- •Институт истории и политических наук
- •Кафедра новой истории и мировой политики
- •Пустошинская о.С.
- •Рекомендации по прохождению педагогической практики
- •Образец титульного листа отчета
- •Отчет по итогам прохождения педагогической практики
- •46.04.01 История
- •Образец оформления дневника практики
- •Образец конспекта лекции
- •Тема лекции: «Информационная безопасность России в условиях глобализирующегося мира»
- •Образец конспекта семинарского занятия
- •Тема семинара: «Информационная безопасность России в условиях глобализирующегося мира»
Образец конспекта лекции
2 февраля 2017 г.
Тема лекции: «Информационная безопасность России в условиях глобализирующегося мира»
Вид лекции: проблемная.
Основные понятия: информация, безопасность, информационная безопасность государств, глобализация.
Цель лекции: сформировать у студентов представления о роли информации в современном мире, ее значении в процессах глобализации, информационных угрозах и защите информации, а также информационной безопасности России в данных условиях.
План лекции:
вопрос 1: понятие информации и информационного общества;
вопрос 2: современные информационные риски, международная информационная безопасность и ее составляющие;
вопрос 3: национальный уровень информационной безопасности: опыт разных стран;
вопрос 4: характеристика информационной безопасности Российской Федерации.
Текст лекции.
Выводы по лекции.
Список источников и литературы, использованных при подготовке к лекции.
Образец конспекта семинарского занятия
3 февраля 2017 г.
Тема семинара: «Информационная безопасность России в условиях глобализирующегося мира»
Вид семинарского занятия: семинар-дискуссия.
Цель семинарского занятия: развитие самостоятельности мышления и творческой активности студентов.
Структура занятия: вступительное слово преподавателя, указание места темы занятия в изучаемом курсе, обозначение темы и вида занятия, описываются проблемные вопросы, которые предполагается поставить перед студентами для проведения дискуссии, проведение и модерация дискуссии, заключение преподавателя (анализ выступлений студентов, их оценка), обозначение домашнего задания (подготовки к следующему семинару).
Система оценки качества знаний студентов: оценка осуществляется в соответствии с балльно-рейтинговой системой, в связи с чем необходима разработка критериев оценки заданий и озвучивание их студентам перед проведением занятия.
План семинарского занятия.
Выводы по семинарскому занятию.
Список источников и литературы, использованных при подготовке к семинарскому занятию.
