почти всегда умеют использовать благоприятные обстоятельства.
14	Меня настораживают люди, которые относятся ко мне дружелюбно, чем я этого ожидаю.
15	Часто бываю не согласен с людьми.
16	Иногда на ум приходят мысли, которых я стыжусь.
17	Если кто-нибудь ударит меня, я не отвечу ему тем же.
18	В раздражении хлопаю дверьми.
19	Я более раздражителен, чем кажется со стороны.
20	Если кто-то корчит из себя начальника, я поступаю ему наперекор.
21	Меня немного огорчает моя судьба.
22	Думаю, что многие люди не любят меня.
23	Не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной.
24	Увиливающие от работы должны испытывать чувство вины.
25	Кто оскорбляет меня или мою семью, напрашивается на драку.
26	Я не способен на грубые шутки.
27	Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются.
28	Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались.
29	Почти каждую неделю вижу кого-нибудь из тех, кто мне не нравится.
30	Довольно многие завидуют мне.
31	Требую, чтобы люди уважали мои права.
32	Меня огорчает, что я мало делаю для своих родителей.
33	Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелкнули по носу.
34	От злости иногда бываю мрачным.
35	Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не огорчаюсь.
36	Если кто-то пытается вывести меня из себя, я не обращаю на него внимания.
37	Хотя я и не показываю этого, иногда меня гложет зависть.
38	Иногда мне кажется, что надо мной смеются.
39	Даже если злюсь, не прибегаю к сильным выражениям.
40	Хочется, чтобы мои грехи были прощены
41	Редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня.
42	Обижаюсь, когда иногда получается не по-моему.
43	Иногда люди раздражают меня своим присутствием.
44	Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел.
45	Мой принцип: «никогда не доверять чужакам».
46	Если кто-то раздражает меня, готов сказать ему все, что о нем думаю.
47	Делаю много такого, о чем впоследствии сожалею.
48	Если разозлюсь, могу ударить кого-нибудь.
49	С десяти лет у меня не было вспышек гнева.
50	Часто чувствую себя, как пороховая бочка, готовая взорваться.
51	Если бы знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко ладить.
52	Всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня.
53	Когда кричат на меня, кричу в ответ.
54	Неудачи огорчают меня.
55	Дерусь не реже и не чаще других.
56	Могу вспомнить случаи, когда был настолько зол, что хватал первую попавшуюся под руку вещь и ломал ее.
57	Иногда чувствую, что готов первым начать драку.
58	Иногда чувствую, что жизнь со мной поступает несправедливо.
59	Раньше думал, что большинство людей говорит правду, но теперь этому не верю.
60	Ругаюсь только от злости.
61	Когда поступаю неправильно, меня мучает совесть.
62	Если для защиты своих прав нужно применить физическую силу, я применяю ее.
63	Иногда выражаю свой гнев тем, что стучу по столу.
64	Бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся.
65	У меня нет врагов, которые хотели мне навредить.
66	Не умею поставить человека на место, даже если он этого заслуживает.
67	Часто думаю, что живу неправильно.
68	Знаю людей, которые способны довести меня до драки.
69	Не огорчаюсь из-за мелочей.
70	Мне редко приходит в голову мысль о том, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.
71	Часто просто угрожаю людям, не собираясь приводить угрозы в исполнении.
72	В последнее время я стал занудой.
73	В споре часто повышаю голос.
74	Стараюсь скрывать плохое отношение к людям.
75	Лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить.

Задание 15

Методика СПЛБРГ - ХНН

Инструкция:
Задание 1. Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и запишите цифру в бланке ответов в зависимости от того, КАК ВЫ СЕБЯ ЧУВСТВУЕТЕ В ДАННЫЙ МОМЕНТ. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет.

1. Я спокоен

2. Мне ничто не угрожает

3. Я нахожусь в напряжении

4. Я испытываю сожаление

5. Я чувствую себя свободно

6. Я расстроен

7. Меня волнуют возможные неудачи

8. Я чувствую себя отдохнувшим

9. Я встревожен

10. Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения

11. Я уверен в себе

12. Я нервничаю

13. Я не нахожу себе места

14. Я взвинчен

15. Я не чувствую скованности, напряженности

16. Я доволен

17. Я озабочен

18. Я слишком возбужден и мне не по себе

19. Мне радостно

20. Мне приятно

Задание 2. Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и запишите цифру в бланке ответов в зависимости от того, КАК ВЫ СЕБЯ ЧУВСТВУЕТЕ обычно. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет

1. Я испытываю удовольствие

2. Я очень быстро устаю

3. Я легко могу заплакать

4. Я хотел быть таким же счастливым, как другие

5. Нередко я проигрываю из-за того, что недостаточно быстро принимаю решения

6. Обычно я чувствую себя бодрым

7. Я спокоен, хладнокровен и собран

8. Ожидаемые трудности обычно очень тревожат

9. Я слишком переживаю из-за пустяков

10. Я вполне счастлив

11. Я принимаю все слишком близко к сердцу

12. Мне не хватает уверенности в себе

13. Обычно я чувствую себя в безопасности

14. Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей

15. У меня бывает хандра

16. Я доволен

17. Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня

18. Я так сильно переживаю свои разочарования, что потом долго не могу о них забыть

