Учреждение образования Брестский Государственный

Университет имени А.С. Пушкина

Психолого-педагогический факультет

Кафедра психологии

Курсовая работа на тему:

«Выбор адаптационных стратегий к экстремальным условиям несения воинской службы"»

Выполнил:

Студент 6-го курса

Будько Валерий Викторович

Научный руководитель:

Кандидат психологических наук, доцент

Цыбаева Любовь Алексеевна

Г. Брест 2017

Содержание

Введение………………………………………………….……………………....3

Глава I. Психологические проблемы воинской службы и адаптации к ней….6

1.1. Особенности воинской деятельности и межличностных отношений военнослужащих………………………………….………………………….…..6

1.2. Основные психологические трудности во время прохождения воинской службы…………………………………..……………….. ……………………....9

1.3. Проблема дезадаптации при выполнении воинских обязанностей……..13

1.4. Особенности адаптации военнослужащих по призыву в начальный период срочной службы. …………………………………………………….....18

Выводы по I главе. ……………………………………………………….….….24

Глава II. Экспериментальное исследование психологических особенностей адаптации военнослужащих к срочной службе в начальный период……..…26

2.1. Организация, этапы, выборка и методики исследования.………………..26

2.2. Психологический анализ результатов экспериментального исследования………………………………………………………………….….30

2.2.1. Исследование отношения военнослужащих к воинской службе………30

2.2.2. Исследование психического состояния военнослужащих………….....33

2.2.3.Исследование психологических особенностей адаптации военнослужащих………………………………………………………..…...….. 35

Выводы по II главе. ………………………………………..……………………36

Глава III. Рекомендации по организации психологического сопровождения деятельности военнослужащих с низким показателем адаптации в период военной службы. ………………………………………………………..….....…37

3.1. Практические рекомендации по организации психологического сопровождения деятельности военнослужащих………….……....…….…......37

Заключение ………………………………………………………………………42

Список литературы………………………………………………………………43

Введение

Военная служба на современном этапе характеризуется повышенными информационными нагрузками, высоким психоэмоциональным напряжением и возросшими расходами функциональных резервов адаптации. И, что немаловажно, мотивационно-потребностная сфера сегодняшнего мужчины призывного возраста чаще всего не включает в себя несение воинской службы. Это обусловливает необходимость совершенствования мероприятий психо-медицинского контроля за состоянием здоровья военнослужащих и их профессиональной работоспособностью, разработку способов психологической коррекции и реабилитации для предупреждения возникновения нервно-психических расстройств и психосоматических заболеваний.

Актуальность исследования. Для решения задач по обеспечению высокой работоспособности и формирования заинтересованного отношения в несении службы военнослужащих необходимо определить их психологические состояния и свойства, нуждающиеся в психофизиологическом сопровождении деятельности в повседневных условиях. Как показывают исследования специалистов психологического и медицинского профиля, работающих в воинской среде Царегородцева Г.И., Боченкова А.А., Шостака В.И., Глушко А.Н., Ворошилова С.А., Урбановича А.А., Гилинских Я.М., Изаксона Х.А. и др. необходима такая работа в первую очередь с призывниками в первые месяцы службы. Поскольку именно в этот период проявляются проблемы дезадаптации и ее негативные следствия, влияющие на эффективность прохождения службы и в целом дестабилизирующие обстановку в воинских подразделениях.

Цель исследования: выявить особенности адаптации военнослужащих по призыву в начальный период службы и разработать рекомендации по организации психологического сопровождения деятельности военнослужащих

Объект исследования: военнослужащие по призыву в начальный период службы 38 одшбр г. Бреста. (n=28)

Предмет исследования: особенности адаптации военнослужащих по призыву в начальный период службы.

База исследования:

военнослужащие по призыву 38 одшбр г. Бреста (28 человек основная исследовательская группа, 12 человек – коррекционная группа)

В нашем исследовании мы выдвинули следующую гипотезу:

Гипотеза: военнослужащие по призыву в начальный период службы в среднем характеризуются неэффективной адаптацией (выраженностью тревожных проявлений, напряженностью и эмоциональной дискомфортностью); осуществление программы психологического сопровождения повышает эффективность адаптации.

Задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ проблемы дезадаптации при выполнении воинских обязанностей;

2. Исследовать социально-психологические и мотивационно-потребностные особенности личности военнослужащего начального срока службы;

3. Исследовать особенности адаптации военнослужащих в начальный период службы и специфику психологической работы в вооруженных силах;

4. Разработать программу психологического сопровождения военнослужащих с низким уровнем адаптации и провести ее апробацию;

5. Установить эффективность разработанной программы психологического сопровождения в улучшении адаптации военнослужащих по призыву в начальный период службы.

В исследовании применялись следующие методики:

- анкета на определения отношения военнослужащих к исполняемым обязанностям в начальный период срочной службы.

- морфологический тест жизненных ценностей (В.Ф. Сопов Л.В. Карпушина);

- опросник самооценки состояний психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности;

- шкала самооценки и оценки тревоги Ч. Спилбергера;

- тест на определение склонности к фрустрации;

- методика диагностики социально-психологической адаптации (К. Роджерса Р. Даймонд); Научная новизна:

Данная работа содержит результаты исследований военных психологов войсковой части, имеющих прямое отношение к теме работы. Проблема адаптации рассмотрена с позиции необходимости улучшения психологического самочувствия военнослужащих, и повышения социально-психологической адаптации по отношению к условиям военной службы.

Практическая значимость:

Данная работа может оказаться полезной для практических военных психологов, работающих с военнослужащими начального срока службы, так как предоставляет достаточно полный теоретический материал по заявленной проблеме. Результаты констатирующего и формирующего эмпирического исследования также могут быть использованы в работе психолога. В данной работе представлена программа психологического сопровождения, составленная на основе уже имеющихся мероприятий, осуществляемых психологами в воинской части.