Бронштейн г.П. Особенности копинг-стратегий и защитных механизмов у врачей

Научный руководитель: канд. психол. наук, доц. Фельдман И.Л.

Тульский государственный университет

Проблема преодолевающего поведения приобретает все большую популярность как в зарубежной, так и в отечественной психологии. В российской психологии понятие «копинг» – психологическое преодоление или совладание, включающее комплекс способов и приемов преодоления дезадаптации и стрессовых состояний – включено в структуру стресса.

Результаты исследований показали, что люди, составляющие средний медицинский персонал могут обнаруживать более гибкий стиль поведения, лучшую адаптацию к изменяющимся условиям, нежели врачи с высшим образованием. Однако, в целом, медицинские работники достаточно самостоятельны, достаточно уверенно чувствуют себя в незнакомых ситуациях, умеют сознательно ставить перед собой определенные цели и находить наиболее эффективные пути их достижения. Все это продиктовано, помимо личностных особенностей, особенностями их профессиональной деятельности, когда им приходится каждый день решать сложные, часто нестандартные, задачи, связанные со здоровьем, физическим благополучием пациентов и быть ответственными за свои решения. Отмечено, что общий уровень саморегуляции отрицательно коррелирует с возрастом и стажем медицинских работников (корреляция равна -0,43, что соответствует вероятности ошибки 1 %), т.е. с возрастом и увеличением стажа, с увеличением опыта, наработкой навыков медицинскому работнику, вероятно, нет необходимости постоянно сознательно регулировать всю свою деятельность и происходит некоторая стереотипизация и автоматизация этой деятельности.

Модели поведения в стрессовых ситуациях, у врачей и среднего медицинского персонала схожи: им в большей степени характерно снимать стресс через социальные контакты, общение, при этом, не предпринимая активных действий для преодоления стрессовой ситуации, часто стараясь избежать стрессогенных ситуаций, а в случае возникновения таковой, действовать как можно более осторожно. Однако существуют и некоторые различия в стратегиях поведения в стрессовых ситуациях. Среди врачей реже, чем среди среднего медицинского персонала, встречаются попытки разрешить возникшую сложную ситуацию с помощью других людей (манипулятивные действия), т.е. они чаще полагаются на себя, чем на других. В то же время, активная и асоциальная стратегии поведения в стрессовых ситуациях у медицинских работников со средним специальным образованием выражены сильнее, чем у имеющих высшее образование. Т.е. медицинские работники со средним специальным образованием чаще, чем имеющие высшее образование, демонстрируют независимость в своей деятельности, проявляющуюся в более активной позиции и ориентацией скорее на себя, нежели на правила и социальные нормы, что может проявляться и в более агрессивном поведении.

Бунькова в.С. Особенности проявления агрессивности у подростков и их связь с отношением к родителям

Научный руководитель: старший преподаватель Бузыкина Ю.С.

Пензенский государственный университет

С каждым годом растет число подростков с агрессивным поведением. В отечественной психологии агрессивность в подростковом возрасте обычно рассматривают как форму протеста против непонимания взрослых. Целью нашего исследования было выявление специфики проявления агрессивности у мальчиков и девочек, а также нахождение связи между параметрами агрессивности и отношением подростков к родителям. В результате сравнения показателей агрессии в подростковых группах девочек и мальчиков по «Методике диагностики показателей и форм агрессии» А.Басса и А. Дарки (адаптации А.К.Осницкого) с использованием t-критерия Стьюдента значимых половых различий по уровню агрессивности выявлено не было. Однако, у испытуемых разных полов существуют различия по ряду других параметров. Так, по шкале враждебности в группе девочек результаты выше, чем в группе мальчиков (tэмп = 2,4; при p = 0,05). У мальчиков по сравнению с девочками выше показатели по физической агрессии (tэмп = 2,4; при p = 0,05), в то время, как у девочек показатели косвенной агрессии значительно выше, чем у мальчиков (tэмп = 2,3; при p = 0,05). Для диагностики отношения подростков к родителям и к сверстникам был использован Тест Сакса-Леви «Незаконченные предложения» [1, с.140-142]. У мальчиков (54 %) и в чуть меньшей степени у девочек (46 %) в высказываниях наблюдается отсутствие отцовской фигуры в жизни подростков. По выборке в отношении к матери, не зависимо от пола, преобладают положительные чувства. С помощью метода ранговой корреляции Спирмена была выявлена значимая связь между проявлениями агрессивности и отношениями подростков с матерью, в частности между отношениями матери с дочерью и физической агрессией (rs=0,7, при p=0,01), а также с враждебностью (rs=0,57, при p=0,05). Что касается отношений мальчиков с матерью, то здесь наблюдается значимая связь с проявлениями косвенной агрессии (rs=0,72, при p=0,05). Следовательно, чем хуже эти отношения, тем выше показатели физической, косвенной агрессии и враждебности. Обычно мать больше других членов семьи принимает участие в воспитании подростка. Данное обстоятельство создает чувство близости, доверительности, но одновременно оно чревато большими осложнениями и психологическими проблемами [2, с.76-81]. Таким образом, в результате исследования поставленная нами цель была достигнута.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бебчук М.А., Рихмаер Е.А. Практическая психодиагностика семьи: методическое пособие с приложениями. М.:»Бионика», 2012. 148 с.

2. Гуггенбюль А. Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости и борьба с ними / пер. с нем. 2-е изд. М.: «Когито-Центр», 2006.