- •100 Экзаменационных сочинений на отлично
- •107045, Москва, Луков пер., д. 8, и'и'и'.Ехатеп.Ыг
- •Содержание
- •Проблема роли учителя в формировании личности
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Проблема счастья
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Проблема суеверия
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Проблема оптимизма
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Проблема смысла жизни, предназначение человека
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Проблема дружбы Текст
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Нестабильности
- •Сочинение
- •Проблема толерантности
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Нравственные проблемы
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •К искусству
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Проблема воспитания
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Проблема смысла жизни Текст
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Проблема воспитания
- •Сочинение
- •Проблема благодарности
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Проблема взаимоотношения поколений, влияние взрослых на формирование личности подростка
- •Сочинение
- •Проблема сохранения правильной литературной речи, чуткости к слову, борьбы со сквернословием, нетерпимости к мату
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Проблема любви к родине Текст
- •Сочинение
- •Проблема происхождения и воспитания совести
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Проблема служения науке
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Проблема одаренности
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Проблема учения Текст
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
- •Сочинение
Сочинение
К чему приводит жестокое, безответственное отношение человека к природе? Достигло человечество той черты, за которой грозит ему самоуничтожение или еще есть слабая надежда разбудить души и сердца людей для того, чтобы
288
сохранить наш уникальный и неповторимый мир? Над этими вопросами заставил меня задуматься текст В.П. Астафьева, известного российского писателя.
Автор обращается к проблеме варварского отношения человека к природе. Сегодня уже не может быть сомнений в том, что этот вопрос является жизненно важным для всего человечества. Люди XXI века в погоне за развлечениями, выгодой утрачивают возможность видеть боль природы, исчезает потребность в бережном отношении ко всему живому.
Писатель с болью говорит о том, что «оглохла земля, коростой покрылась». Это и в прямом смысле короста: грязь, нечистоты, в смысле выделения которых, по мнению В.П. Астафьева, нет никого равного человеку. Это и другая короста: глухота души, эгоизм человека, необъяснимая жестокость и даже определенный вызов всему живому. Автор считает, что несчастный, заживо замученный отдыхающими суслик, чьи лапки и хвостик так беспомощно торчат из узкой консервной банки, — это молчаливый укор всем нам, допустившим настоящее бесчинство вандалов-людей. Как многозначительно последнее предложение текста: «Смеется, заливается, хохочет мальчик...» Автор убежден: если и дети, самые беззащитные из людей, самые ранимые, способны смеяться над смертью маленького беззащитного зверька, то действительно близка экологическая и нравственная катастрофа.
Главная мысль текста состоит в том, что современный человек не может, не имеет права варварски относиться к природе. Пока еще не все разрушено, не все в природе безвозвратно потеряно, нужно приложить огромные усилия, чтобы сохранить нашу красавицу Землю.
Невозможно не согласиться с мыслями автора: вандализм человека по отношению к природе достигает сегодня своего апогея, за которым может быть только одно — страшная и мучительная гибель человечества.
Проблема отношения человека к природе — одна из главных проблем русской литературы. Так, Б. Васильев в романе «Не стреляйте в белых лебедей» говорит о том, что
289
сегодня, когда взрываются атомные станции, когда по рекам и морям течет нефть, исчезают целые лесные массивы, человек обязан остановиться и задуматься над вопросом: что же останется на нашей планете? В произведении звучит мысль автора об ответственности человека за природу. Главного героя романа, Егора Полушкина, волнует поведение приезжих «туристов», опустевшее от рук браконьеров озеро. Роман воспринимается как призыв ко всем беречь нашу землю и друг друга.
Другой известный русский писатель, СТ. Аксаков, в очерке «Буран» признавался, что никогда не мог равнодушно видеть ни вырубленные рощи, ни даже падение от старости одного большого дерева. В этом он чувствовал что-то невыносимо грустное, тягостное. Трудно не согласиться с писателем. Ведь многие десятки лет достигает дерево полной силы и красоты и в несколько минут гибнет, нередко от пустой прихоти человека! Такое варварское отношение человека к природе недопустимо.
Таким образом, можно сделать вывод: человек в ответе за сохранение природы, за ее первозданную чистоту и нетронутость. Нельзя допустить, чтобы «изуродованная, пораненная, битая, обожженная» природа страдала от рук того, кто должен беречь и лелеять ее красоту.
Проблема ответственности человека перед природой
Текст
(1)...Этой осенью я ночевал у деда Лариона на Уржен-ском озере. (2)Созвездия, холодные, как крупинки льда, плавали в воде. (З)Шумел сухой тростник. (4)Утки зябли в зарослях и жалобно крякали всю ночь.
290
(5)Деду не спалось. (6)Он сидел у печки и чинил рваную рыболовную сеть. (7)Потом поставил самовар — от него окна в избе сразу запотели и звезды из огненных точек превратились в мутные шары.
(8)Мы пили чай ночью, дожидаясь далекого и нерешительного рассвета, и за чаем дед рассказал мне историю о зайце.
(9)В августе дед пошел охотиться на северный берег озера. (Ю)Леса стояли сухие, как порох. (П)Деду попался зайчонок с рваным левым ухом.
(12)Дед выстрелил в него из старого, связанного проволокой ружья, но промахнулся. (13)3аяц удрал.
(14)Дед пошел дальше. (15)Но вдруг затревожился: с юга, со стороны Лопухов, сильно тянуло гарью. (16)Поднялся ветер. (17)Дым густел, его уже несло белой пеленой по лесу, затягивало кусты. (18)Стало трудно дышать.
(19)Дед понял, что начался лесной пожар и огонь идет прямо на него. (20)Ветер перешел в ураган. (21)Огонь гнало по земле с неслыханной скоростью. (22)По словам деда, даже поезд не мог бы уйти от такого огня. (23)Дед был прав: во время урагана огонь шел со скоростью тридцати километров в час.
(24)Дед побежал по кочкам, спотыкался, падал, дым выедал ему глаза, а сзади был уже слышен широкий гул и треск пламени.
(25)Смерть настигала деда, хватала его за плечи, и в это время из-под ног у деда выскочил заяц. (26)Он бежал медленно и волочил задние лапы. (27)Потом только дед заметил, что они у зайца обгорели.
(28)Дед обрадовался зайцу, будто родному. (29)Как старый лесной житель, дед знал, что звери гораздо лучше человека чуют, откуда идет огонь, и всегда спасаются. (ЗО)Гибнут они только в тех редких случаях, когда огонь их окружает.
(31)Дед побежал за зайцем. (32)Он бежал, плакал от страха и кричал: «Погоди, милый, не беги так-то шибко!»
291
(ЗЗ)Заяц вывел деда из огня. (34)Когда они выбежали из леса к озеру, заяц и дед — оба упали от усталости. (35)Дед подобрал зайца и понес домой. (36)У зайца были опалены задние ноги и живот. (37)Потом дед его вылечил и оставил у себя.
(38)— Да, — сказал дед, поглядывая на самовар так сердито, будто самовар был всему виной, — да, а перед тем зайцем, выходит, я сильно провинился, милый человек.
(39)— Чем же ты провинился?
(40)— А ты выдь, погляди на зайца, на спасителя моего, тогда узнаешь. (41)Бери фонарь!
(42)Я взял со стола фонарь и вышел в сенцы. (43)3аяц спал. (44)Я нагнулся над ним с фонарем и заметил, что левое ухо у зайца рваное. (45)Тогда я понял все.
(По К. Паустовскому)
