Список использованных источников

1. Аронов, А. М. Очерки об исследовательской деятельности: учебно-методические материалы для курсов повышения квалификации «Нормы и требования к процессу и результату учебно-исследовательской деятельности школьников» / А.М. Аронов, К. А. Баженова. – Красноярск, КДПиШ, КРДМОО «Научное общество учащихся», 2008. – 42 с.

2. Аронов, А.М. Структурно-функциональная модель научно-исследовательской деятельности / А.М. Аронов, К.А. Баженова // Научное общество учащихся, 2006. №5

3. Баженова, К.А. О классификациях исследовательских работ: на пути к созданию типологии. Исследовательская деятельность учащихся: теория, методика, практика организации: научно-методический сборник в двух томах / К.А. Баженова; под. общ. ред. А.С.Обухова. Т.1: Теория и методика организации исследовательской деятельности учащихся. – Москва: Библиотека журнала «Исследовательская работа школьников», 2008.

4. Баженова, К. А. Формирование организационно-управленческой компетентности педагогов – руководителей исследовательской деятельностью школьников: дис. …канд. пед. наук : 13.00.08 / Баженова Ксения Анатольевна. – Чита, 2009. – 198 с.

5. Баженова, К.А. Учебно-исследовательская деятельность школьников второй ступени: базовый тип действия / К.А. Баженова, С.В. Ермаков / Материалы XVIII конференции «Педагогика развития: посредническая функция и посредническое действие в образовании», 2011 г.

6. Борытко, Н. М. В пространстве воспитательной деятельности: Монография / Н. М. Борытко; науч. ред. Н. К. Сергеев. – Волгоград: Перемена, 2001. – 181 с.

7. Бурдье, П. Социология социального пространства / П. Бурдье.­ – Москва, 2007. С. 87—96.

8. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – Москва: Изд. 5, испр.– Издательство «Лабиринт», 1999. – 352 с.

9. Газман, О. С. Педагогическая поддержка детей в образовании как инновационная проблема / О.С. Газман // Новые ценности образования: десять концепций и эссе. – 1995.– № 3. – С. 58–63.

10. Гальперин, П.Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов / П.Я. Гальперин. – Москва: Книжный дом «Университет», 1999. – 332 с.

11. Губанова, Т.М. образовательный проект Вертикаль. Книга вторая. – Департамент образования администрации / Т.М. Губанова, А.Ю. Губанов, А.В. Нечипоренко. – Мегион, 2008.­– 344с.

12. Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка : в 4 т. / В. И. Даль. – Москва : Русский язык.

13. Ермаков, С.В. Интенсивные образовательные программы: третье поколение / C.В. Ермаков. – Красноярск, 2008. – №2

14. Ефремова, Т. Ф. Новый словарь русского языка [Электронный ресурс]: толково-словообразовательный / Т.Ф. Ефремова. – Москва: Русский язык, 2000 – Режим доступа: http://www.efremova.info

15. Кемеров, В. Философская энциклопедия. – «Панпринт», 1998г.

16. Леонтович, А.В. Исследовательская деятельность учащихся: сборник статей / А.В. Леонтович // Библиотека журнала «Исследовательская работа школьников», серия «Сборники и монографии». – Москва, 2006, 114 с.

17. Леонтович, А.В. Концептуальные основания моделирования исследовательской деятельности учащихся. Школьные технологии / А.В. Леонтович. – Москва, 2006, № 5, с. 63-71

18. Леонтович, А.В. Программа профессионального дополнительного образования «Исследовательская деятельность учащихся в системе общего и дополнительного образования детей» (Организация исследовательского обучения) / А.В. Леонтович. – Москва, 2005

19. Леонтович, А.В. Тренинг «Самостоятельные исследования школьников» / А.В. Леонтович, О. Д. Калачихина, А.С. Обухов. – Москва, 2003.

20. Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. – Москва : Смысл, 2003. – 487 с.

21. Международная программа PISA 2000: примеры заданий по чтению, математике и естествознанию / Сост.: Г.С Ковалева, Э.А Красновский, Л.П. Краснокутская, К.А. Краснянская. – Москва : Центр оценки качества образования ИОСО РАО, 2003.– 106с.

22. Мехонцева, Д.М. Самоуправление и управление: Вопросы общей теории систем: Монография / Д.М. Мехонцева; предисловие С.С. Волкова. – Изд-во Краснояр. ун-та, 1991. – 248 с.

23. Мониторинг индивидуального прогресса учебных действий школьников / О.В. Знаменская, О.С.Островерх, Л.А. Рябинина, Б.И. Хасан // Вопросы образования : ежеквартальный научно-образовательный журнал : издается с 2004 года / Ред. Я.И. Кузьминов. – 2009. – №3. – с. 53-75. 

24. Обухов, А.С. Развитие исследовательской деятельности учащихся / А.С. Обухов . – Москва : Издательство «Прометей» МПГУ, 2006. –224с.

