B) жеке тұлғаның жан-жақты дамуы, білімділігі, тәрбиелілігі c) жақсы денсаулығы

D) жақсы психологиялық ахуал +

Е) тіршілік әрекетінің көтерілуі және бүкіл организмнің түбегейлі қайта құрылуы.

$$$ 218

Өзін-өзі тәрбиелеу – бұл:

A) адамның өзінің жеке тұлғасы, алдына қойған мақсаттарға, идеал сенімдерге сәйкес өзгертуге бағытталған саналы іс-әрекеті +

B) ұрпақтар тәжірибесін меңгерудегі өзін-өзі ұйымдастырудың жүйесі

C) ескірген іс-әрекеттің жойылуы, жаңаның пайда болуы

D) іс-әрекет тәсілдерін меңгеру

Е) жоғары сыныптарда адамгершілік және әлеуметтік қасиеттері тез қарқында қалыптастыру.

$$$ 219

Проблемалық тәрбиелеуші жағдай дегеніміз –

A) проблемалы тәрбиелеуші жағдайларды құру

B) дұрыс қойылған тәрбие процесі

C) тәрбиеші алдын ала қарастырмаған зиянды жағдай

D) өздігінен немесе әдейі жасалған жағдай +

Е) кедергі жасаушы жағдай.

$$$ 220

Жасөспірімдердің ата-аналарына арналған жаппай оқытудың тақырыптарын көрсетңіздер:

A) төменгі класс оқушыларының оқу еңбегінің ерекшеліктері

B) өтпелі жас кезеңіндегі оқушылардың даму ерекшеліктері +

C) жоғары класс оқушыларының жеке дара ерекшеліктері

D) бітіруші түлектерінің емтиханы

E) мектепке дейінгі дайындық ерекшеліктері.

$$$ 221

Тәрбиеде ата-аналардың жіберетін негізгі қателіктері:

A) жұмыс бастылық

B) мінез-құлық ерекшеліктері

C) тәрбиелік іс-әрекеттің жүйесіздігі, балаларымен қарым-қатынас жасауға уақыт таппау +

D) тәжірибесіздік

Е) баланы жек көруі.

$$$ 222

Сынып жетекшісінің ата-аналармен жүргізетін жұмыстарының жеке формасына жататын шара:

A) конференция ұйымдастыру

B) ашық сабақ

C) мектеп кеңесі

D) жеке әңгіме +

Е) сынып ата-аналарының жиналысы.

$$$ 223

А.С.Макаренконың отбасындағы тәрбие туралы еңбегін атаңыз:

A) “Нестандартный ребенок”

B) “Ата-аналар мектебі” +

C) “Аналар мектебі”

D) “Эмиль немесе тәрбие туралы”

Е) “Орындалған арман”.

$$$ 224

Ата-аналарға арналған ғылыми-практикалық конференцияның тақырыптары:

A) мемлекеттік мекемелерді қаржыландыру мәселелері

B) білім беру мәселелері және оны парламентте шешу

C) оқушының режимі, отбасындағы мадақтау, жазалау +

D) сайлауда үгіт-насихат жұмысын ұйымдастыру

Е) жұмысшылардың жылдық жұмыс жоспарын орындау мәселелері.

$$$ 225

“Ата-аналар кітабының”авторын атаңдар:

A) А.Луначарский

B) н.Крупская

C) В.Сухомлинский

D) А.Макаренко +

E) Ы.Алтынсарин.

$$$ 226

Оқыту процесінің құрылымдық компоненттері:

A) мақсаттылық, мазмұндық, эмоционалдық, ерік-жігерлілік

B) мақсаттылық, мотивациялық-қажеттілік, мазмұндылық, іс-әрекеттік-операциялық, ерік-жігерлілік, тексеру-реттілік

нәтижесін бағалау +

C) мазмұндық, қажеттілік, бағалаушылық

D) мақсаттылық, мотивациялық-қажеттілік, мазмұндық, іс-әрекет- операциялық, эмоционалдық-ерік-жігерлілік, бақылау-реттік

E) білімділік, дамытушылық, тәрбиелік.

$$$ 227

Оқыту принципіне жататындар:

A) ғылымилық, белсенділік, көрнекілік +

B) коммуникативтілік

C) көпшілдік

D) жоғары деңгейде сыйластық және оқушыға талап қоюшылық, мүмкіндігінше жоғары деңгейдегі сыйластық

Е) жеңілдік, тапсырманың күрделілігі.

$$$ 228

Оқытудың функциясы:

A) білімділік

B) тәрбиелік, білім берушілік

C) дамытушылық

D) білім беру, тәрбиелеу, дамыту +

E) диагностикалық, болжамдық.

$$$ 229

Оқытудың методологиялық негізі – бұл:

A) ғылыми таным теориясы +

B) танымдық процестер

C) ой еңбегінің мәдениет.

