- •План месячника оборонно-массовой работы, посвященного Дню защитника Отечества в образовательных учреждениях Овюрского кожууна
- •Методические рекомендации по проведению урока мужества
- •1. Общие положения
- •2. Цели и задачи
- •3. Подготовка
- •4. Методика проведения
- •Примерные сценарии проведения различных конкурсов Конкурс «а ну – ка, парни!»
- •Вопросы для конкурса капитанов Капитан_____________________школа № ______
- •Урок мужества «Афганистан: время выбрало нас»
- •III . Основная часть
- •Классный час «Ты в памяти моей, Афганистан»
- •Армейский час (соревнования с армейской тематикой)
- •Конкурсная программа
- •Оценочный лист по пятибалльной системе.
- •Сценарий праздника на 23 февраля «Память сердца!»
- •Эстафета «Свари уху»
- •2 Этап «Туристическая полоса препятствий».
- •6 Этап Исполнение военной песни
- •1 Этап. Физическая подготовка / По итогам первого этапа победившая команда получает 10 баллов, проигравшая – 7 баллов.
- •2 Этап «Туристическая полоса препятствий»./ в 1-8 конкурсах команда, выполнившая задания этапа за кратчайшее время получает 20 баллов, проигравшая 15 баллов
Армейский час (соревнования с армейской тематикой)
Цель: формирование интереса к военной службе и здорового образа жизни.
Задачи:- формировать первичные представления о родах войск и службе в армии;
- развивать ловкость, координацию движений, внимание, мотивацию здорового образа жизни;
-воспитывать стремления стать защитником Родины.
Подготовка: команда от каждого класса в составе 6 человек готовит название и представление в свободной форме (девиз, сценка, реклама, песня и т.д.).
Оборудование: мешки, малые мячи, листы бумаги А4 по количеству участников, обувь, кегли, детские машины по количеству команд, ватман, фломастеры, повязка для глаз по количеству команд, карточки с продуктами.
Возрастная категория: учащиеся 3-4 классов.
Конкурсная программа
1.«К нам приехал генерал»: представление команд.
2. «Плац-парад»: пройти строем под военный марш.
3. «Зарядка»: участник бежит к пустому мешку, неся в руке ботинок, кладет его в мешок и прыгает обратно на одной ноге; как только вся команда выполнит задание, начинают выполнять все в обратном порядке (прыгают к мешку, ищут свою обувь, и бегут на место).
4. «Меткие стрелки»: метание в цель малых мячей.
5. «Летчики»: проводится в два этапа.
каждый участник из листа бумаги складывает самолет любой формы (какая команда быстрее);
метание самолетиков на дальность (у какой команды улетят дальше).
6. «Автомобильные войска»: на полу на небольшом расстоянии друг от друга
расставлены кегли, каждый участник команды должен провезти машинку
на веревочке между кеглей, не задев их.
7. «Пехотинцы»: поле заминировано, на нем мелом обозначены сектора, где нет мин команда должна перебраться с одного края на другой не подорвавшись на минах.
8. «Разведчики»: каждый участник команды с завязанными глазами рисует
один элемент корабля.
9. «Конкурс командиров»: по типу игры «Бой петухов» (одну ногу сгибают и держат руками сзади, в такой позе нужно вытолкнуть соперника плечом из начерченного круга).
10. «Походная кухня »: какая команда быстрее приготовит обед (каждой команде дается набор карточек на которых изображены продукты из которых можно приготовить первое, второе блюдо и компот, необходимо распределить правильно продукты).
Подведение итогов и награждение победителей
Подведение итогов проводится после прохождения всеми участниками заданных этапов. Победители награждаются грамотами и призами.
Приложение №1
Оценочный лист по пятибалльной системе.
№ |
Название конкурсов |
1 команда |
2 команда |
3 команда |
1 |
«К нам приехал генерал»: представление команд. |
|
|
|
2 |
Плац-парад |
|
|
|
3 |
Зарядка |
|
|
|
4 |
Меткие стрелки |
|
|
|
5 |
Летчики |
|
|
|
6 |
Автомобильные войска |
|
|
|
7 |
Пехотинцы |
|
|
|
8 |
Разведчики |
|
|
|
9 |
Конкурс командиров |
|
|
|
10 |
Походная кухня |
|
|
|
