Завдання для самоконтролю

1. З’ясуйте різницю між гносеологією та епістемологією. Чому деякі науковці ототожнюють епістемологію та гносеологію?

2. Чим онтологія відрізняється від метафізики?

3. Діалектика буття та небуття.

4. Рівні, форми та види пізнання.

5. Проаналізуйте різницю між соціальною філософією, соціологією та історією.

6. Демократія та тоталітаризм.

Теми доповідей

1. Проаналізуйте теорію пізнання у творчості одного із мислителів: Платона, Аристотеля, Августина Блаженного, Френсіса Бекона, Рене Декарта, Спінози, Джона Лока, Людвіга Вітгенштейна.

2. Діалектика буття та небуття.

3. Проаналізуйте особливості соціальної філософії у творчості сучасних філософів.

4. Філософія економіки.

Моделі процесу пізнання

Метафізична	Агностицизм, скептицизм	Образ Діалектична
Об’єкт → Суб’єкт Образ = Об’єкт	Об’єкт // Суб’єкт Образ = Суб’єкт	Суб’єкт↔Об’єкт Суб’єкт + Об’єкт=Образ

Характерні особливості доіндустріального, індустріального, постіндустріального періоду

	Доіндустріальне суспільство (аграрне)	Індустріальне суспільство (промислове)	Постіндустріальне суспільство
Домінуюча сфера діяльності	сільське господарсво	промисловість	сфера послуг, освіта, наука
Домінуючі форми соціальної організації	церква, армія	корпорація	університети, дослідні центри
Домінуюча верства	землевласники, священники	бізнесмени	вчені, фахівці

Співвідношення буття та небуття, за Чанишевим

СОЦІАЛЬНО-ТЕХНІЧНІ НАСЛІДКИ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ РЕВОЛЮЦІЇ
Позитивні (+)		Негативні (-) Негативні (-)
Збільшення можливостей вирішення екологічних проблем технічними засобами.		Глобалізація кризи
Вплив на людину
Зміна характеру праці, звільнення людини від нетворчої праці. Збільшення вільного часу. Гуманізація праці.	Психологічні перевантаження (стреси). Технократичне мислення. Безробіття.

Рекомендована література Основна

1. Горлач М.І. Основи філософських знань: Філософія, логіка, етика, естетика, релігієзнавство: підручник / М.І. Горлач, В.Г. Кремень. - К.: Центр учбової літератури, 2008. – С. 252 – 254, 359 - 397. (Зверніть увагу на проблеми процесу пізнання та загальні особливості онтології). – С. 442 - 466.

2. Губар О.М. Філософія: інтерактивний курс лекцій. - К.: Центр учбової літаретури, 2007. - С. 220 - 277. (Зверніть увагу на основні протиріччя буття, методи пізнання, механістичну та релятивістську (діалектичну) наукову картину миру (НКМ), рівні і форми процесу пізнання). - С. 300, 311 – 320, 360 – 363, 396 - 402. (Зверніть увагу на схеми, взаємодію культури та цивілізації та загальні особливості сучасного суспільства).

3. Подольська Є.А. Кредитно-модульний курс з філософії / Є.А. Подольська. - К.: Інкос, 2006. - С. 302 – 326, 355 - 387. (Зверніть увагу на поняття плюралізму, дуалізму, монізму, матерії, зображені у схемі 8, на сторінці 281; на схеми: 10, 11, 12, 13 на 284, 285, 290, 292 сторінках. (Зверніть увагу на поняття пізнання, діалектичне, метафізичне, ірраціональне (інтуїтивне) та раціональне пізнання). - С. 446 – 453, 466 - 469.

4. Причепій Є. Філософія: підручник / Є.М. Причепій. - К.: Аграрна наука, 2007. – С. 257 – 260, 304 – 327 (Зверніть увагу на онтологію та гносеологію). – С. 425 – 433, 440 – 443, 513 – 526 (Зверніть увагу на філософію економіки).

5. Черній А.М. Філософія: навчальний посібник для студентів ВНЗ освіти / А.М. Черній, Л.А. Чекаль. – К.: Міленіум, 2006. – С. 121 – 135, 148 – 166. (Зверніть увагу на поняття онтології та філософський сенс проблеми буття, чуттєве та раціональне у пізнанні, форми наукового пізнання).