Іі. Організаційно-методичні рекомендації

1. Предметом модуля “Тактика військово-морських сил” є вивчення закономірностей збройної боротьби на морі, принципів підготовки і застосування військово-морських сил. Наукові і методологічні основи модулявикладені в тактичних керівництвах, настановах, курсах та правилах підготовки, в наказах Міністра оборони України та Командувача Військово-Морських Сил Збройних Сил України, і знаходять свій розвиток у досвіді ведення бойових дій на морі в період війн і локальних конфліктів, а також у досвіді проведення антитерористичних операцій.

Для успішного ведення бойових дій на морі в сучасних умовах офіцерські кадри повинні володіти високим рівнем тактичної і тактико-спеціальної підготовки, знати способи та прийоми застосування родів ВМС в різних умовах тактичної обстановки.

Засвоєннямодулябазується на знаннях, які громадяни отримали під час вивчення інших розділів програми військової підготовки, перш за все, модуля “Бойові засоби Військово-Морських Сил” та розділу “Військово-технічна і військово-спеціальна підготовка”.

2. Навчальний матеріал модуля вивчається в 4-му семестрі. Послідовність вивчення модуля,його структура та тематика змістових модулів визначені в частині ІІІ цієї програми, а розподіл навчального часу за розділами, темами і видами навчальних занять наведено в частині ІV програми. Заняття з модуля “Тактика військово-морських сил” мають важливе значення для підготовки офіцерів запасу за даною військово-обліковою спеціальністю. На них застосовуються такі форми організації навчального процесу, як лекції, групові і практичні заняття.

Основу теоретичної підготовки з даного модулю складаютьлекції, головне завдання яких - надати систематизовані основи знань з тактики, розкрити стан і перспективи розвитку військового мистецтва, сконцентрувати увагу на найбільш складних і вузлових питаннях. Лекційні заняття з даного модуля носять проблемний характер, сприяютьформуванню творчого мислення істимулюютьактивну пізнавальну діяльність тих, хто навчається. Проблемні питання охоплюють наступну тематику: обґрунтування положень тактичних керівництв, розкриття особливостей динаміки розвитку морського бою, можливих варіантів тактичних рішень та інші. При цьому ступінь проблемності лекції має зростати на протязі вивчення модуля.

Групові заняття проводяться по темам 1-3. На групових заняттяхнауково-педагогічний працівник пояснювально-лекційним методом викладає новий навчальний матеріал, методом опитування контролює засвоєння особами, які навчаються, раніше вивченого матеріалу і домагається його закріплення, методом творчих рекомендацій спрямовує самостійну роботу цих осіб.

Особливістю практичних занятьз даного модулю є обов’язкове використання навчального озброєння, військової техніки, морських карт та інше. Основними цілямипрактичних занятьє закріплення теоретичних положень, розглянутих на лекційних і групових заняттях, і набуття умінь та навичок їх практичного застосування,розвиток ініціативи та самостійності в прийнятті рішень. На заняттях громадяни удосконалюють свої командирські якості шляхом отриманнянеобхіднихнавичок в управлінні підрозділом у ходівиконання поставлених навчально-бойових завдань. Організація проведенняпрактичних занятьпередбачає поділ навчальної групи на двіпідгрупи по 12-15 чол., що сприяє досягненню мети занять та формуванню необхідних компетенцій, якими повинен володіти офіцер запасу.

3. Самостійна роботагромадян планується відповідно до розподілу часу, наведеного в частині ІV цієї програми.Громадяни виконують самостійну роботу за завданнями та під методичним керівництвом і контролем науково-педагогічного працівника без його прямої участі. Зміст самостійної роботи з даного модуля складається з таких видів роботи:

підготовка до аудиторних занять (лекцій, групових, практичних);

виконання практичних завдань протягом вивчення модуля;

самостійне опрацювання окремих тем (змістових модулів) згідно із тематичним планом;

підготовка до усіх видів контролю, в тому числі до розрахунково-графічної та контрольної роботи.

Самостійна робота забезпечується системою навчально-методичних засобів, передбачених для вивчення модуля:

основна література (підручники, навчальні та методичні посібники, керівництва), яка визначена в частині VI даної програми, доводиться до громадян на початку вивчення модуля;

додаткова рекомендована література (наукові, фахові і періодичні видання) доводиться до громадян окремо в процесі вивчення змістових модулів;

методичні вказівки щодо виконання самостійної роботи громадян (з ними громадяни можуть ознайомитись на початку семестру).

З метою допомоги громадянам у самостійному оволодінні знаннями науково-педагогічний працівник доводить до них інформацію про перелік знань та вмінь, які повинні набути громадяни після опрацювання конкретної теми (змістового модуля); перелік контрольних питань для самоперевірки; перелік питань для підготовки до модульного контролю.Самостійна робота, яка не передбачена програмою (навчально-методичними матеріалами), але сприяє повнішому розкриттю і конкретизації її змісту, може здійснюватись з ініціативи громадянина з метою реалізації його власних навчальних інтересів.

4. Для визначення рівня засвоєння пройденого навчального матеріалу на кожному занятті у його вступній частині здійснюється поточний контроль якості підготовки громадян шляхом усного опитування.

По результатам вивчення тем 1-2 проводиться змістовий модульний контроль у формі контрольної роботи.

По завершенню вивчення всіх тем модуля здійснюєтьсяпідсумковий модульний контроль у формі контрольної роботи.На підсумковий модульний контроль ся найбільш важливі питання навчального матеріалу, в тому числі обов’язково тематика самостійної (поза аудиторної) роботи.

ІІІ. Зміст