93. Гуманитарная культура педагога

А) целостная совокупность его личностно-профессиональных качеств, обеспечивающих способность понимать и созидать педагогический процесс как человекосообразную и человекообразующую реальность

Б)целостная совокупность его личностно-профессиональных качеств, обеспечивающих способность организовать научное исследование

В)совокупность профессиональных качеств, обеспечивающих эффективную организацию педагогического процесса

Г) целостное предметное и социальное содержание будущей профессиональной деятельности специалиста

Ответ________________________А

94. Деловая игра

А) форма воссоздания предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности специалиста, моделирования таких систем отношений, которые характерны для этой деятельности.

Б) форма отражения реальной педагогической действительности

В) способ отражения условий педагогической ситуации

Г) способ воссоздания формы взаимоотношений участников – субъектов образовательного процесса

Ответ________________________А

95. Модуль – это:

А)это логически завершенная часть учебного материала, обязательно сопровождаемая контролем сформированных компетенций студентов

Б) содержание активизации коллективной творческой мыследеятельности

В) опо­средованное и обобщенное отражение действительности

Г) это учебный материал, связанный с педагогической практикой

Ответ________________________А

97.Научно-популярный текст – это:

А) информативно-занимательный текст, вызывающий интерес и желание узнать больше.

Б) стихи о науке

В0 научная поэма

Г) текст, понятный всем участникам научно-исследовательской деятельности

Ответ________________________Г

98.Научный текст – это:

А)текст, характеризующийся научным стилем изложения, изобилующий терминами, формулами, рассчитанный на профессионально компетентного человека.

Б) текст, отражающий результаты научного исследования

В текст, включающий результаты социологического опроса

Г) текст, раскрывающий настроение испытуемого

Ответ________________________А

99.Педагогическое мастерство преподавателя предполагает:

А)умение анализировать зависимости, обуславливающие ход и результаты процесса обучения, устанавливать на этой основе закономерности, действующие в сфере обучения, выбирать методы, организационные формы и средства обучения, наиболее эффективные для осуществления качественной подготовки специалистов.

Б)общение, которое осуществляется по поводу и на основе педагогической деятельности, связанное с достижением высоких результатов в учебно-воспитательном процессе.

В)это упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения (образовательных задач), обеспече­ние информирования, воспитания, осознания и практического применения знаний.

Г) постановка перед студентами проблемных задач, побуждение их к поиску путей и средств их решения.

Ответ________________________А

100.Преподавание – это:

А) упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения (образовательных задач), обеспече­ние информирования, воспитания, осознания и практического применения знаний.

Б) передача знаний, накопленных человечеством

В) системность и последовательность в подготовке специалистов

Г) передача информации о воспитании и обучении

Ответ________________________А

101.Профессионализм преподавателя ссуза или вуза подразумевает:

А) умение видеть и формировать педагогические задачи на основе анализа педагогических ситуаций и находить оптимальные способы их решения

Б) умение быстро и эффективно решать профессиональные задачи

В) свободное чтение лекции без привязки к тексту и презентациям

Г) умение увидеть и выделить способных студентов для научно-исследовательской работы

Ответ________________________А

102.Самостоятельная работа студентов –это: А

А)это планируемая работа студентов, выполняемая по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия

Б) деятельность студентов по изучению лекционных материалов под руководством преподавателя

В) форма организации познавательной деятельности студентов

Г) методы повышения профессиональных и специальных компетенций студентов

103.Тьютор – это:

А)педагог, осуществляющий общее руководство самостоятельной внеаудиторной работой обучаемых

Б)консультант по изучению профессиональных дисциплин

В)педагог, поясняющий материалы лекционных и практических занятий

Г)педагог-тренер по освоению специальных компетенций

Ответ________________________А

104.Управление образовательным процессом в профессиональной образовательной организации-это:

А)целенаправленное, систематическое воздействие преподавателя на коллектив студентов и отдельного студента для достижения заданных результатов обучения

Б)проектирование процесса обучения студентов

В)руководство образовательным процессом в студенческой аудитории

Г) передача студентам новых знаний, умений и навыков или изменения старых

Ответ________________________А

105.Функции преподавателя вуза:

А) обучающая, воспитательная, организаторская

Б) инструктивно-методические, административно-хозяйственные

В) профессионально-экономические, социально-педагогические

Г) духовно-производственные, социализирующие

Ответ________________________А

106.Бакалавриат –это:

А) первая ступень высшего образования

Б)минимальные требования к освоению содержания высшего профессионального образования

В) вторая ступень высшего образования

Г) рамочные требования к предметному содержанию подготовки

Ответ________________________А

107.Куда может пойти учиться выпускник бакалавриата?

А) на работу

Б) в магистратуру

В) в аспирантуру

Г) в науку

Ответ________________________Б

108.Магистратура - это:

А)форма подготовки специалистов (магистров) подготовленных к научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.

