C) даму

D) әлеуметтендіру +

E) биологиялық даму

$$$ 031

Жеке тұлғаның дамуында және қалыптасуында жетекші роль атқаратын факторды атаңыз:

A) тұқымқуалаушылық

B) орта

C) тәрбие +

D) қоғамның сұранысы

Е) тұқымқуалаушылық және тәрбие.

$$$ 032

Даму дегеніміз - бұл:

A) адам ағзасында сандық өзгерістердің жинақталуы

B) ескінің жойылуы, жаңаның пайда болуы

C) адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы

D) әртүрлі факторлардың мерзімді уақытта өткен әсерлері нәтижесінде адам ағзасында сандық және сапалықөзгерістердің болуы +

Е) жеке тұлғаның қалыптасуы

$$$ 033

Жеке тұлғаны қалыптастыру –

А) әртүрлі жағдайлардың адамның саналы қызметіне ықпал етуі

B) адам ағзасындағы сандық өзгерістер процесі мен нәтижесі

C) барлық әлеуметтік, идеологиялық, психологиялық, т.с.с. ықпалымен адамның әлеуметтік жан иесі ретінде қалыптасуы +

D) нақты тәрбиелеу міндеттеріне бағытталған тәрбие процесі мен нәтижесі

Е) игерілген білімдер негізінде практикалық және теориялық әрекеттерді саналы және өз бетінше орындауға дайындық

$$$ 034

Тұлғаның дамуына тәрбиенің әсері –

А) қоғамға толыққанды тұлға беруге қабілетті күш;

B) тәрбие адамның дамуын көздеген мақсатына жетелейді;

C) арнайы қасиеттердің дамуына қолқабыс жасайды;

D) адамның қалыптасу сатысында өзін-өзі дамытатын тұлғаны +

қалыптастырады;

Е) материалдық жағдайды арттырады.

$$$ 035

«Дамудың жақын аймағы» ұғымы негізінде өзінің теориясын тұжырымдаған:

А) Д.Дъюи

В) Я.А.Коменский

С) Выготский +

Д) Фрейд

Е) Бихевиористер

$$$ 036

Қалыптасу дегеніміз –

А) жеке адам дамуының нәтижесі ретінде оның кемелденуі және тұрақты сапалар мен қасиеттерді иемденуі +

В) қоғамға толыққанды тұлға беруге қабілетті күш

С) адамның дамуын көздеген мақсатына жетелейді

Д) арнайы қасиеттердің дамуына қолқабыс жасайды

Е) тұлғаның өзін-өзі дамытуы

$$$ 037

Оқушылардың қабілеттері, қызығушылықтары және дарындылығы тәуелді болады:

А) қалыптасқан білім, іскерлік мөлшеріне

В) мақсаттылық тұрғыдан іске асырылатын және ұйымдастырылатын

оқу-тәрбие процесіне

С) табиғи нышандарға +

Д) оқылған кітаптар санына

Е) мінез-құлқына

$$$ 038

Жас кезеңдеріне бөлу дегеніміз –

А) белгілі-бір ғылым саласын қызықтыратын өмірдің және дамудың

бір бөлігі

В) анатомиялық-физиологиялық және психикалық қасиеттермен өмір +

кезеңін анықтау

С) мектеп жасындағы адамның дамуы

D) ұжымдық өмірде адамгершілік тәрбиені, тәжірибелерді қалыптастыру, әдет-дағдыларды тәрбиелеу және адамгершілік сезімдерді қалыптастыру

Е) әлеуметтік өмір жүйесіне қалыптастыру

$$$ 039

Акселерация дегеніміз –

А) физиологиялық жарыс процесі

В) тамақ пен медициналық қызмет көрсету сапасының артуы

С) жасөспірімдердің денесінің және физиологиялық даму жеделдігі +

D) материалдық жағдайдың жақсаруы

Е) дене және психикалық дамудың тежелуі

$$$ 040

Орта мектеп жасындағы (10-15 жас) оқушы зейіні ерекшеліктері:

