- •Содержание
- •1. Рабочая программа практики
- •1.1. Аннотация
- •1.2. Вид практики, способ и формы ее проведения
- •1.3. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •1.4. Место практики в структуре основной образовательной программы
- •1.5. Объем практики и ее продолжительность
- •1.6. Содержание практики
- •1.6.2. Формы отчетности по практике
- •1.7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
- •1.7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
- •1.7.2. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования
- •1.7.3.Типовые контрольные задания или иные материалы необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения практики.
- •1.7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций.
- •1.8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети “Интернет», необходимой для проведения практики
- •Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
- •1.10 Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики
- •Требования к организации практик.
- •2.1. Общие требования к организации практики
- •2.2 Общие обязанности студента
- •Общие обязанности руководителя практики от высшего учебного заведения
- •2.4 Общие обязанности руководителя практики от баз практики.
- •3. Методические рекомендации для обучающихся по прохождению практики
- •Приложение 1
- •Домодедово 2015 Введение
- •Содержание практики
- •1. Общая характеристика адвокатской деятельности и адвокатуры в Российской Федерации.
- •2. Организация адвокатской деятельности и адвокатуры Формы адвокатских образований
- •1) Адвокатский кабинет
- •2.Коллегия адвокатов
- •3) Адвокатское бюро
- •4) Юридическая консультация
- •Заключение
- •Характеристика на студентку – практикантку Ильяшенко Марию Евгеньевну
1.7.3.Типовые контрольные задания или иные материалы необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения практики.
Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету для студентов очной и заочной форм обучения.
Какова правовая основа организации и деятельности адвокатуры в РФ?
Какова структура адвокатской палаты субъекта РФ?
Какие задачи решает Федеральная палата адвокатов?
Каковы формы деятельности адвокатов?
Каким образом строится консультационная работа адвокатов с гражданами и организациями?
Какие документы правового характера составляет адвокат?
Каковы виды юридической помощи, оказываемой адвокатами гражданам и организациям?
В каких случаях адвокат не может выступать в качестве представителя?
Каковы права и обязанности адвоката при участии в судопроизводстве в качестве защитника и представителя?
Дайте краткую характеристику типичного клиента адвоката по уголовным или гражданским делам (в зависимости от специализации адвоката-руководителя практики).
Дайте краткую характеристику наиболее интересных дел, которые за время прохождения производственной практики, были в производстве у адвоката.
Что входит в задачи юридических служб на предприятии и в коммерческих организациях?
Каков порядок организации юридической службы коммерческой организации?
Каков состав юридической службы предприятия, коммерческих организаций и их материальное обеспечение?
Каков порядок регистрации, учета, предъявления претензий и исков в юридических службах?
Претензии какого характера наиболее часто предъявляются в соответствующей юридической службе?
Каковы последствия неудовлетворения претензий?
В чем заключается деятельность юридических служб по обобщению и анализу рассмотрения судебных и арбитражных дел?
1.7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций.
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с: ФГОС ВПО, положением о системе зачетных единиц и рейтинге образовательных достижений студента, положением о системе контроля качества освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования. Процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций, соответствуют: матрице соответствия результатов освоения дисциплины результатам освоения ООП, рекомендациям по использованию инновационных образовательных технологий в учебном процессе, рекомендации по проектированию и использованию оценочных средств при реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования (ООП ВПО) нового поколения.