- •Психолого-педагогические методы исследования школьников
- •Бланк проведения беседы.
- •Вопросы:
- •Раздел г (выявление особенностей личности ребенка: интересов, ценностей, отношений и т. Д.):
- •Определение понятий, выяснение причин, выявления сходства и различий в объектах.
- •Чем отличается старый человек от молодого?_________________________
- •Кольца Ландольта
- •Корректурная проба Бурдона Буквенный вариант
- •Отыскивание чисел по таблицам Шульте
- •Отыскивание чисел по таблицам Шульте
- •Методика кодирования по Векслеру
- •Счет по Крепелину
- •Счет по Крепелину
- •Черно-красные таблицы Горбова
- •Тип памяти.
- •Тип памяти.
- •Оценка логической и механической памяти.
- •Оценка логической и механической памяти.
- •Заучивание 10 слов
- •Заучивание 10 слов
- •Пиктограмма.
- •Пиктограмма
- •Опосредованное запоминание.
- •1 Этап.
- •2 Этап.
- •Лабиринт
- •Установление закономерностей
- •Простые вербальные аналогии
- •Парные аналогии
- •Парные аналогии
- •Сравнение двух понятий
- •Понимание метафор и поговорок
- •Выделение двух существенных признаков
- •Четвертый лишний
- •Понимание литературных текстов
Отыскивание чисел по таблицам Шульте
Цель: исследовать переключение и распределение внимания, а так же скорости сенсорных реакций.
Оборудование: пять таблиц с числами, указка 30 см длиной, протокол.
Ход обследования: испытуемому предлагается поочередно 5 таблиц, в которых в случайном порядке разбросаны числа от 1 до 25. Таблица располагается на расстоянии 70 см от испытуемого в вертикальном положении.
Инструкция: «Вот на этой таблице числа от 1 до 25 расположены не по порядку (кладем таблицу вниз числами). Вы должны будите этой указкой показывать и называть вслух числа от 1 до 25. Постарайтесь сделать это как можно быстрее и не ошибаться».
Обработка:
Время отыскивания чисел увеличивается к 4-5 таблицам - утомление.
К 4-5 таблице время уменьшается - медленная врабатываемость.
Начинает и заканчивает медленно, а в середине работает нормально - медленная врабатываемость и быстрое утомление.
Называет числа «пачками» - есть потребность переключиться на неосознанный отдых.
Отыскивание чисел по таблицам Шульте
Ф.И.О.______________________________ Дата исследования______________ Дата рождения_________________ Полный возраст ребёнка _______________
№ таблицы |
Время в секундах |
Примечания |
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
1
21 |
12 |
7 |
1 |
20 |
6 |
15 |
17 |
3 |
18 |
19 |
4 |
8 |
25 |
13 |
24 |
2 |
22 |
10 |
5 |
9 |
14 |
11 |
23 |
16 |
2
22 |
25 |
7 |
21 |
11 |
6 |
2 |
10 |
3 |
23 |
17 |
12 |
16 |
5 |
18 |
1 |
15 |
20 |
9 |
24 |
19 |
13 |
4 |
14 |
8 |
3
14 |
18 |
7 |
24 |
21 |
22 |
1 |
10 |
9 |
6 |
16 |
5 |
8 |
20 |
11 |
23 |
2 |
25 |
3 |
15 |
19 |
13 |
17 |
12 |
4 |
4
5 |
14 |
12 |
23 |
2 |
16 |
25 |
7 |
24 |
13 |
11 |
3 |
20 |
4 |
18 |
8 |
10 |
19 |
22 |
1 |
21 |
15 |
19 |
17 |
6 |
5
9 |
5 |
11 |
23 |
20 |
14 |
25 |
17 |
19 |
13 |
3 |
21 |
7 |
16 |
1 |
18 |
12 |
6 |
24 |
4 |
8 |
15 |
10 |
2 |
22 |
