- •37.03.01 Психология
- •Методические рекомендации по самостоятельной внеаудиторной работе обучающихся и выполнению контрольных заданий
- •Основное задание Тест достижений
- •10. Модель болезни зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:
- •11. Симптоматическая модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:
- •12. Психоаналитическая модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:
- •13. Системно-личностная модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:
- •14. Биопсихосоциальная модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:
- •Темы рефератов
- •Дополнительное задание Кейс ситуации
- •Разработка формы профилактической работы психолога по профилактике аддиктивного поведения (тренинга, психологического занятия, собрания и т.Д.)
- •Разработка методов коррекционной работы психолога с людьми страдающими зависимостями
- •Творческие задания
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Перечень основной и дополнительной литературы
10. Модель болезни зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:
А) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.
Б) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.
11. Симптоматическая модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:
А) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.
Б) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.
В) отдельные поведенческие симптомы или привычки (например, курение подростка ‒ соответствующая субкультура, значимая для него компания, нежелание быть среди «своих» «белой вороной»).
12. Психоаналитическая модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:
А) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.
Б) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.
В) отдельные поведенческие симптомы или привычки (например, курение подростка ‒ соответствующая субкультура, значимая для него компания, нежелание быть среди «своих» «белой вороной»).
Г) одно из проявлений нарушенной личностной динамики. Индивидуальная склонность к зависимому поведению определяется в первые годы жизни, а вызывается и поддерживается бессознательными мотивами и особенностями характера личности.
13. Системно-личностная модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:
А) дисфункциональные расстройства жизненно важных функций организма, а также в системе значимых отношений личности (например, неуспех на работе ‒ повышение употребления алкоголя; развод родителей ‒ употребление наркотиков подростком с целью предотвратить этот развод).
Б) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.
В) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.
Г) отдельные поведенческие симптомы или привычки (например, курение подростка ‒ соответствующая субкультура, значимая для него компания, нежелание быть среди «своих» «белой вороной»).
Д) одно из проявлений нарушенной личностной динамики. Индивидуальная склонность к зависимому поведению определяется в первые годы жизни, а вызывается и поддерживается бессознательными мотивами и особенностями характера личности.