25. Основные результаты международного исследования PISA-2012 [Электронный ресурс] : Центр оценки качества образования. – Режим доступа: http://www.centeroko.ru

26. Павлов, С. В., Баженова К. А. Постановка исследовательской задачи в образовании /, С.В. Павлов, К. А. Баженова // Концепт. – 2012. – № 12 (декабрь). – ART 12170. – 0,5 п. л. – URL: http://www.covenok.ru/koncept/2012/12170.htm. – Гос. рег. Эл № ФС 77-49965. – ISSN 2304-120X.

27. Педагогическая поддержка ребенка в образовании [Текст]: учебн. пособие для студ. высш. уч. завед. / Под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – Москва : Издательский центр «Академия», 2006.  288 с.

28. Переслегин, С.Б. о соотношении гуманитарного и естественнонаучного познания в междисциплинарных исследованиях / С. Переслегин // О себе, о родных, друзьях и учителях и проблемах современной науки / сайт С. П. Курдюмова / Центр «Стратегии динамического развития». - Москва. - 2007.

29. Пичугина, Г. В. Педагогическое сопровождение и педагогическая поддержка обучающихся в технологическом образовании / Г. В. Пичугина // Школа и производство. – 2009. – N 8. – С. 3-6.

30. Плюснин, Ю.М. Пространственное поведение человека (методы проксемических исследований) / Ю.М. Плюснин. – Новосибирск: Институт философии и права Сибирского отделения РАН, 1990. - 45 с.

31. Поливанова, К.Н. Психологическое содержание подросткового возраста [Текст] / К.Н. Поливанова // Вопросы психологии. – 1996 - №1. - 20 с.

32. Попов, А.А. Процессуальная рефлексия образовательной деятельности. [Электронный ресурс] : Открытое образование / А.А. Попов, С.В. Ермаков. – Режим доступа: http://www.opencu.ru (дата обращения: 04.03.2014)

33. Розин, В.М. Особенности дискурса и образцы исследования в гуманитарной науке / В.М. Розин. – Москва : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009.–208с

34. Розин, В.М. Типы и дискурсы научного мышления / В.М. Розин. – Москва : Эдиториал УРСС, 2000.– 248с.

35. Сериков, Г.Н. Управленческое сопровождение образования учащихся / Г.Н. Сериков // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». - 2010. - Вып. 8. -№ 12 (188). – С. 49-58.

36. Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс] / под ред. С.И. Ожегова. – Режим доступа: http://www.ozhegov.com

37. Труды по социологии образования. Т. XIII. Вып. XXII / Под ред. В.С. Собкина. — Москва : Институт социологии образования РАО, 2009. — 256 с.

38. Федеральный государственный образовательный стандарт образования [Электронный ресурс]: Федеральный государственный образовательный стандарт – Режим доступа: http://standart.edu.ru (дата обращения: 03.04.2012)

39. Хасан, Б.И. Мониторинг индивидуального прогресса учебных действий школьников / Б.И. Хасан. – Красноярск: Печатный центр КПД, 2006.–132с.

40. Фрумин, И.Д. Образовательное пространство как пространство развития (школа взросления) / И.Д. Фрумин, Б.Д. Эльконин // Педагогическая психология. – 1992. - № 2. - с. 25-32.

41. Шейнов, В.П.Психологическое влияние / В.П. Шейнов. – Москва : Харвест, 2007. – 640 с.

42. Щедровицкий, Г.П. ОРУ (1): Оргуправленческое мышление: идеология, методология, технология. Курс лекций / Г. П. Щедровицкий Т. 4. – Москва, 2000. – 382 с.

43. Щедровицкий, Г.П. Научное исследование в системе «методологической работы» / Г.П. Щедровицкий, В.Я. Дубровский. – Новосибирск, 1967.

44. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды. Проблемы возрастной и педагогической психологии / Д.Б. Эльконин; под ред. Д. И. Фельдштейна. – Москва : Международная педагогическая академия, 1995. – 224с.

45. Юдина, Ю.Г. Педагогическое обеспечение становления индивидуальных образовательных траекторий учащихся 5–7 классов : афтореф. дис. … канд.пед. наук : 13.00.01 / Юдина Юлия Геннадьевна. – Красноярск, 2007. – 22с

46. Ядов, В.А. Социологическое исследование. Методология. Программа. Методы / В.А. Ядов. – Москва: Добросвет, 1998. с. 23–30.

47. Яковлев, Е.В. Сопровождение как педагогический феномен / Е.В. Яковлев, Н.О. Яковлева // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2010. – № 4. – С. 74–83.

48. Diltey, W. Jessammelte Schriften [Text] : [Band 1 - 26] / W. Diltey. – Leipzig,1914 – 2006. S. 28–30.

49. Howe, N. The Fourth Turning [Электронный ресурс] / N. Howe, W. Strauss. – Режим доступа: http://www.fourthturning.com