Государственное учреждение образования

«Средняя школа №33 г. Бреста»

Орден, медаль моей семьи

г. Брест,2015 год

Содержание

1.Введение………………………………………………………………………с.3

2.Раздел I. Глава 1. Боевые ордена и медали Великой Отечественной войны

Орден Отечественной войны I и II степени…………………………………с.6

Орден «Победа»………………………………………………………………...7

Орден Славы ………………………………………………………………..…14

Медаль «За отвагу» …………………………………………………………..19

Медаль « За боевые заслуги» ………………………………………………...20

Медаль « За освобождение Варшавы» ……………………………………..23

Медаль «За взятие Берлина» ………………………………………………..25

Медаль «За победу над Германией в Великой Отечнственной войне 1941-1945 гг.» ………………………………………………………………………………27

Глава 2. Ордена и медали Афганской войны

Орден Дружбы Народов …………………………………………………30

Медаль «Воину-интернационалисту от благодарного афганского народа» .31

Нагрудный знак «Воину-интернационалисту» ………………………….…..32

Медаль «За безупречную службу»………………………………………..…..33

Медаль «За отличие в воинской службе» ……………………………………36

Глава 3.Юбилейные медали………………………………………………..…38

Медаль « В память 10-летия вывода советских войск из Афганистана»… 38

Медаль « В память 20-летия вывода советских войск из Афганистана»… 40

Медаль «60 лет вооружённых сил СССР» …………………………………..41

Медаль «70 лет вооружённых сил СССР»…………………………………….42

Глава 3.Юбилейные медали …………………………………………………...44

Юбилейная медаль «30лет Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.»………………………………………………………………………44

Медаль «40лет Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.».46

Медаль «50лет Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.».48

Медаль «60лет Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.»..50

Медаль «70лет Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.»..51

Глава 4. Медаль «Праведник Народов Мира» ………………………….... 53

3. Раздел II. Орден , медаль моей семьи»……………………………………55

4.Заключение………………………………………………………………….c67

5. Список использованных источников………………………………………с.69

6.Приложение……………………………………………………………….....с.70

Введение

Мы преклоняемся перед вами, ветераны войны! Поэт Николай Грибачев писал: «Победа! Это - великий день. Он - памятник павшим, награда живым. Праздник человека и человечности, общая слава тех, кто защищал Сталинград и брал Берлин, воевал, пахал, строил. Нераздельная слава отцов и сыновей - тех, кто в тяжких боях и трудах прокладывал путь к победе!»

В данной работе речь пойдёт о тех людях, которые не щадили себя в борьбе с фашистами, о людях, которые знали истинное значение слов доблесть, мужество, смелость и Родина! И воевали они не из-за наград, а по зову сердца, совести, чести и долга.

Кто-то из них героически погиб не дожив до Великой Победы, кто-то погиб в самом начале войны, кто-то не дожил всего несколько дней до заветного мая 1945… Но были всё же те герои, которые дошли до победного конца Великой Отечественной, которые увидели парад Победы, которые по крупицам восстанавливали города и деревни, строили новую жизнь без войны. Благодаря им, их боевому и трудовому подвигу, мы счастливо живём под мирным небом.

С древнейших времен племенные вожди, а затем князья и цари награждали героев. Награды были различными – от земельных наделов до застежек на накидках, от вручения лавровых венков до права рядовых солдат грабить покоренные города в течение трех дней и ночей.

Награды-это память и благодарность.

В этой работе мы расскажем о наградах родственников юнармейцев, а также расскажем, за какие заслуги были получены эти награды. Таким образом, отвернем страничку в прошлое, узнаем о жизни как страны, так и народа. Говорят, что войны повторяются тогда, когда о них забывают.

Цели:

Изучить историю орденов и медалей, которыми были награждены родственники юнармейцев.

Задачи:

• Провести анкетирование «Орден, медаль моей семьи» среди близких и родственников юнармейцев

• С помощью энциклопедических источников и информационных ресурсов изучить историю б и в наград

• Путем изучения наградных документов, опроса родственников выяснить, за какие боевые подвиги или трудовые заслуги были получены награды.

• Увековечить малоизвестные страницы подвига и героизма своих родных и близких

Методы исследования: анализ, синтез, работа с документами, беседа, классификация

Фото 1. В школьной комнате Боевой славы

Фото 2.Встреча с ветеранами войны