Практическая работа № 3

Тема: «Анализ фактического материала. Редактирование различных элементов текста».

Цель: обобщить и систематизировать знания студентов об анализе фактического материала;

указывать ошибки допущенные при составлении таблицы, случаи неправильного или

стилистически не оправданного употребления сокращенных написаний; развивать

способность редактировать различные элементы текста.

Ход работы

1. Составьте ответ на данное письмо-запрос, используя приведенные сведения.

2. Проверьте, правильно ли вычислен процент выполнения плана.

3. Укажите недочеты в использовании фактического материала.

4. Проанализируйте текст письма-запроса. Какие фактические сведения в нем являются лиш-

ними? Правильно ли дан ответ, достаточен ли он? Составьте варианты письма-запроса и

письма-ответа.

5. Оцените фактические сведения с точки зрения их полноты и конкретности. Исправьте

тексты.

6. Укажите ошибки, допущенные при составлении таблицы. Отредактируйте таблицу.

7. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления сокра-

щенных написаний. Исправьте предложения.

Литература: 1. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных

документов. – М., 1988.

2. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1987.

Словари

1. Розенталь Д.Э. Управление в русском языке: словарь-справочник для

работников печати. – М.: Изд-во «Книга», 1986.

Методические указания

При изучении темы следует особенное внимание обратить на такие вопросы: выбор фактов, их проверка; правила составления библиографических списков; правила цитирования и оформления цитат; редактирование таблиц; правила оформления документов.

Во время изучения темы студенты должны знать: определения «факты», «актуальность фактов», «таблица»; проверку фактов; правила составления библиографических списков; прави-ла цитирования и оформления цитат; правила оформления документов.

Рядом с изученным материалом необходимо на практике уметь: указывать ошибки допу-щенные при составлении таблицы, случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления сокращенных написаний; редактировать различные элементы текста.

Вопросы для самопроверки

1. Выбор фактов, их проверка.

2. Правила составления библиографических списков.

3. Правила цитирования и оформления цитат.

4. Редактирование таблиц.

5. Правила оформления документов.

1. Составьте ответ на данное письмо-запрос, используя приведенные сведения.

Письмо-запрос

Уважаемый председатель приемной комиссии! Я закончил национальную школу. Прошу ответить, должен ли я писать сочинение на вступительных экзаменах. Хочу поступать в Мос-ковский государственный университет, на филологический факультет.

Материал для ответа

Письменный вступительный экзамен по русскому языку (или языку, на котором ведется преподавание) и литературе обычно проводится в виде сочинения.

Лица, изучавшие в среднем учебном заведении русский язык в объеме программы нацио-нальной школы или изучавшие язык, на котором ведется преподавание в вузе, как общеобразо-

вательный предмет, могут писать вместо сочинения изложение или диктант, кроме поступа-ющих на специальности: филологические, иностранные языки, журналистика, международная

журналистика, структурная и прикладная лингвистика, исторические, философия, историко-архивоведение, правоведение, педагогика и психология (дошкольная), дефектология, между-

народные отношения, международное право, международные экономические отношения, рус-ский язык и литература.