- •09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации
- •Планирование внеаудиторной самостоятельной работы
- •Самостоятельная работа №1. Понятие культуры речи, ее социальные аспекты, качество хорошей речи.
- •Самостоятельная работа №2. Фонетические средства речевой выразительности.
- •Памятка для фонетического разбора:
- •План фонетического разбора
- •Образец фонетического разбора
- •Самостоятельная работа №3. Прямое и переносное значение слова.
- •Самостоятельная работа №4. Фразеологические единицы. Крылатые слова и выражения.
- •Самостоятельная работа №5. Лексические, фразеологические, морфологические особенности официально-делового стиля.
- •Самостоятельная работа №6. Выразительные возможности русского синтаксиса
- •/Пример оформления титульного листа реферата/доклада/
- •Реферат по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Самостоятельная работа №7. Способы оформления чужой речи.
- •Знаки препинания при прямой речи
- •Самостоятельная работа №8. Жанры деловой и учебно-научной речи.
- •Критерии оценки внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Перечень учебно-методического и информационного обеспечения
Самостоятельная работа №4. Фразеологические единицы. Крылатые слова и выражения.
Цель работы: совершенствовать умение определять значения фразеологизмов, отличать фразеологизмы от словосочетаний, находить фразеологизмы в тексте.
Форма выполнения задания: выполнение упражнений
Требования к оформлению самостоятельной работы:
Самостоятельная работа должна быть выполнена письменно в тетради для самостоятельных работ.
Основной теоретический материал:
Теоретический материал изложен в §17, 18 учебника Русский язык и культура речи Е.С.Антонова, Т.М.Воителева.
Работа с учебником является неотъемлемой частью всего образовательного процесса. Данный вид работы существенно влияет на эффективность обучения. Работе с учебником предполагает изучение темы в целом. При этом необходимо ответить на ряд вопросов:
Главная мысль темы (главы, параграфа, пункта и т. д.);
Какие события, факты изучаются в данной теме;
Выявление причинно-следственных связей между явлениями,
Формулировка выводов на основании изученного материала
После изучения теоретического материала необходимо выполнить задания №1, 2 (стр.84 учебника Русский язык и культура речи Е.С.Антонова, Т.М.Воителева) письменно. При необходимости, воспользоваться словарями.
Информационное обеспечение:
Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений.- М., Изд. Центр «Академия», 2014.
Дополнительные источники:
1. Молотков А.И. (ред.) Фразеологический словарь русского языка М.: Советская энциклопедия, 1968. — 543 с.
2. Федосов И.В., Лапицкий А.Н. Фразеологический словарь русского языка М.: ЮНВЕС, 2003. — 608 с.
3. Яранцев Р.И. Словарь-справочник по русской фразеологии М.: Русский язык, 1985. — 304 с.
4. Л.А.Войнова, В.П.Жуков, А.И.Молотков, А.И.Фёдоров. Фразеологический словарь русского языка М. «Русский язык»,1986.
Самостоятельная работа №5. Лексические, фразеологические, морфологические особенности официально-делового стиля.
Цель работы: обобщить знания о лексических, фразеологических, морфологических особенностях официально-делового стиля.
Форма выполнения задания: составление плана (или тезисов)
Требования к оформлению самостоятельной работы:
Самостоятельная работа должна быть выполнена письменно в тетради для самостоятельных работ.
Основной теоретический материал:
Составить план (тезисы) по теме «Лексические, фразеологические, морфологические особенности официально-делового стиля», используя теоретический материал, изложенный на с.34-36 учебника Русский язык и культура речи Е.С. Антонова, Т.М. Воителева.
Работа с учебником является неотъемлемой частью всего образовательного процесса. Данный вид работы существенно влияет на эффективность обучения. Работе с учебником предполагает изучение темы в целом. При этом необходимо ответить на ряд вопросов:
Главная мысль темы (главы, параграфа, пункта и т. д.);
Какие события, факты изучаются в данной теме;
Выявление причинно-следственных связей между явлениями,
Формулировка выводов на основании изученного материала
Тезисы – это кратко сформулированные основные положения статьи, книги, доклада; это выводы, обобщения, которые читатель выписывает в виде цитат или в собственной формулировке. Составление тезисов целесообразно начинать с составления плана. Каждый тезис в отличие от соответствующего пункта плана не просто называет ту или иную часть текста, озаглавливает ее, а очень коротко излагает мысль, основное положение, заключенное в этой части.
Информационное обеспечение:
1. Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений.- М., Изд. Центр «Академия», 2014.