А) ерікті +

В) іріктемелі

С) еріксіз

D) шашыраңқы

Е) үйреншікті

$$$ 041

Барлық ағзаның қайта құрылуы жүретін кезең:

А) 9-11 сынып

В) 15-18 жас

С) 10-15 жас +

Д) 1-4 сынып

Е) 6-10 жас

$$$ 042

Оқушының дүниетанымы, мінезі және өмірлік өзін-өзі анықтауы:

А) орта мектеп жасы

В) 6-10 жас

С) жоғары мектеп жасы +

Д) 10-15 жас

Е) кіші мектеп жасы

$$$ 043

Жас ерекшелік дегеніміз –

А) адамның өзінің үздіксіз өзгеру ерекшелігі

В) өмірдің белгілі кезеңінде анатомиялық-физиологиялық және психикалы сапасы мен қасиетін анықтайтын сипаттамасы +

С) белгілі бір жасқа сәйкес жеке тұлғаға тән психикалық жаңа қасиеттер

Д) бір-бірінен сапалық айырмашылықтың, жасына байланысты

сипатталынуы

Е) бастауыш мектеп жасындағы оқу әрекетін қалыптастыратын интенсивті процесс

$$$ 044

Идеалды педагог – бұл:

A) педагогикалық процесті жоғары деңгейде жүргізуші

B) мұғалімнің даярлығының мақсатын жақсы түсінуге мүмкіндік беретін абстрактілі бейне +

C) белгілі бір ғылыми идеяны насихаттайтын мұғалім

D) кластағы тәртіптің үлгілі болуына тырысатын мұғалім

E) өзін-өзін дамытуға қажетті мұғалім

$$$ 045

Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің объектісі:

A) педагогикалық процесс +

B) оқушыларды тәрбиелеу

C) оқу процесі

D) сабақтар мен тәрбиелік іс-шараларды ұйымдастыру

Е) сабақтан тыс шаралар

$$$ 046

Педагогикалық процесс дегеніміз –

A) оқу сабағы, класс, мектеп, халыққа білім беру жүйесі

B) ұйымдастыруды және басқаруды жақсартудың проблемасы

C) бұл ерік-жігер, мінез-құлық қалыптасуының, қабілет, түсіну,

ойлау жүйелерінің ерекшеліктері

D) дамыту, тәрбиелеу,оқыту процестерін өзіне біріктіретін жүйе +

Е) тәрбиелеуді, ұйымдастыруды және басқаруды жақсартудың

проблемасы

$$$ 047

Педагогикалық процестің біртұтастығы –

A) оны құрайтын барлық компоненттерінің бір-біріне бағыныштылығы

B) педагогикалық процесті құрайтын процестердің бір-біріне жалпы ұқсастығы

C) барлық процестердің методологиялық негізінің бірлігі, ортақтығы +

D) барлық процестердің бір жағдайда өтуі

Е) барлық процестердің методологиялық негізінің әртүрлілігі

$$$ 048

Педагогикалық процесс жүйе ретінде –

А) педагогикалық процесс – барлығын біріктіретін негізгі жүйе

B) педагогикалық процесті талдаудағы критерийлер мен элементтер +

С) жалпы алғандағы халыққа білім беру жүйесі: мектеп, сынып, оқу сабағы

D) қол жеткізілген нәтижелердің жүру барысы

Е) педагогикалық жүйенің интенсивті және экстенсивті даму жолдарын

біріктіру мүмкіндігі

$$$ 049

Педагогикалық процестің заңдылықтары:

А) педагогикалық процестің, тұлғаның дамуының, оқу-тәрбие процесін басқарудың, ынталандырудың, ішкі және сыртқы қызметтің біртұтастығы +

