28. Соответствие норм нагрузки (часов в неделю) максимальному объему различных видов нагрузки обучающихся:

А)максимальный объем учебной нагрузки обучающихся 36 академических часов в неделю;

Б)максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения 16 академических часов в неделю;

В)максимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся при освоении основной образовательной программы в очно-заочной (вечерней) форме 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы.

Ответ________________________А

29. Нормативный документ, устанавливающий требования к организации учебно-производственного процесса (помещениям, оборудованию, освещению, воздушно-тепловому режиму, организации питания):

А)Типовое положение об учреждении НПО/СПО;

Б)Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы;

В)Коллективный договор;

Г)Устав ОУ.

Ответ________________________Б

30. Работник имеет право досрочно отказаться от выполнения дополнительной работы, а работодатель – досрочно отменить поручение о ее выполнении:

А) предупредив об этом другую сторону в письменной форме не позднее, чем за три рабочих дня

Б) предупредив работника не позднее, чем за неделю

В) предупредив работодателя письменно не позднее, чем за неделю

Г) предупредив работодателя устно не позднее, чем за три рабочих дня.

Ответ________________________А

31.Высший коллегиальный орган самоуправления педагогического коллектива образовательного учреждения:

А) педагогический совет

Б) собрание трудового коллектива

В) орган государственно-общественного управления (совет школы, попечительский совет и т.д.)

Г) методический совет.

Ответ________________________А

32.Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника с начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссии не должна превышать:

А) одного года

Б) одного месяца

В) двух месяцев

Г) шести месяцев

Ответ________________________В

32.Укажите правильный вариант основания расторжения трудового договора с педагогическим работником:

А) применение, в том числе однократное, психического или физического методов воздействия на обучающегося, воспитанника

Б) несогласие руководителя образовательного учреждения с методикой преподавания, выбранной педагогом

В) низкие результаты качества обучения и воспитания

Г) все ответы верны

Ответ________________________А

33. Педагогическая психология — это наука: А) о закономерностях развития психики ребенка в процессе учебной деятельности; Б) о закономерностях становления и развития личности в системе социальных институтов обучения и воспитания; В) о структуре и закономерностях протекания процесса учения; Г) изучающая феномены и закономерности развития психики учителя.

Ответ________________________А

34. Основной задачей образования является: А) содействие усвоению человеком знаний в процессе обучения; Б) формирование умений и навыков; В) содействие развитию и саморазвитию личности в процессе обучения; Г) овладение социокультурным опытом.

Ответ________________________Б

35. Под обучением понимают: А) процесс усвоения знаний, формирование умений и навыков; Б) процесс передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику; В) предпринимаемые учеником учебные действия; Г) процесс взаимодействия двух деятельностей: деятельности учителя и деятельности ученика.

Ответ________________________А

36. Специфической формой деятельности обучающегося, направленной на усвоение знаний, овладение умениями и навыками, а также на его развитие является: А) научение; Б) учение; В) обучение; Г) обученность.

Ответ________________________В

37. Ведущим принципом отечественной педагогической психологии является: а) принцип социального моделирования; б) принцип трансформации знаний, их расширение и приспособление к решению новых задач; в) принцип личностно — деятельностного подхода; г) принцип установления связи между стимулами и реакциями; д) принцип упражняемости.

Ответ________________________В

38. Самым глубинным и полным уровнем обученности является: а) воспроизведение; б) понимание; в) узнавание; г) усвоение.

Ответ________________________Г

39. В качестве методов исследования педагогическая психология использует: а) методы педагогики; б) методы общей психологии; в) обучающий эксперимент; г) обучающий и формирующий эксперименты в совокупности с методами общей психологии.

Ответ________________________Г

40. В отличие от обучающего эксперимента формирующий эксперимент: а) не подразумевает обучение; б) требует специальных лабораторных условий; в) предполагает — планомерный поэтапный процесс формирования умственных действий и понятий; г) ориентирован на развитие познавательных процессов.

Ответ________________________В

41. Основной психологической проблемой традиционного подхода к обучению является: а) низкий уровень знаний; б) недостаточно развитые познавательные процессы учащихся; в) недостаточная активность учащихся в процессе обучения.

Ответ________________________Б

42..Учебная деятельность состоит из: а) учебной задачи и учебных действий; б) мотивационного, операционного и регулирующего компонентов; в) работы познавательных процессов; г) действий внутреннего контроля и оценки.

Ответ________________________А

43. Ведущим мотивом учебной деятельности, обеспечивающим эффективность процесса обучения, является: а) потребность изменить социально-статусную позицию в общении; б) потребность получать одобрение и признание; в) стремление соответствовать требованиям преподавателей; избежать наказания; г) стремление приобрести новые знания и умения.

Ответ________________________Г

44.. Недостатком программированного обучения является: а) отсутствие четких критериев контроля знаний; б) недостаточное развитие самостоятельности учащихся; в) отсутствие индивидуального подхода к обучению; г) недостаточное развитие творческого мышления учащихся.

Ответ________________________Г

45.. Понятие «обучаемость» определяется: а) существующим уровнем знаний и умений учащегося; б) способностью учителя научить ребенка; в) психическими особенностями и возможностями учащегося в процессе обучения; г) зоной актуального развития учащегося.

Ответ________________________В

46. Воспитанность характеризуется: а) предрасположенностью человека к воспитательным воздействиям; б) усвоением нравственных знаний и форм поведения; в) умением человека адекватно вести себя в обществе, взаимодействуя с другими людьми в различных видах деятельности.

Ответ________________________В

47. Знание педагогом своего предмета относится к классу: а) академических способностей; 6) перцептивных способностей; в) дидактических способностей.

Ответ________________________А

48. Психофизиологические, психологические и социально-психологические изменения, которые происходят в психике человека – это возраст

а) социальный

б) психологический

в) энергетический

г) субъективный

Ответ________________________Б

 49. История индивидуального развития личности – это

а) жизненный цикл

6) жизненный путь

в) образ жизни

г) стиль жизни

 Ответ________________________Б

50. Закон психического развития, согласно которому каждая сторона в психике имеет свой оптимальный период развития, - это закон

а) метаморфозы

6) неравномерности возрастного развития

в) биогенетический

г) развития высших психических функций

 Ответ________________________Б

51. Пассивное приспособление к среде – это

а) аккомодация

6) социализация

в) ассимиляция

г) фрустрация

Ответ________________________А

52. Понятие юности как общей для всех людей фазы развития впервые сформулировано

а) Монтенем

6) Руссо

в) Спинозой

г) Декартом

 Ответ________________________Б

53. Основным внутренним рычагом саморегуляции является

а) самооценка

6) мотивация

в) рефлексия

г) самосознание

 Ответ________________________А

54. Средство хранения и передачи познавательного, трудового опыта многих поколений – это

а) мысль

6) язык

в) речь

г) слово

Ответ________________________Б

 55. Эмоция – отражение реальной действительности в форме

а) переживаний

6) инстинктов

в) потребностей

г) речи

 Ответ________________________А

56. В основе темперамента лежит

а) тип нервной системы

6) наклонности

в) характер

г) способности

 Ответ________________________А

57. Дидактика это:

А)теория обучения и образования;

Б)теория воспитания;

В)теория обучения;

Г)часть педагогики, рассматривающая вопросы методики преподавания отдельных учебных дисциплин;

Д)теория обучения, образования и воспитания;

Ж)все ответы верны

Ответ________________________Д