- •09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации
- •Планирование внеаудиторной самостоятельной работы
- •Самостоятельная работа №1. Понятие культуры речи, ее социальные аспекты, качество хорошей речи.
- •Самостоятельная работа №2. Фонетические средства речевой выразительности.
- •Памятка для фонетического разбора:
- •План фонетического разбора
- •Образец фонетического разбора
- •Самостоятельная работа №3. Прямое и переносное значение слова.
- •Самостоятельная работа №4. Фразеологические единицы. Крылатые слова и выражения.
- •Самостоятельная работа №5. Лексические, фразеологические, морфологические особенности официально-делового стиля.
- •Самостоятельная работа №6. Выразительные возможности русского синтаксиса
- •/Пример оформления титульного листа реферата/доклада/
- •Реферат по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Самостоятельная работа №7. Способы оформления чужой речи.
- •Знаки препинания при прямой речи
- •Самостоятельная работа №8. Жанры деловой и учебно-научной речи.
- •Критерии оценки внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Перечень учебно-методического и информационного обеспечения
Критерии оценки внеаудиторной самостоятельной работы студентов
«2» (отлично) Работа выполнена полностью. Студент обстоятельно с достаточной полнотой излагает соответствующую тему; дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов; может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры; Правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.
«1» (хорошо, удовлетворительно) Работа выполнена не полностью. Студент в процессе выполнения допустил несколько ошибок, но владеет обязательными знаниями и умениями по учебной дисциплине
«0» (неудовлетворительно) - работа не выполнена, показано безразличие к выполнению работы и ее результатам. Выполнено менее половины предусмотренного задания. Работа оформлена крайне небрежно, вследствие этого нет возможности проверить необходимые записи. В ходе выполнения задания допущены существенные ошибки, показавшие, что студент не владеет обязательными умениями и знаниями по учебной дисциплине в полной мере; работа показала полное отсутствие у студента умений или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.
Перечень учебно-методического и информационного обеспечения
Основная литература
1. Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений.- М., Изд. Центр «Академия», 2014.
2. Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: дидактические материалы. Уч. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений.- М., Изд. Центр «Академия», 2013.
Дополнительная литература
1. Ващенко Е.Д. Русский язык и культура речи. Уч. пособие.- Ростов н/Д: Феникс, 2009.
2. Введенская Л.А. Культура речи. Серия «Учебники, учебные пособия». - Ростов н/Д: Феникс, 2007.
3. «Русский язык и культура речи» под ред. профессора В.Д.Черняк, 2005.
4. Культура русской речи. (Под ред. Проф. Л.К.Граудиной и Е.Н. Ширяева) - М., 2002.
5. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 1989.
Интернет-ресурсы:
1. http://www.gramota.ru
2. http://www.slovari.ru
3. http://www.sokr.ru
4. http://www.megakm.ru/ojigov
5. http://www.redactor.ru
6. http://www.ruscenter.ru
7. http://www.ipmce.su/~igor/osn prav.html
8. http://www.hi-edu.ru
9. http://cultrechi.narod.ru
10 http://www.ru/rhetoric
