§ 2. Юридическое образование в России (сер. XIX – нач. Хх в.)

В 1858 г. воспитанникам ВУЗов предписывалось после окончания обучения служить не в губернских присутственных местах, а в столичных министерствах и главных управлениях. Союз либеральной бюрократии и творческой молодежи принес хороший результат. «Все студенты 60-х годов, особенно юридического факультета, стали достойными сподвижниками судебной реформы», – писал в воспоминаниях член и эксперт редакционных комиссий по подготовке документов по крестьянскому делу князь Д. Д. Оболенский.  С середины XIX в. университеты начали расширять свою деятельность за счет разрешения публичных лекций, допущения к занятиям и ученым диспутам посторонних лиц.  В это время в университетах начали появляться женщины. Хотя допуск женщин осуществлялся с разрешения лектора, большинство профессоров российских университетов не видело к этому препятствий.  К 1861 г. посещение женщинами занятий в университетах становится массовым. Однако официальное разрешение к зачислению женщин в университеты в качестве вольнослушательниц было получено к 1904 г. «в особо уважительных случаях» с разрешения Министра народного образования.  В Киевском университете для женщин были введены специальные билеты, подписываемые ректором.  В 1910 и 1911 гг. первыми женщинами, окончившими юридический факультет Санкт-Петербургского университета, стали A. M. Горовиц, А. В. Лучинская, Е. И. Ридник, Т. М. Савинская, О. М. Шамановская.  Появление любого важного законодательного документа с конца XIX в. вызывало активный отклик в среде ученых-юристов; споры выходили на страницы периодических изданий (Уголовное уложение, Гражданское уложение (осталось проектом)): тексты законопроектов становились предметом тщательного разбора и оценки.  Увеличение числа учебных заведений, занятых подготовкой юристов сказалось на повышении доступности юридического образования. Однако...

В 1908 г. отмечалось, что «среди студентов юридических факультетов имеется значительный контингент лиц, заинтересованных исключительно в получении диплома и связанных с ним прав государственной службы... В убытке оказываются и обширные категории наук, находящихся как бы в загоне, и сама государственная власть, далеко не удовлетворенная современным образовательным уровнем личного состава своих служащих».  С 1911 г., когда в связи с политической обстановкой в стране «неблагонадежность» российских университетов стала несоизмеримо выше, чем в зарубежных учебных заведениях, рекомендации Министерства народного просвещения сводились к перемещению подготовки к профессорскому званию в Западную Европу.  В эпоху бурных и не всегда мирных событий начала XX в. юридическое образование и наука, в наибольшей степени испытывающая влияние общественных настроений, стала заложницей культивированных ею идей. Гуманизм и справедливость как общечеловеческие правовые ценности были тогда истолкованы партиями, а юриспруденция на долгие годы была превращена в инструмент идеологической борьбы.  § 3. Развитие российской юриспруденции в сер. XIX – нач. ХХ в.  Во второй половине XIX – нач. ХХ в. в России происходит бурное развитие экономики, происходят важные социальные преобразования и государственно-правовые реформы.  Новое законодательство, изменения, вызванные введением Судебных уставов 1864 г., носили требования и по подготовке юристов. Это стимулировало развитие в России юридической науки, которая находилась под сильным влиянием западноевропейского правоведения.  Юридическое образование становилось более сложным, а его дисциплины – более дифференцированными. Последнее стимулировало и развитие отраслевой юридической науки. Общий университетский устав императорских российских университетов 1863 г. предусматривал существование 13 кафедр: энциклопедия права; история важнейших иностранных законодательств древних и новых; история русского права; история славянских законодательств; римское право; государственное право; гражданское право и гражданское судоустройство и судопроизводство; полицейское право; финансовое право; международное право; политическая экономия и статистика; церковное законоведение.  Российская юридическая наука развивалась в рамках западноевропейской научной традиции. Первоначально в отечественной науке господствовала естественно-правовая теория, к середине XIX историческая школа права. Началась научная разработка проблем национального права.  В 60-е гг. XIX в. развивается формально-догматическая юриспруденция. Такой подход способствовал достижению высокого уровня юридической техники, развитию точного и правильного формулирования норм права, обнаружения и уяснения их смысла.  Позитивизм: Г. Ф. Шершеневича (1863 – 1912).  Выдающийся цивилист, отстаивал важность отсутствия разрыва между юридической теорией и практикой. 

Изменение социально-экономических условий, рост социологических знаний привели к появлению в России социологического направления юриспруденции. Социологическое направление: С. А. Муромцев (1850 – 1910).  Критиковал позитивизм, считая, что право должно развиваться в тесной взаимосвязи с другими отраслями знания: социологией, политической экономией и психологией.  Особое значение придает анализу общественных отношений. Именно их регулирует право.  Л. И. Петражицкий (1867 – 1931) - психологическая теория права. Характерен анализ мотивации правового поведения людей.  С начала XX в. начинает выходить специальная юридическая газета «Право». На ее страницах выступают юристы и общественные деятели, высказываются передовые юридические взгляды.  * * *  Достижения дореволюционной юридической науки были в значительной мере перечеркнуты событиями октября 1917 г.