D) оқытудың ережелері мен әдістері

E) ғылыми білімдер.

$$$ 230

Дидактика – бұл:

A) оқыту процесі туралы жеке ғылым

B) оқыту мен білім берудің теориясын қарастыратын педагогиканың саласы +

C) оқыту әдістері туралы ғылым

D) оқыту принциптері туралы ғылым

E) білім беру және тәрбиелеу туралы ғылым.

$$$ 231

Оқыту процесінде ынталандыру дегеніміз:

A) жақсы оқуға талап қою

B) оқушыларды ойдағыдай оқуға “итермелеу” +

C) жалқаулықты жеңу

D) жағымсыз әдеттермен күресу

E) тәртіпті талап ету

$$$ 232

Оқыту принциптері дегеніміз:

A) бұл оқушылардың танымдық іс-әрекетін ұйымдастырудың заңдылықтары мен ережелері

B) бұл оқу жұмыстарының формасы мен әдістерін оқыту мен тәрбиелеу мақсатына сәйкес ұйымдастырудың мазмұнын анықтайтын бастапқы ереже +

C) бұл оқытушылық жұмыстың жалпы заңдылықтары мен әдістері

D) бұл жеке пәндердің оқыту әдістемесінің жалпы заңдылықтары

E) оқу материалының мазмұнына қойылатын талаптар

$$$ 233

Жеке дара оқыту формасы – бұл егер:

A) бір топ оқушылардың танымдық тапсырмаларды алуы, олардың оқу тапсырмаларын талдауы және нәтижелерін хабарлауы

B) мұғалімнің басшылығымен тапсырмаларды бір мезгілде орындауға оқушыларды қамтамасыз ету

C) әрбір оқушы мұғалімнің тапсырмасы бойынша өзінің ықыласымен сұрақтарға жауап даярлайды, жаттығулар,

мысалдар, есептерді, шығармашылық тапсырмаларды орындайды, өзін-өзі тексеруді іске асырады +

D) жақсы оқитын оқушының үлгерімі нашар оқушыға көмегін ұйымдастыру

E) әрбір оқушы өз бетімен тапсырманы орындайды

$$$ 234

Оқытудың қосарлау формасы – бұл, егерде:

A) үлгерімі жақсы бала мен нашар оқитын баланың бір-біріне көмегін ұйымдастыру +

B) әрбір оқушы мұғалімнің тапсырмасы бойынша немесе өзінің құлшынысымен жаттығуды орындайды, мысалдар келтіреді, шығармашылық жұмыстармен өзін-өзі қадағалауын жетілдіреді

C) дидактикалық тапсырмалардың бір уақытта орындалуын қамтамасыз етеді

D) сабақ барысында саналы түрде тапсырманы орындайды

E) оқушылар оқытушылармен жеке дайындалады

$$$ 235

Оқытудың топтап оқыту түрі – бұл:

A) үлгерімі жақсы баланың нашар оқитын оқушыға көмегін ұйымдастыру

B) оқушылар тобының танымдық іс-әрекетінде тапсырма алады, нұсқау алады, оқу тапсырмасын талқылайды, жоспарлайды, бөледі, ережелерді шығарады +

C) әрбір оқушы тапсырманы өз бетімен орындайды

D) берілген тапсырманы орындауда класс оқушыларының бір мезгілде қатысуы

E) педагогтың оқушылармен жүйелі іс-әрекеті

$$$ 236

Оқыту әдісі – бұл:

A) әдістің құрамдас бөлігі

B) оқу процесінің бөлшегі

C) мақсатқа жетуге бағытталған мұғалім мен оқушының жүйелі іс-әрекеті +

D) білімді көтеру үшін оқытушылар мен оқушылар арасында болатын материалдық немесе идеалдық нысана

E) оқушылардың біріккен іс-әрекет тәсілі

$$$ 237

Оқыту құралы – бұл:

A) әдістің құрамды бөлігі

B) материалдық немесе нақты нысана, оқушылар мен оқытушының арасында білімді игеру үшін пайдаланады +

C) оқыту процесінің бөлшегі

D) мұғалімнің тиянақты іс-әрекеті

E) оқушылардың біріккен іс-әрекет тәсілі.

$$$ 238

Дидактикалық ережелердің дидактикалық принциптерден айырмашылығы:

A) ереже принциптерді нақтылайды, ол оқу принциптерінен туындап, мұғалімдердің практикалық жұмыстарында

дидактикалық принциптерді жүзеге асыруға нұсқау береді +

B) ереже субъективтік сипат алады

C) ереже заңдылығымен анықталады, дидактикалық принцип ережелерінен шығады

D) принцип ереженің жалғасы болып табылады

E) принцип ереженің алғы шарты болып табылады.

$$$ 239

Оқыту дегеніміз:

A) оқыту – білімнің мұғалімнен оқушыға берілуі

B) оқушылардың өзіндік оқу жұмысын ұйымдастыру

C) мұғалімнің оқушыларға білім беру процесі

D) ғылыми көзқарасты қалыптастыруға, ақыл-ой қабілеті мен танымдық қызығушылығын дамытуға білім, білік, дағды, жүйесін саналы берік меңгеруге бағытталған мұғалім мен оқушының іс-әрекетінің екі жақты процесі +

E) жас ұрпаққа ересек адамдардың білім беру процесі

$$$ 240

Оқыту процесінің негізгі мәнін анықтаңыз:

A) оқыту процесі оқушыға берілген біліммен қорытындыланады

B) оқыту процесі оқушының білімді меңгеруімен қорытындыланады +

C) оқыту процесінде білім, білік және дағдыны бақылауды болжайды

D) оқу процесі – екі жақты басқару процесі, мұғалім мен оқушы арасындағы бірлікте интелектуалды дамытумен білімді қалыптастыру