Б) первая ступень высшего профессионального образования

В) максимальные требования к освоению содержания высшего профессионального образования;

Г) рамочные требования к научному содержанию подготовки

Ответ________________________А

109.Открытие магистерской программы осуществляется:

А) на основании решения Ученого совета и приказа ректора

Б) на основании решения Совета института и приказа директора

В) на основании решения заседания кафедры и заведующего кафедрой

Г) на основании решения совета трудового коллектива

Ответ________________________А

110.Контроль за реализацией магистерских программ осуществляется:

А) проректором по учебной работе

Б) начальником учебно-методического управления

В) заведующим выпускающей кафедры

Г) директором института

Ответ________________________Г

111.Куда cегодня может пойти учиться выпускник магистратуры?

А) в докторантуру

Б)в ординатуру

В) в аспирантуру

Г) в академтуру

Ответ________________________В

112.При успешной сдаче государственного экзамена и защите ВКР магистранту присуждается:

А) квалификация магистра

Б) научное звание доцента

В) почетная научная степень

Г) академическая степень магистра

Ответ________________________Г

113.Компетенция - это:

А) знания в определенной области

Б) совокупность взаимосвязанных качеств личности, задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов

В) навыки решения профессиональных задач

Г) умение вести дискуссии в сфере профессиональной деятельности

Ответ________________________Б

114.Инклюзивное образование обозначает:

А) процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями;

Б) проект «доброй воли»;

В) одновременное присутствие в классе детей с разными уровнями физического, психического развития

Ответ________________________А

115. Педагогические инновации это -

А)это все изменения, направленные на изменение педагогической системы;

Б)это нововведение в учебно-воспитательном процессе с целью повышения его эффективности;

В)это замена некоторых элементов педагогической системы новыми, дающими большой эффект;

Г)это новшества, мобилизующие внутренние ресурсы педагогической системы и приводящие к повышению результатов;

Д)все ответы правильные

Ответ________________________Д

116. Педагогические инновации охватывают следующие главные направления:

А)оптимизацию учебно-воспитательного процесса;

Б)гуманистическую педагогику;

В)организацию и управление;

Г)новые педагогические технологии;

Д)все ответы правильные

Ответ________________________Д

117. Инновационными называются учебные заведения, в которых:

А)внедряются нововведения или их элементы

Б)нововведения всесторонне обоснованы

В)нововведения обязательно улучшают условия учебного и педагогического труда

Г)совершенствование педагогической системы осуществляется преимущественно за счет внутренних резервов

Д)все ответы правильные

Ответ________________________А

118. В инновационных учебных заведениях повышенная эффективность достигается за счет:

А)селекции учителей и учащихся

Б)внедрение более совершенных технологий

В)повышения нагрузок на учителей и учащихся

Г)увеличение длительности обучения

Ответ________________________Б

119.Качество образования – это:

А)способность образовательного продукта или услуги соответствовать предъявляемым нормам государственного стандарта и социального заказа

Б)контроль соответствия образовательного продукта или услуги нормам государственного стандарта

В)сбалансированная система требований

Г)приобретение учреждением образования права на ведение образовательной деятельности

Ответ________________________А

120.На чем основывается текущий контроль качества образования:

А)основывается на измерении фактических результатов и экспертизы управления качеством образования

Б)основывается на решение коллегиального органа управления образованием

В)на определении цели, предмета, объекта контроля

Г)основывается на предварительный контроль

Ответ________________________А

121.Контроль качества образования – это:

А)контроль соответствия образовательного продукта или услуги нормам государственного стандарта и социального заказа

Б)приобретение учреждением образования права на ведение образовательных процессов

В)процедура устанавливающая уровень подготовки выпускников

Г)все утверждения верны

Ответ________________________А

122.Назовите виды контроля качества образования:

А)предварительный контроль, текущий контроль

Б)текущий, предварительный и индивидуальный контроль образования

В)индивидуальный, предварительный контроль

Г)предварительный, текущий, итоговой

Ответ________________________Г

123.На чем основывается текущий контроль

А)основывается на измерении фактических результатов и экспертизы управления качеством образования

Б)основывается на анализе информации

В)нет правильного ответа

Ответ________________________А

124.Государственная аккредитация – это:

А)процедура признания государством в лице органов управления образованием государственного статуса образовательного учреждения

Б)это документ о государственных делах

В)аттестация образовательных учреждений

Г)нет верного ответа

Ответ________________________А

125.Дайте точное определение понятия «учебный план»?

А)это система мер, направленная на достижение намеченных целей, на переход из одного состояния (текущего) в другое (желаемое).

Б)это документ, определяющий состав учебных предметов, последовательность их изучения и общий объем отводимого на это времени.

В)это программа деятельности организации по реализации какого-либо дела.

Г)система индивидуального обучения, воз­никшая в Америке в конце XIX в.

Ответ________________________Б

126.Документ, определяющий состав учебных дисциплин, изучаемых в данном учебном заведении, их распределение по годам в течение всего срока обучения.

А)дневник

Б)устав

В)закон

Г)учебный план

Ответ________________________Г