В) тұқым қуалаушылық, тәрбиелену және оқу ортасы

С) пайымдағанды нақты қолдану

D) тұлғаның қоғам қажеттіліктерінен

Е) экстенсивті – педагогикалық жүйенің дамуын қарастырады

$$$ 050

Педагогикалық процестің этаптары:

А) қолайлы жағдай жасау, педагогикалық процестің байланысуын

қамтамасыз ету

В) мақсатты көздеу, диагностикалау, болжау

С) дайындық, негізгі, қорытынды +

D) процестің дамуын жобалау және жоспарлау

Е) диагностикалау, қортынды, әзірлік

$$$ 051

Л.Н.Толстой жақтаушысы болған педагогикалық теория:

А) дамыта оқытудың теориясы +

В) элементарлық білім беру теориясы

С) еркін тәрбие теориясы

Д) өзіндік дамыту теориясы

Е) әлеуметтік дамыту теориясы

$$$ 052

Педагогикалық процестің компоненттеріне жататындар:

A) мақсат, мазмұн, іс-әрекет, нәтиже +

B) педагог тәжірибесі, оның білімі, жеке әсер етуі

C) жеке тұлғаның сапаларын қалыптастыру

D) технологиялық, нәтижелілік, үнемділік деңгейі

Е) ұйымдастыру, басқару

$$$ 053

Педагогтың орындайтын функциялары:

А) бақылау, бағалау және түзету +

B) мақсатын айқындай, диагноз қою, болжам, ұйымдастырушылық

C) қоғамдық, азаматтық, отбасылық

D) тәрбиелік функциялар

Е) оқыту процесін жүргізу, тәрбиелеу, даму және қалыптасу.

$$$ 054

Мұғалімге тиіс қабілеттіліктер:

А) ішкі дүниесіне кіре білу икемі

B) мұғалімнің оқушыларды шоғырландырып, жұмысты жоспарлау білуі

C) материалды таңдай білу және дайындау икемі

D)ұйымдастырушылық, дидактикалық, перцевтикалық, коммуникативтік, зерттеушілік, ғылыми-танымдық +

Е) шыдамдылық және ұстамдылық.

$$$ 055

Педагогтың кәсіби қасиеттері:

А) шыдамдылық және ұстамдылық +

B) педагогикалық сыпайылық

C) гуманизм, сезімталдық, өнертапқыштық, талапшылдық және әділдік

D) оқушының жеке басына адамгершілік қарым-қатынас

Е)ұйымдастырушылық,дидактикалық, перцевтикалық, коммуникативтік

зерттеушілік, ғылыми-танымдық.

$$$ 056

Мұғалімнің шеберлігі –

А) бұл тәрбиелеу мен оқыту өнерін «жоғарың және әрдайым жетілдіру +

B) ол жоғары мәдениетті маман

C) оқыту процесін ұйымдастыра білу

D) қазіргі заманға сай оқыту әдісін еркін білетін мұғалім

Е) мұғалімнің оқушыларды шоғырландырып, жұмысты жоспарлау білуі.

$$$ 057

Педагогикалық техника дегеніміз –

А) мұғалімнің педагогикалық техникасының жоғары деңгейі

B) педагогқа қажетті білім, шеберлік жиынтығы +

C) бұл педагог шеберлігінің құрамдық бөлігі

D) өз шеберлігін қолдана білу

Е) кәсібилік технология.

$$$ 058

Қазіргі кезеңдегі жаңашыл педагогтар идеясы:

А) мәжбүр етпей оқыту, өзін-өзі қадірлеу идеясы, қиын мақсаттар идеясы +

В) авторитарлық идея

С) қатал тәртіп идеясы

D) білімді қатаң есептеу идеясы

Е) сабаққа ерікті қатысу идеясы.

$$$ 059

Педагогикалық такт – бұл:

А) оқушымен өзара әрекет жасай білу және сезімді шектей білу +

В) ілтипаттылық

C) келісушілік

D) қаталдық