Содержание и последовательность выполнения работы
Для выполнения данного занятия необходимо ознакомиться с инструкционной картой и теоретическими материалами заданной темы в литературе: [1] с. 245-248, [3] с. 252, [8] с. 235-239, [9] с. 60, [10] с. 93-94.
Основные технические данные стартера _____________ двигателя _____________
(для 1 звена ЗМЗ-53А; 2 - П- 350; 3 - КамАЗ- 5320; 4 - ВАЗ- 21011; 5 - Д- 245)
Название |
Показатель |
Мощность, кВт |
|
Номинальное напряжение, В |
|
Давление пружины на щетку, Н |
|
Минимально допустимая высота щетки, мм |
|
Параметры холостого хода: ток не больше, А |
|
Частота вращения, не меньше, мин - 1 |
|
Параметры полного торможения: напряжение на зажимах, не больше, В |
|
Ток, не больше, А |
|
Крутящий момент, не больше. Нм |
|
Ход занятия
Изучить электрические схемы стартеров. Разобрать стартер, изучить устройство и работу. Собрать стартер. Проверить усилие пружин щеткоудерживателя, отрегулировать включение стартера на стенде провести испытание на режимах холостого хода и полного торможения.
Особенности конструкции сопряжений стартера
(заполняется в ходе занятия)
Зазор между торцом шестерни и упорной шайбой при полном включении стартера, мм ____.
Результаты испытания стартера в режиме холостого хода: напряжение, В ___________
сила тока, А ___________ частота вращения, мин – 1 ___________.
Результаты испытания стартера при полном торможении: крутящий момент, Нм ___________, напряжение, В ___________, сила тока, А ____________.
С помощью схемы на рис. 1 укажите отличия системы электрического пуска трактора МТЗ-80.
О
твет:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________
Рис. 1 – Схема системы пуска трактора МТЗ-80
Контрольные вопросы
Для чего предназначена муфта свободного хода стартера?
Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Для чего и как регулируется момент включения основных и дополнительных контактов выключателя стартера?
Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка___________ Дата_________ Преподаватель________________________
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 14
ТЕМА. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С КОНСТРУКЦИЕЙ СИСТЕМЫ ОСВЕЩЕНИЯ И
СИГНАЛИЗАЦИИ. МОНТАЖНО-ДЕМОНТАЖНЫЕ И РЕГУЛИРОВОЧНЫЕ
РАБОТЫ ОСНОВНЫХ СБОРНЫХ ЕДИНИЦ СИСТЕМЫ
ОСВЕЩЕНИЯ, СИГНАЛИЗАЦИИ И КИП.
ЦЕЛЬ. Изучить электрические схемы, устройство, работу и регулировки приборов освещения, сигнализации, контрольно-измерительных приборов.
По окончании практического занятия студент, как будущий механик – специалист по организации и обеспечению технической эксплуатации машин, должен, в объеме изученного материала, овладеть следующими знаниями и навыками:
определять последовательность выполнения разборочно-сборочных работ;
проводить дефектовку деталей субъективными методами и с использованием контрольно-измерительного инструмента, приспособлений, приборов и стендов;
определять техническое состояние деталей электрооборудования тракторов и автомобилей.
В частности студент должен уметь:
выполнять разборку и сборку узлов и механизмов тракторов, самоходных шасси и автомобилей с соблюдением требований техники безопасности, с сохранением первоначального состояния деталей, с сохранением комплектности и принадлежности деталей и др. правилами разборочно-сборочных работ;
грамотно выбрать, подготовить и использовать контрольно-измерительный инструмент;
пользовать справочной литературой при выполнении аналитического расчета агрегата, а также иных работ.
ОБОРУДОВАНИЕ. Тракторные и автомобильные фары и габаритные фонари, плафоны, звуковой сигнал, указатели уровня топлива, давления масла, температуры воды, плакаты, стенды, инструкционная карта и методическое обеспечение рабочего места.