Работа воспитателей по заданию учителя - дефектолога :

Работа проводится индивидуально и подгруппами в вечернее время по конкретным заданиям учителя - дефектолога. Даются задания на закрепление отрабатываемых на логопедических занятиях навыков звукового анализа и синтеза, развитие фонематического слуха.

Обучение и вовлечение родителей в коррекционную работу :

Сознательное и активное участие родителей в коррекционной работе позволяет достичь значительно больших результатов и сократить сроки коррекционной работы. Система взаимодействия может включать: Индивидуальное и групповое консультирование.(Перечислить консультации которые прилагаются в тетради) Дистанционное консультирование (Группа в ВК, группа в вайбере, консультации на сайте УДО) Открытые занятия Проведение собраний совместно с логопедом школы.

Итог

Таким образом, работа по профилактике акустической дисграфии должна вестись системно, систематически и включать в себя задания на развитие фонематического слуха и формирование навыков звукового анализа и синтеза.

8