19. Я уравновешенный человек

20. Меня охватывает сильное беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах

Задание 16

Методика ЛР

Инструкция:

Задание 17

Методика РКЧ

	Инструкция:
	Задание 1. Перед Вами список, включающий некоторые цели, к которым могут стремиться люди. Выберите из них наиболее значимую цель с Вашей точки зрения и в столбце СЛЕВА от этой цели поставьте цифру 1. Затем выберите следующую по значимости цель и обозначьте цифрой 2, и так далее. Наименее важная цель получит номер 18. Затем оцените, насколько каждая из предложенных целей уже РЕАЛИЗОВАНА в Вашей жизни, и поставьте в скобках СПРАВА от нее соответствующую цифру в процентах.
	Задание 2. Перед Вами список, включающий некоторые положительные черты, проявляющиеся в поведении людей. Выберите ту из них, которую Вы считаете наиболее ценной при любых обстоятельствах и поставьте в скобках СЛЕВА от нее цифру 1. Затем выберите следующую по значимости и обозначьте цифрой 2. И так далее. Наименее важная черта получит номер 18. Затем оцените, насколько каждая из них уже РЕАЛИЗОВАНА в Вашей жизни, и поставьте в скобках СПРАВА от нее соответствующую цифру в процентах. Например:
3		Активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни)		70 %
4		Жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом)		50 %
1		Здоровье (физическое и психическое)		80 %
2		Интересная работа		30 %
5		Красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и искусстве)		40 %

Задание 18

Методика ГЛЛНД

Инструкция:
Ниже попарно представлены различные профессии. В каждой паре профессий востарайтесь найти ту, которой Вы отдаете предпочтение. Например, из двух профессий – поэт или психолог – Вы предпочтете вторую, тогда в бланке ответов в графе 41(б) Вы должны поставить знак «плюс». Второй ответ 41 (а) остается без значка.
1		2	3	4
а). Инженер-техник		а). Вязальщик	а). Повар	а). Фотограф
б). Инженер-контролер		б). Санитарный врач	б). Наборщик	б). Заведующий магазином
5		6	7	8
а). Чертежник		а). Философ	а). Ученый-химик	а). Редактор научного журнала
б). Дизайнер		б). Психиатр	б). Бухгалтер	б). Адвокат
9		10	11	12
а). Лингвист		а). Педиатр	а). Организатор воспитательной работы	а). Спортивный врач
б). Переводчик художественной литературы		б). Статистик	б). Председатель профсоюза	б). Фельетонист
13		14	15	16
а). Нотариус		а). Перфоратор	а). Политический деятель	а). Садовник
б). Снабженец		б). Карикатурист	б). Писатель	б). Метеоролог
17		18	19	20
а). Водитель троллейбуса		а). Инженер-электрик	а). Маляр	а). Биолог
б). Медсестра		б). Секретарь-машинистка	б). Художник по металлу	б). Главный врач
21		22	23	24
а). Телеоператор		а). Гидролог	а). Зоолог	а). Математик
б). Режиссер		б). Ревизор	б). Зоотехник	б). Архитектор
25		26	27	28
а). Работник инспекция по делам несовер-шеннолетних		а). Учитель	а). Воспитатель	а). Экономист
б). Счетовод		б). Командир дружинников	б). Художник по керамике	б). Заведующий отделом
29		30	31	32
а). Корректор		а). Завхоз	а). Радиоинженер	а). Наладчик
б). Критик		б). Директор	б). Специалист по ядерной физике	б). Механик
33		34	35	36
а). Агроном		а). Закройщик-модельер	а). Археолог	а). Работник музея
б). Председатель колхоза		б). Декоратор	б). Эксперт	б). Консультант
37		38	39	40
а). Ученый		а). Логопед	а). Врач	а). Главный бухгалтер
б). Актер		б). Стенографист	б). Дипломат	б). Директор
41		42
а). Поэт		а). Архивариус
б). Психолог		б). Скульптор

Задание 19

Методика КОС

Инструкция:
е.

Задание 20

Методика РЗНЦВГ

Инструкция:
На каждом рисунке изображены два или несколько человек. Человек слева всегда изображен говорящим какие-то слова. Напишите на листе ответов под номером, соответствующим рисунку, первый пришедший на ум ответ на эти слова, на эту ситуацию. Не старайтесь отделаться шуткой. Действуйте по возможности быстрее.

Задание 21

Методика ТМС

Инструкция:
Предлагаемый Вашему вниманию опросник состоит из двух высказываний: А и В. Внимательно прочитав каждое высказывание, выберете то, котрое в большей степени соответствуют тому, как Вы обычно поступаете и действуете.

Задание 22

Методика К. ИНТ

Инструкция:

е.

Задание 23

Методика КМПС

Инструкция:

е.

Задание 24

Методика СПКТК

Инструкция:

е.

Задание 25

Методика PARI

Инструкция:

е.

Основные требования к написанию и оформлению

психографической работы