Требования к содержанию уголка изобразительного творчества
Уголок изобразительной деятельности в ДОУ
|
|
|
|
|
|
Возрастная группа / Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
Вид изо |
2 младшая |
|
|
средняя |
|
старшая |
|
|
|
подготовительная |
группа |
|
|
|||||||||||||||||||||||
деятельности |
группа |
|
|
группа |
|
группа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
рисование |
карандаши |
|
карандаши |
|
карандаши |
|
|
|
карандаши |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
фломастеры |
|
фломастеры |
|
|
фломастеры |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
фломастеры |
|
бумага разного |
восковые мелки |
|
|
восковые мелки |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
формата, |
|
акварель |
|
|
|
акварель |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
бумага разного формата |
|
|
вырезанные |
|
|
гуашь |
|
|
|
|
гуашь |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
силуэты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
графитный карандаш |
|
|
|
графитный карандаш |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
бумага |
разного |
|
бумага разного формата, |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
формата, |
вырезанные |
|
|
|
вырезанные силуэты |
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
силуэты |
|
|
|
сангина |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пастель |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
угольный карандаш |
|
|
||||||||||||||||||||||
лепка |
|
|
|
|
пластилин |
|
пластилин |
|
|
|
пластилин |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
доски |
|
стеки |
|
|
|
стеки |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
доски |
|
|
|
доски |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
станок с |
поворотным |
|
станок |
с |
поворотным |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
кругом |
|
|
|
|
|
кругом |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
каркасы |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
аппликация |
дидактически |
|
|
|
цветная бумага |
|
|
цветная бумага |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
е |
игры |
на |
|
|
|
|
ножницы |
|
|
|
|
ножницы |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
выкладывани |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
клей |
|
|
|
|
клей |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
конструирова |
Материал |
для |
конструирования |
Природный и другой дополнительный материал хранится |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
ние |
хранится в специально отведенном |
в легкодоступных детям ящиках с отделениями |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
для |
него |
месте(строительный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
Знакомство с |
народная |
|
|
народная |
|
народная игрушка |
|
|
|
народная игрушка |
|
|
||||||||||||||||||||||||
искусством |
игрушка |
|
|
игрушка |
|
иллюстрации |
|
|
|
иллюстрации |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
иллюстрации |
открытки |
|
|
|
|
открытки |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
открытки |
|
предметы |
декоративно- |
|
предметы декоративно- |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
предметы |
|
|
прикладного искусства |
|
|
|
|
|
прикладного искусства |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
декоративно- |
книги по искусству |
|
|
|
книги по искусству |
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
прикладного |
|
комплекты |
открыток |
по |
|
|
комплекты открыток по |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
искусства |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
различным |
видам |
|
|
|
различным |
|
видам |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
книги |
по |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
искусства |
|
|
|
|
|
|
искусства |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
искусству |
|
|
альбомы |
поразным |
|
|
альбомы |
по |
разным |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
темам |
|
|
|
|
|
|
темам |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
выставки |
|
|
|
|
выставки |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
детских |
работ |
по |
|
детских |
работ |
по |
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
различным |
видам |
|
|
|
различным |
|
видам |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
искусства |
|
|
|
|
|
|
искусства |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
детские |
|
работы |
по |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДПИ и |
другим видам |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изодеятельности |
|
|
|||||||||||||||||||
Инструментарий диагностики по продуктивной деятельности.
Рисование:
Анализ продуктов детской деятельности. Для данного вида работы были взяты рисунки 4 детей из одной подготовительной группы «Звездочки» . 1. Ксения И., 2. Марина Ю., 3. Толя П., 4. Ваня Р.