- •Раздел 1. Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей
- •Список литературы
- •Лабораторное занятие № 1 тема. Действительные рабочие циклы карбюраторных и дизельных двигателей
- •Ход занятия
- •Характеристика двигателя_____________________________________
- •Последовательность занятия
- •Лабораторное занятие №2 тема. Измерение овальности и конусности шеек коленчатого вала и зазоров в сопряжениях
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика механизмов двигателя
- •Результаты измерения
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 1-2 тема. Разборка и сборка шатунно-поршневой группы кшм разных типов двигателей
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика механизмов двигателя
- •Особенности строения и сопряжений
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторное занятие № 3 тема. Установление приводных шестерен грм по меткам. Определение моментов открытия и закрытия впускных и выпускных клапанов.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика механизмов двигателя
- •Особенности строения сопряжений
- •Фазы газораспределения выявленные в ходе выполнения работы, град
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 3 тема. Разборка и сборка бензонасоса, топливных фильтров, карбюратора.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика механизмов двигателя
- •Ход работы
- •Особенности строения и работы приборов системы питания
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 4 тема. Проверка пропускной способности жиклеров карбюратора и герметичности игольчатого клапана поплавковой камеры карбюратора.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Ход занятия
- •Показатели проверки карбюратора
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 5 тема. Разборка и сборка топливоподкачивающего насоса, воздухоочистителя, топливного насоса.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика механизмов двигателя
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 6 тема. Разборка и сборка форсунки. Проверка ее технического состояния. Установка топливного насоса на двигатель.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика механизмов двигателя
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторное занятие № 4 тема. Проверка и регулировки топливного насоса и регулятора. Определение давления начала впрыскивания и качества распыливания топлива.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика топливного насоса двигателя
- •Результаты проверки и регулировок
- •Практическое занятие № 7 тема. Разборка и сборка масляного насоса и фильтров.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика механизмов двигателя
- •Ход занятия
- •Характеристика агрегатов и давление открывания клапанов смазочной системы
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 8 тема. Разборка и сборка радиатора и водяного насоса. Проверка действия термостата.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика механизмов двигателя
- •Ход занятия
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 9 тема. Разборка и сборка пускового двигателя.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика пускового двигателя________________
- •Ход занятия
- •Особенности строения и сопряжений
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 10 тема. Изучение строения стартерных свинцово-кислотных аккумуляторных батарей. Ознакомление с приборами и оборудованием, которое применяется для то аб.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика аккумуляторной батареи_______________
- •Ход занятия
- •Особенности строения и сопряжений
- •Результаты проверки
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторное занятие № 6 тема. Проверка работы генератора и реле-регулятора.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Результаты проверки
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 11 тема. Разборка, изучение строения и сборка прерывателя-распределителя, магнето.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика системы зажигания двигателя______________
- •Ход занятия
- •Особенности конструкции и сопряжений системы зажигания
- •Контрольный вопрос
- •Лабораторное занятие № 7 тема. Проверка с помощью стенда параметров технического состояния сборочных единиц сз.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Ход занятия
- •Результаты проверки приборов системы зажигания
- •Контрольный вопрос
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Ход занятия
- •Особенности конструкции сопряжений стартера
- •Контрольные вопросы
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Ход занятия
- •Контрольный вопрос
- •Практическое занятие № 15-16 тема. Разборка, изучение устройства, принцип работы, сборка и регулировки сцеплений.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Ход занятия
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 17 тема. Изучение устройства, работу, сборка и регулировки гидротрансформатора.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Ход занятия
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 18 тема. Механические коробки передач.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика коробки передач трактора_______________
- •Характеристика коробки передач______________________
- •Ход занятия
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 19 тема. Промежуточные соединения и карданные передачи.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика карданной передачи
- •Характеристика промежуточного соединения
- •Ход занятия
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 20 тема. Ведущие мосты колесных тракторов и автомобилей
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика центральной и конечной передачи колесного трактора
- •Характеристика заднего моста автомобиля___________________
- •Ход занятия
- •Особенности строения и сопряжений
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 21 тема. Ведущие мосты гусеничных тракторов.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика задних мостов гусеничных тракторов
- •Ход занятия
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 22-23 тема. Ходовая часть автомобилей, колесных тракторов и самоходных шасси.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Техническая характеристика шин трактора автомобиля
- •Ход занятия
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 24 тема. Ходовая часть гусеничных тракторов.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика ходовой части трактора______________________
- •Ход занятия
- •Особенности конструкции и сопряжений деталей ___________________
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 25 тема. Рулевое управление.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика рулевого управления трактора___________________________
- •Характеристика рулевого управления автомобиля_____________________
- •Ход занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тема. Тормозные системы.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика тормозной системы автомобиля _______________
- •Характеристика тормозной системы трактора (автомобиля)___________________
- •Ход занятия
- •Особенности конструкции и сопряжений
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 27-28 тема. Рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.
- •Содержание и последовательность выполнения работы
- •Характеристика гидравлической навесной системы трактора__________________
- •Характеристика вала отбора мощности трактора_____________________
- •Ход занятия
- •Контрольные вопросы
Контрольные вопросы
Чем уплотняется гильза цилиндров в верхней части?
Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Чем уплотняется гильза цилиндров в нижней части?
Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как обозначается размерность поршневой группы?
Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как располагаются на поршне замки поршневых колец?
Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка___________ Дата_________ Преподаватель________________________
Лабораторное занятие № 3 тема. Установление приводных шестерен грм по меткам. Определение моментов открытия и закрытия впускных и выпускных клапанов.
ЦЕЛЬ. Формирование умений и навыков установления газораспределительных шестерен и проверка фаз газораспределения. Определить техническое состояние деталей ГРМ.
По окончании лабораторного занятия студент, как будущий механик – специалист по организации и обеспечению технической эксплуатации машин, должен, в объеме изученного материала, овладеть следующими знаниями и навыками:
определять последовательность установления газораспределительных шестерен и проверка фаз газораспределения;
проводить дефектовку деталей субъективными методами и с использованием контрольно-измерительного инструмента, приспособлений, приборов и стендов;
определять техническое состояние деталей ГРМ.
В частности студент должен уметь:
выполнять разборку и сборку узлов и механизмов тракторов, самоходных шасси и автомобилей с соблюдением требований техники безопасности, с сохранением первоначального состояния деталей, с сохранением комплектности и принадлежности деталей и др. правилами разборочно-сборочных работ;
грамотно выбрать, подготовить и использовать контрольно-измерительный инструмент;
выполнять контроль состояния и измерение: подшипников распределительного вала, величины износа кулачков распределительного вала, прямолинейности и биения фаски клапана ГРМ, герметичности клапанного механизма ГРМ;
пользовать справочной литературой при выполнении аналитического расчета агрегата, а также иных работ.
ОБОРУДОВАНИЕ. Двигатели СМД-60 и ЗИЛ-130, инструмент для монтажных работ, устройства для разборки и сборки механизма газораспределения, щуп, металлическая линейка 300 мм, циркуль, детали и сборные единицы ГРМ двигателя, инструкционная карта и методическое обеспечение рабочего места.
